蔡復(fù)斌
臺(tái)灣高考語(yǔ)文試卷一是系統(tǒng)性強(qiáng)，二是信息面廣，三是注重語(yǔ)文素養(yǎng)。湖南試題也是頗有特色的，但在此就以詩(shī)詞部分為例對(duì)臺(tái)灣與湖南的試題進(jìn)行比較：
一、湖南古詩(shī)詞命題
1、（2009年高考湖南試題15）古詩(shī)文默寫（略）。
●作者評(píng)點(diǎn)：這種題型年年考，恐怕連實(shí)施過(guò)早期教育的學(xué)前班孩子也能做得出。我們的專家教授年年出這類題時(shí)能不能變換一下角度？
2、（09湖南試題14）閱讀下面的詩(shī)詞，根據(jù)提示，完成賞析。
三月晦日偶題（秦觀）
節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。
點(diǎn)絳唇（元好問(wèn)）
醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問(wèn)春何處，花落鶯無(wú)語(yǔ)。
渺渺予懷，澡漠煙中樹，西樓暮，一簾疏雨，夢(mèng)里尋春去。
（1）詞多富情趣，而宋詩(shī)多理趣。請(qǐng)從作品中作者對(duì)春逝態(tài)度的角度，分析秦詩(shī)之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。秦詩(shī)之理趣___________________；元詞之情趣____________________。
(2)《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無(wú)奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢(mèng)里尋春去”_________________________。
【轉(zhuǎn)引答案】（1）秦詩(shī)之理趣：作者闡述了季節(jié)更替，風(fēng)物變化乃自然之理，認(rèn)為春天固然美好，“留春”的癡心兒女對(duì)春逝無(wú)需遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無(wú)語(yǔ)”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢(mèng)”等詞語(yǔ)刻意營(yíng)造春逝之氛圍，用“留春”“問(wèn)春”“尋春”等傳達(dá)出他對(duì)春逝的悵惘意緒。
（2）《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無(wú)奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢(mèng)里尋春去”語(yǔ)淡情濃，表明作者不思春逝，著意到夢(mèng)中尋覓春天的蹤跡，正可見（現(xiàn)實(shí)世界中）春逝之無(wú)可挽回，起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉的特點(diǎn)。
●作者評(píng)點(diǎn)：如果沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，這道題專家教授就能答得那么標(biāo)準(zhǔn)嗎？中學(xué)語(yǔ)文老師真的也能做對(duì)嗎？再說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)答案就一定標(biāo)準(zhǔn)嗎？試做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，全省考生能夠順利答對(duì)的又能有幾人？
二、臺(tái)灣古詩(shī)詞命題舉隅
1、（09高考臺(tái)灣試題8）關(guān)于下引詞作文意的敘述，正確的選項(xiàng)是（ ）
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。（李清照〈如夢(mèng)令〉）
(A)隱含日暮花殘的感傷
(B)記述醉酒迷航的驚惶
(C)敘寫忘情游賞的愉悅
(D)描繪天真無(wú)邪的童趣
【答案】(C)
●作者評(píng)點(diǎn)：這道題考察理解詩(shī)詞主要意思的能力，又是以選擇題形式出現(xiàn)，難度適中，又考查了學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞分析能力。
2、（09臺(tái)灣試題16）依文意判斷，文中橫線處，最適宜填入的選項(xiàng)是（ ）
孔子曰：“詩(shī)云： 為之若此其不易也，若之何其休也！”
(A)既明且哲，以保其身
(B)風(fēng)雨如晦，雞鳴不已
(C)如切如磋，如琢如磨
(D)夙夜匪懈，以事一人
【答案】(D)
●作者評(píng)點(diǎn)：這道題結(jié)合古詩(shī)（《詩(shī)經(jīng)》）考察閱讀與鑒賞文言作品（《韓詩(shī)外傳》）的能
力，文化底蘊(yùn)極其深厚，注重了語(yǔ)文素養(yǎng)的考察，做好了結(jié)合文章。
3、（09臺(tái)灣試題20）岳飛《滿江紅》：“白了少年頭”的“白”，即“使……變白”的意思，下列括號(hào)中的詞語(yǔ)具有此種用法的選項(xiàng)是：（選項(xiàng)略）【答案】(A)(C)(E)
●作者評(píng)點(diǎn)：這道題從理解、辨析古今語(yǔ)法之特征與差異抓住使動(dòng)用法來(lái)命題，考得較細(xì)，足見其試題信息覆蓋面的廣泛。實(shí)在是好！
09臺(tái)灣試題在一套試卷中以多道選擇題（客觀型）考詩(shī)歌部分，且是單項(xiàng)選擇與多項(xiàng)選擇并舉，詩(shī)文結(jié)合，古今詩(shī)兼顧，覆蓋面甚廣，信度高，題目難易適中，考生水平高低也能區(qū)分；09湖南試題只以兩大題賞析題（主觀性強(qiáng)）考詩(shī)歌部分，多年以來(lái)只考古詩(shī)，覆蓋面甚小，信度較低，題目難易懸殊，考生水平高低實(shí)難區(qū)分。即使題型稍有變換的09上海語(yǔ)文試題，在題型的改進(jìn)方面也似隔靴搔癢，未脫窠臼。
中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，臺(tái)灣試卷十分重視學(xué)生在這方面的素養(yǎng)，而大陸卷尤其是湖南卷卻有點(diǎn)讓學(xué)生無(wú)從下手。
作者認(rèn)為，臺(tái)灣的高考試題或許更能對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)作出科學(xué)的評(píng)價(jià)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
【本文發(fā)表于《現(xiàn)代教育報(bào)》（“高三語(yǔ)文版”）2009年11月17日第18期總第184期第一版○ 蔡復(fù)斌】
[孰優(yōu)孰劣：湖南與臺(tái)灣高考古詩(shī)詞命題比較(教學(xué)論文)]相關(guān)文章：