鐘雪花
【教學目標】
1、了解變換句式的題型，掌握解題的基本方法。
2、通過自學，了解考點和題型；通過練習、討論等方式，掌握方法。
3、養(yǎng)成仔細審題的習慣，培養(yǎng)爭分意識。
【知識鏈接】
變換句式--在不改變句子原意的前提下，將一種句式變換成另一種句式，要求內(nèi)容表達準確，與其恰當，上下文協(xié)調(diào)一致。主要題型：長句與短句的變換，整句與散句的變換。
（一）長句與短句互換。
長句是指結(jié)構(gòu)復雜、詞語較多的句子。短句指結(jié)構(gòu)簡單、詞語較少的句子。
1、 題例引導：以“西德范例教學理論”為表述對象，將下面三個句子組合成一個語意通順的單句。（不得改變愿意，可適當增減字詞） （4分）
①理論界認為二戰(zhàn)之后有三大新教學論流派。
②這三大新教學論流派是：前蘇聯(lián)贊科夫的“教學與發(fā)展實驗”教學理論，美國布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”教學理論和西德的“范例教學”理論。
③西德的“范例教學”理論興盛于20世紀五六十年代。
答案：興盛于20世紀五六十年代的西德“范例教學”理論，被理論界認為是二戰(zhàn)之后產(chǎn)生的與前蘇聯(lián)贊科夫的“教學與發(fā)展實驗”教學理論，美國布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”教學理論并列的三大新教學論流派之一。
請歸納短句變長句的方法：
2、將下面的3句話整合為一個單句（含標點符號不超過35個字）。（2011年廣東高考題）
①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。
②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。
③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。
答：
3、題例：把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語。）
現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。
答案：現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)作業(yè)的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。
請歸納長句變短句的方法：
4、練習：將下面句子改寫成幾個連貫的短句（可適當調(diào)整語序，增減詞語）（4分）
地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的批示的禁令。
答：
（二）整句和散句的變換。
整句是指結(jié)構(gòu)相同或相似，排列整齊或比較整齊的一組句子。散句是長短不一、結(jié)構(gòu)不整齊、句式多樣而交錯運用的一組句子。
1、題例：把下面的句子改成整句。
花園里開滿了紅、黃、白三色鮮花，風兒一吹，猶如跳動的火焰、閃閃發(fā)光的金子和即將飄落到地上的雪花。
答案：花園里開滿了鮮花，風兒一吹，紅的像火焰在跳動，黃的像金子在閃光，白的像雪花在飄落。
歸納方法：
2、練習：將下列語句中加線的部分改定，使之與其前句構(gòu)成整句。（不能改變原意，可適當更換詞語） （4分）
上海已悄然出現(xiàn)了為顧客豐富切身體驗服務的“體驗經(jīng)濟”的萌芽：能讓你體驗到進入熱帶雨林感覺的雨林餐廳，①上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)能讓你體驗田間勞作；集休閑與購物于一體的投資3億多美元的娛樂購物中心即將出現(xiàn)，②還將建成類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼那樣著名的黃浦江外灘旅游景點……這一切，不能不說是一種發(fā)展“體驗經(jīng)濟”的明智做法。
答：
3、題例：把下面的句子變?yōu)樯⒕洹?nbsp;
盡管他們來自不同的地區(qū)，盡管他們彼此不相識，盡管他們性格有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。
答案：盡管這些來自不同地區(qū)的人們彼此素不相識，性格也有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。
歸納方法：
4、練習：把下面的畫線部分改為散句。
海之所以為海，是因為本色如一，從不改變自己的特色，在長江面前，大海是蔚藍的；在黃河面前，大海是蔚藍的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚藍的。
答：
二、學習
1、把下面的長單句改為至少四個語義連貫的短句，不得改變原意（可以適當增減字詞）
中國文字相傳是黃帝的史官--據(jù)說是有四只眼睛的名叫倉頡的人看見了地上的獸蹄兒、鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭而造的。
答：
2、將下面句子改為整句。
度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時候又在深山遠林里打過短工，他簡直不知道世界上什么叫困難。
鐘雪花
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