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    名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》教案 (人教版八年級上冊)

    發(fā)布時間:2016-7-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     引言:

    人最寶貴的東西是生命,生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過的:當(dāng)他回首往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧。這樣,在臨死的時候,他就能夠說:“我的整個生命和全部的精力,都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭。

    一、名著導(dǎo)讀:

    1.作品簡介:

    《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說成功地塑造了保爾.柯察金這個在布爾什維克黨的培養(yǎng)下,在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn),自強不息、奮發(fā)向上的精神,保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標(biāo).

    奧斯特洛夫斯基說過:“我的小說,首先是藝術(shù)作品,其中我利用了假想的權(quán)利。‘我堅決反對把我的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和這本書的人物之一保爾.柯察金等同起來。…‘這是小說,而不是傳記。

    羅曼羅蘭對奧斯特洛夫斯基的英勇事跡感嘆不已,認(rèn)為他“本身就是一首詩,而他的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》更是一首詩。”是“對火熱而英勇的生命的一曲頌歌”。并在給他的信中寫道:“您的名字對我來說足最高尚、最純潔的勇敢精種的象征。”還親自為《鋼鐵是怎樣煉成的》法譯本作序。

    2.主要人物:

    保爾柯察金(愛稱:保夫魯沙,俗稱:保夫卡)

      謝廖沙勃魯扎克--保爾童年時的朋友,紅軍戰(zhàn)士,共青團區(qū)委書記

      瑪麗亞雅科夫列夫娜--保爾的母親,稅務(wù)官家里的廚娘,忠實的教徒

      達(dá)雅柯察金娜(愛稱:達(dá)尤莎)--女工,保爾的妻子

      冬妮婭杜曼諾娃--林務(wù)官的女兒,保爾的初戀情人

    3.人物形象:

    保爾--是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士,他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代,保爾和父兄們一起馳騁疆場,為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力,同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn),表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕犧牲的精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷,恢復(fù)國民經(jīng)濟的艱難歲月中,他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬,血染疆場,但他不居功自傲,也沒有考慮個人的名利地位,只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路,他去了;黨調(diào)他當(dāng)團干部,他去了,而且都是豁出命來干。為了革命,他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達(dá),但受“牛虻”的影響,要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”,所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后,他生命的全部需要,就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的:“我的整個生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭!

    冬妮婭--保爾初戀對象,她是一個林務(wù)官的女兒。她純潔善良,美麗動人。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看。這部書啟發(fā)了他的思想。她是在偶然的相遇里認(rèn)識保爾柯察金的,由于他的倔強和熱情,她不自覺地喜歡他,而愛他。但由于階級出身的關(guān)系,她沒有和當(dāng)時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭。

        朱赫來--共產(chǎn)黨員,一個堅強的紅軍戰(zhàn)士,勇敢、機智,善于領(lǐng)導(dǎo)和組織群眾,他在革命斗爭中很好地團結(jié)了廣大的工人和教育了無數(shù)的青年,保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。

        阿爾焦母--他是保爾的哥哥,一個火車司機,鉗工,市蘇維埃主席。他具有工人階級的高貴品質(zhì),和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭,他是朱赫來最好的助手。

        麗達(dá)--一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,是保爾真正深愛的對象。她漂亮、機智,打扮簡單而干練,心地善良而堅定。她酷愛工作,善于出謀劃策,能夠積極應(yīng)對突發(fā)事件,不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明,熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義,與保爾志同道合,配合默契。

    4.主題思想 

      《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長歷程和揭示新人優(yōu)秀品質(zhì)的優(yōu)秀小說。當(dāng)一位英國記者問作者為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時,奧斯特洛夫斯基回答說:“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的,什么都不懼怕,我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的,并且學(xué)會了在生活面前不頹廢。” 這個書名,形象地概括了他所要表達(dá)的思想內(nèi)容;自己這一代人的成長道路和思想性格

    二、書海泛舟

            第一章

    請閱讀小說的第一章,并簡述第一章的主要內(nèi)容。(50字左右)寫到名著筆記本上                         第二章

     請閱讀小說的第二章,并簡述第二章的主要內(nèi)容。(50字左右)寫到名著筆記本上

       

    三、書海拾貝

    讀了第一、二章,你一定想擷取其中經(jīng)典的話語珍藏了吧,那么就快快動手吧!寫到名著筆記本上   

    四、書海感言

    相信你讀了這幾個章節(jié),一定想想談?wù)勛约旱母邢肓税桑∧敲淳驼堄霉P抒寫你的感言吧!(要求100字左右)寫到名著筆記本上

    五、當(dāng)堂檢測:

    (一)填空。

    1.(             ) 是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。 

    2.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個英雄戰(zhàn)士譜寫的一曲(               )的贊歌。

    3.奧斯特洛夫斯基在回答英國記者時說: “鋼鐵在(           )中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的,什么都不懼怕。……”         

    4.《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳性三部曲”一樣,都是(           )的小說。 

    5.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是(                 )(國家)奧斯特洛夫斯基。

    6.“陌生人那灰色而平和的眼睛在細(xì)心地大量著保爾,這眼神恰好和保爾的目光碰到了一。這堅決、注視的目光讓保爾覺得有些難為情。陌生人身著灰外套,每一個紐扣都很好的扣著,衣服繃住他那寬寬的、有力的肩膀,外套被襯得又小又窄了。他的脖子短而粗,他整個人就如同一棵粗壯的老橡樹一樣結(jié)實。”這個陌生人是(        )在他的引領(lǐng)下,保爾走上了(          )的道路。

     

    (二)簡答。

     保爾因何被校長開除?     

                                                                                   

                                                                            

                                  

    三、片段訓(xùn)練:

    “節(jié)前上我家去補考的,都給我站起來!” 

      一個臉皮松弛的胖神甫,身上穿著法衣,脖頸上掛著沉甸甸的十字架,身子已經(jīng)發(fā)福了,氣勢洶洶地瞪著全班的學(xué)生。 

      六個學(xué)生應(yīng)聲從板凳上站了起來,四個男生,兩個女生。 

      神甫兩只小眼睛閃著兇光,像要把他們一口吞下去似的。孩子們驚恐不安地望著他。 

      “你們倆坐下。”神甫朝女孩子揮揮手說。 

      她們急忙坐下,松了一口氣。 

      瓦西里神甫那對小眼睛死盯在四個男孩子身上。 

      “你們幾個小鬼頭到這邊來!” 

      瓦西里神甫站起來,推開椅子,走到縮成一團的四個孩子跟前。 

    “你們這幾個小無賴,誰抽煙?” 

      四個孩子都小聲回答:“我們不會抽,神甫。” 

      神甫臉都?xì)饧t了。 “混帳東西,不會抽,那發(fā)面里的煙末是誰撒的?都不會抽嗎?好,咱們這就來看看!把口袋翻過來,快點!聽見了沒有?快翻過來!” 

      三個孩子開始把他們口袋里的東西掏出來,放在桌子上。 

      神甫仔細(xì)地檢查口袋的每一條縫,看有沒有煙末,但是什么也沒有找到,便把目光轉(zhuǎn)到第四個孩子身上。這孩子的眼珠黑黑的,灰色的襯衣又破又舊,藍(lán)褲子的膝蓋上釘著幾塊補丁。

    “你怎么像個木頭人,站著不動彈?” 

      黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨,看著神甫,悶聲悶氣地回答:“我沒有口袋。”他一邊回答一邊用手摸了摸縫死了的袋口。 

      “哼,沒有口袋!你以為這么一來,我就不知道是誰干的壞事,把發(fā)面糟蹋了嗎?你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎?沒那么便宜,你這個小無賴。上回是你媽求情,才把你留下的,這回可不行了。你給我滾出去!”他使勁揪住男孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,隨手關(guān)上了門。 

      教室里鴉雀無聲,學(xué)生一個個都縮著脖子。誰也不明白保爾柯察金為什么被趕出學(xué)校。只有他的好朋友謝廖沙勃魯扎克知道是怎么回事。那天他們六個不及格的學(xué)生到神甫家里去補考,在廚房里等神甫的時候,他看見保爾把一把煙末撒在神甫家過復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里。 

      保爾被趕了出來,坐在門口最下一磴臺階上。他想,該怎么回家呢?母親在稅務(wù)官家里當(dāng)廚娘,每天從清早忙到深夜,為他操碎了心,該怎么向她交代呢? 

      眼淚哽住了保爾的喉嚨。

      1.找出神父對四個孩子的三種稱謂                                                         

                 ,這體現(xiàn)了他怎樣的特點?                                                 

                                                                                 

     2. 閱讀劃線的句子,孩子的穿著說明了什么?

                                                                                

                                                                                    

    3. 從往神父的面團里撒煙末這件事可以看出保爾怎樣的性格特點?

                                                        

     

    馮志福

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