【學習目標】
1、 理解作品所蘊含的深刻寓意。
2、 培養學生概括、比較、判斷的思維能力增強協作解決問題的能力。
3、 讓學生正確理解善和惡，培養合作學習的意識和研究探索的精神。
【自主預習】
1、解釋下列詞語并各造一個句子。
后患無窮：
造句
懇求：
造句
2、朗讀課文，概括每節大意。
第一節： ____________________________________________________
第二節：______________________________________________________
第三節：______________________________________________________
第四節：_____________________________________________________
第五節：_______________________________________________________
速讀課文，思考下列問題。
（1）文中妻子講話前后農夫對蛇的態度有何不同？
（2）通過學習本則寓言，你應吸取什么教訓？
【合作探究】
1、 本則寓言中似乎正義的農夫不占理，邪惡的毒蛇卻說的頭頭是道，你認為蛇說的有道理嗎？
2、 這兩則寓言寫作上有什么共性？又有哪些不同點？
3、 本文是在宣揚“冤冤相報”的思想嗎？面對仇恨，你持什么態度？請借助名言警句或俗語來回答。
【達標測試】
1、 一所大約生活在公元前______世紀，是_____人，《伊索寓言》有很多為我們所熟悉，其中有___________，___________等等。
2、 根據例句,仿寫句子。
蛇得到了溫暖，漸漸的蘇醒過來了，等到他恢復了體力，活動自如是，便露出了殘忍的本性，在農夫的胸口上，兇狠的咬了一口。
仿寫：___________________________________________________________
3、講一則你熟悉的寓言故事。
[農夫和蛇（兩則）(北師大七年級必修) 教案教學設計]相關文章：
1.誰是農夫，誰是蛇
2.
7.莊子故事兩則教案
8.北師大跳繩教案
10.農夫與蛇讀后感3篇