中國教育報 2001-09-12 記者 李俊義
9月10日是教師的節(jié)日。在這天，最高興的人應(yīng)該是教師，全社會都表示了對他們的尊重。然而，一些尊師的方式卻讓人感到不少苦澀。
最先表示“敬意”的是商家，他們早就嗅出了“尊師”里面的商機。如果哪位老師今天上街走走，肯定會備感欣慰。商場不論大小，很多都掛著迎風(fēng)作響的橫幅，上面寫著“憑教師證，本店商品優(yōu)惠X折”之類的話，別說進去買東西，看著這些廣告都讓人心里發(fā)熱。如果進去，亮出教師證，服務(wù)員笑靨如花，更讓人感動萬分。然而，商人言利，這種尊師總有一種醉翁之意不在酒的味道。
其次，表示“尊敬”的該數(shù)一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。一位鄉(xiāng)村老師戲言，他受地方領(lǐng)導(dǎo)尊敬也就是教師節(jié)這一天，因為對一些鄉(xiāng)村教師來說，教師節(jié)之日意味著發(fā)工資之時。在某鄉(xiāng)采訪時，一位老師對記者說，學(xué)校發(fā)工資，一般集中在兩個節(jié)日，除了春節(jié)，就是教師節(jié)，即使發(fā)不全，一兩個月的工資還是有指望的。就在不久前，一位縣領(lǐng)導(dǎo)還對記者說，這幾天忙得焦頭爛額，忙著籌措資金，給縣里老師發(fā)工資。對一些貧困地區(qū)來說，資金緊缺尚可理解，但有些地方的做法卻令人氣憤。據(jù)報道，某省一個鄉(xiāng)將教師工資挪用買了小汽車，有關(guān)負責(zé)人在記者采訪時還振振有辭，實在讓人感到不解。
再次，表達“敬意”的是學(xué)生，尤其是小學(xué)生。學(xué)生尊敬老師天經(jīng)地義，然而個別學(xué)校卻染上了銅臭。在這天，一些孩子會把準備好的禮品送給老師，個別老師也會欣然笑納。如果是送上一張賀卡，寫幾句祝福的話表達對老師的尊敬也罷，問題是很多禮品比這貴得多，而且有些還不是學(xué)生自愿的。一位母親曾對記者說，現(xiàn)在學(xué)校興這個，逢年過節(jié)要給老師送禮。不送的話，萬一給孩子穿“小鞋”怎么辦？
尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，尊敬、理解、愛護我們的傳道授業(yè)解惑者是社會幸事。尊師不走過場，實實在在地尊師，健健康康地尊師，這才是真正尊師。幾句真誠的祝福，一份優(yōu)異的成績，一個良好的工作環(huán)境，恐怕這些尊師的方式更能讓老師感到心熱。
尊師千萬別變了味！如果尊師“尊”出了別的味道，于社會、于教師、于下一代，都有害無利。
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