記敘用得好，才是真的好
--談如何寫好議論文
萬樹相
同樣是記敘，記敘文里的記敘是一種最基本的表達(dá)方法，要求對(duì)所寫之事的來龍去脈，前因后果記敘得清楚完整，對(duì)形象的描寫具體可感，注重?cái)⑹碌耐暾浴⒕唧w性和形象的可感性。議論文的特點(diǎn)就是擺事實(shí)講道理，記敘是講道理的依據(jù)，不是為了記敘而記敘，而是為分析道理證明論點(diǎn)服務(wù)的。所以議論文中的記敘則具有簡(jiǎn)明性、概括性。沒有事實(shí)論據(jù)的支持，再精深的道理、再正確的觀點(diǎn)也站不住腳。記敘用得好，文章才有說服力。所以在議論中用好記敘至關(guān)重要。怎樣才能用好記敘呢？
一是善取舍，善概括。
面對(duì)占有的材料，首先要明白要用它來證明什么，并依此巧妙地截取能證明論點(diǎn)的主要內(nèi)容，舍棄與論點(diǎn)無關(guān)的內(nèi)容，一筆帶過次要的內(nèi)容。而在截取的主要內(nèi)容里仍然有一個(gè)主次問題需要注意。據(jù)此對(duì)于主要內(nèi)容還要善于壓縮，壓縮就是對(duì)材料內(nèi)容的概括，即將具體事物加以抽象，用以反映事物的本質(zhì)特點(diǎn)。所以這種概括要求對(duì)材料的主旨做準(zhǔn)確深入的把握，能簡(jiǎn)明扼要地記敘。所以概括其實(shí)是一種“再創(chuàng)造”，尤其要避免詳盡地?cái)⑹鲆灾滦e奪主，更不能照搬照抄原材料，千萬要改掉字?jǐn)?shù)不夠例子湊的惡習(xí)。比如：2008年北京卷作文，原材料共有250個(gè)字左右，但高考滿分作文《杯中窺人生》是這樣概括和裁剪的：作者截留的只是第一自然段的內(nèi)容，但對(duì)本段內(nèi)容又創(chuàng)造性地進(jìn)行了有選擇的壓縮：
“在一堂課上，老師往空杯中放石頭，再向其中充入沙子，然后是加水。一個(gè)杯子裝上石頭滿了嗎？安于現(xiàn)狀的人說滿了；裝進(jìn)了沙子后滿了嗎？聰明的人說滿了；善于思考的人說還可以加水。（材料）
這就是思維，這也就是人生。人生就如這杯子，裝進(jìn)什么完全是自己個(gè)人的思維態(tài)度和想法。”（論點(diǎn)）
聰明的小作者非常善于剪裁，舍棄了與文章觀點(diǎn)無關(guān)的內(nèi)容，又把原材料進(jìn)行壓縮，概括，僅用了百十來個(gè)字左右就記敘停當(dāng)，清楚簡(jiǎn)單，引出自己的觀點(diǎn)。真可謂剪裁得體，概括精當(dāng)。
二是定角度，以情敘。
議論中的記敘要求簡(jiǎn)單、清楚、精要，能充分地證明論點(diǎn)，所以選定敘述的角度至關(guān)重要。概括就是將具體事物抽象化，用以反映事物的本質(zhì)特點(diǎn)，所選角度應(yīng)與論點(diǎn)保持一致。否則就不能起到證明論點(diǎn)的作用。但在記敘時(shí)還要避免純客觀地?cái)⑹觯灾陆o人的印象冷漠、生硬，缺乏真摯的感情。因?yàn)橹挥酗柡星榈臄⑹霾拍艽騽?dòng)人感染人，才能使文章更有情韻和文采。請(qǐng)看天津卷高考滿分作文《人之常情》的片段：坦然面對(duì)，笑對(duì)人生”，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，是熱愛生命的人們所共有的“人之常情”。 年青的軍官把失去親人的痛苦，化作與死神賽跑搶救幸存者的動(dòng)力；泥濘的山路上，他背著白發(fā)蒼蒼的老人，年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給在家人，在瓦礫中抱起戰(zhàn)勝了震魔的小生命，最美麗的警察”，這是人們給她的最好的評(píng)語。
在亮出觀點(diǎn)之后，作者從人之常情的角度簡(jiǎn)明精要地概括了人物身上舍己為人的品質(zhì)，這種包含深情的敘述使人更能接受作者的觀點(diǎn)，而“向安全的港灣停靠”“甘甜的乳汁綻放了天真的花蕾”尤其顯得有文采情韻。既讓人見出“人之常情”的美好，又很感染人，從而使論點(diǎn)令人信服。
溫馨提示：寫好議論文，運(yùn)用好記敘的前提條件是將所占有的事實(shí)材料認(rèn)真研究，準(zhǔn)確把握內(nèi)涵；關(guān)鍵是選好角度，對(duì)材料的精心剪裁，合理概括；必要的是充滿感情的敘述；不可或缺的是對(duì)材料的理性分析。如果能夠綜合運(yùn)用以上的技巧，就一定能夠?qū)懞米h論文。
萬樹相
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