王敏 陜西西安 710077
教學目標：
1．激發學生對祖國傳統文學精華之一對聯的興趣。（德育目標）
2．掌握對聯知識，學習擬寫對聯。 （知識目標）
3．通過擬寫對聯，提高學生運用語言文字的能力。（ 能力目標）
教學重點：
1．掌握對聯的基本知識。
2．了解擬寫對聯的方法。
教學難點：
學習擬寫對聯。
教學方法
1．提問法。通過互動提問了解學生對對聯知識的掌握程度，明白學生需要了解的知識，以求最佳的教學效果。
2．討論法。本文擬寫對聯，應組織學生小組討論，引導學生思考，然后小組達成共識，推出佳對。
3．表演法。通過表演相聲的方式，激發學生編擬對聯的積極性，活躍課堂氣氛。
教具準備：
相關對聯的照片、圖片、投影儀、多媒體課件。
課時安排：一課時
教學步驟
1導語： (模仿幸運52) 請大家在我的描述中搶答：它是我們漢字特有的文化形式，它有著悠久的歷史，它體制短小，最突出的特點是對仗，它一般分為上下兩聯---齊答:對聯 書寫標題 對聯專題講練。
相傳歷史上第一副對聯起源五代蜀主的題詞：新年納余慶，佳節號長春。千年的對聯歷史留下了許許多多的對聯故事，同學們都知道哪些呢，說出來我們分享：
2. 同學活動： 講對聯故事 解縉的“門對千竿竹，家藏萬卷書”，紀曉嵐與皇帝的妙對，還有“大肚能容容天下難容之事，開口便笑笑世間可笑之人” 甚至一些對仗工整的手機短信以及廣告語均可。
對聯經過了這么漫長的歷史階段，已逐步變成了美麗的裝飾品。文雅的交際手段和給人以美的享受的藝術形式。
3 提問，掌握對聯的基本知識。
1．請同學們談談對對聯知識的理解。（對聯的內容、形式等方面）
請學生說說自己對對聯知識的理解，有關對聯的內容、形式等方面，能說多少說多少，一條也行，學生主動回答差不多了，再分發有關對聯知識的材料。
2．結合分發的材料，學生自主學習對聯的基本知識。
對聯，又叫對子、楹聯、楹帖、聯語，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統文學形式。常見的有春聯（含節日聯）、門聯（含行業聯）、喜聯、挽聯、堂聯、名勝古跡聯、文藝作品聯、雜類等。
對聯最突出的特點就是對仗，對仗又可分為工對、寬對、借對和流水對等，只有掌握了這些特點，才會寫出較好的對聯。（放錄音， 《 晨讀對韻》工對的特點）
4 對聯的基本特點（總結）
①字數相等。一般情況下，在同一聯中，上下聯的字數必須相等。還須注意的是，上下聯一般不能出現相同的字。
②詞類相當。即上下聯相應部分要實詞對實詞，虛詞對虛詞。具體地說，就是名對名，動對動，形對形，副對副，數量對數量，方位對方位。
③結構相應。即主謂對主謂，動賓對動賓，偏正對偏正，并列對并列，動補對動補。
④平仄相對。現代漢語中，凡屬陰平和陽平的字都為“平”，凡屬上聲和去聲的字都為“仄”。現代對聯的平仄要求已沒有古代那么嚴格.
5 擬寫對聯的要點
①審題要細心。
要寫出合乎要求的對聯，不能忽視題干上明示或暗示的信息。例如：全國卷要求寫春聯，那么就意味著所擬寫下聯內容須體現春節喜慶色彩和符合春聯特點；浙江卷的題目要求是“請為圖書館的對聯補擬下聯”，那么，給它的上聯“學問藏今古”所對的下聯就應體現出“圖書館”這一行業特色。
②要合律工穩，聯句要自然流暢。
③善于聯想和想象。
聯想：如由花朵想到美人（相似），由“舊習”想到“新風”（相反），由“園丁”想到“桃李”（相關）；由自然想到社會人生（具體與抽象）。
想象：如運用比喻、擬人、象征等方法，化靜為動，化抽象為生命，讓天地萬物充滿靈性與情感，讓人與自然心意相通。
④注重意境。
要將一副對聯當作一篇完整的文章對待，注意立意。或情景交融，或雋永深摯，或入木三分。對聯形式很重要，但不能只重形式而損害對聯的思想感情。
6 欣賞相聲小段。《對聯大比拼》
7、征聯競賽
上聯：祖國江山好 下聯：神州面貌新
上聯：爆竹聲聲脆 下聯：祖國日日新
上聯：科學能致富 下聯：技術可興家
上聯： 掃千年舊習 下聯：------
上聯： 祖國江山好 下聯-------
上聯：春暉盈大地，下聯： ---------
上聯：學問藏今古 下聯：-------
爆竹聲聲舊風俗就習慣隨就而去 春風習習新思想新氣象伴新年到來
東風送暖大江南北春光好 策春雨潤物長城內外百花香
8對聯猜謎
白蛇過江頭頂一輪紅日 青龍掛壁身披萬點金星
黑不是 白不是 紅黃更不是 和狐貍貓狗仿佛 既非家畜又非野獸
詩也有 詞也有 論語上也有 對東西南北模糊 雖是短品卻是妙文
9小結: 對聯是一朵小花，是我國民族民間傳統文化中一朵精巧別致的小花；對聯，是一條小溪，是我國古老文化長河中一條清澈的小溪。它以工整的對仗，和諧的音調，特有的書法，為我國廣大人民群眾所喜聞樂見。這種文學形式在世界各國中是獨一無二的，是我國特有的瑰寶。希望同學們發揚光大。
10 作業： 收集10副對聯
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注： 王敏 郵編：710077 西安市慶安中學 電話 15319901321
偉鋒
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