學習目標 ：
1、通過有感情的朗讀課文，體會作者的思想感情；
2、通過朗讀課文，理解并掌握文章的重點詞語；
2、理解文章中形象而又深刻的語言，理解行道樹的喻意；
3、培養獨立質疑和探究的能力，養成合作研討的習慣。
學習重難點：
1、 找出全文最富有哲理的一句話；
2、 體會作者的寫作意圖。
學習課時：一課時
預習導航：
1熟讀課文，并通過工具書，疏通文章重點字詞，做到熟記并掌握。
2、通過相關資料，收集并掌握作者的相關情況。
3、理解文章的重點詞語的含義，熟記并掌握。
一、預習檢測：
1、給下列加點的字詞注音或根據拼音寫漢字。
冉冉 （ ） 貪lán（ ） 點zhuì（ ） 墮（ ）落 貪婪（ ） 給（ ）予 紅燈綠酒 繁弦（ ）急管
2、聯系上下文、解釋下列句中加點的字詞：
①繁弦急管：
②紅燈綠酒：
3、《行道樹》的作者是 ，選自 。
二、朗讀課文，初步感知：
1、 自由朗讀課文，注意讀準字音，初步感知課文內容。
2、 學生自由展示朗讀，其他學生認真傾聽，并評價。
3、 教師范讀課文選段，學生體會情感把握。
4、 自由練習朗讀。
5、 自薦朗讀，把你喜歡的段落認真的有感情的讀給其他同學聽。
6、 同桌互讀：請同學們給同桌讀一讀你喜歡的段落，注意語音、語調、語速。
7、走進行道樹的內心深處：
請同學們結合課文內容，以第一人稱的方式說說行道樹是怎樣的一棵樹。
“我是一棵 的樹，因為 。”
三、揣摩語言、合作探究：
1、自主學習：
你覺得作者僅僅是在寫樹嗎？你認為文中的行道樹象征著什么？試找出文章的中心句。
2、小組合作：
1）為什么說“站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落”？
2）“神圣的事業”指的是什么事業？
3）為什么說神圣的事業總是痛苦的？
4）如何理解“深沉”的含義？
5）為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點綴”？
6）.怎樣理解“我們是一列憂愁而又快樂的樹”?
3、小組交流展示
四、感悟生活，品味人生：
1、 我想對它說：
就是這樣一棵棵平凡普通的樹甘愿承受痛苦、孤獨，此時此刻你最想對它們說些什么？
2、 寫法探究：
本文表面在寫樹，實際上是在寫默默無聞、無私奉獻的那一類人，像這樣的寫作手法叫做什么？
3、 在你的生活之中，有沒有發現像行道樹這樣的人呢？請說說對他們的印象。
五、課后提升，拓展延伸：
讀了這篇優美的散文，通過交流感悟，你有沒有獲得寫作上的感悟呢？
六、作業布置：
完成課后練習題
丁丁