問題情境及意義
2007年是我們蝦子鎮(zhèn)黨委政府倡導“展中國辣椒城新形象”中“整臟治亂”專項行動年。為加快推進小城鎮(zhèn)建設、譜和諧篇章，實現(xiàn)全鎮(zhèn)人民的小康，展現(xiàn)21世紀中國辣椒城的新風貌，我鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)化建設迅速發(fā)展，取得了可喜的成績：學校建設舊貌添新姿，蝦子小學喜度百年華誕；街道建設、城區(qū)綠化等公益性事業(yè)蒸蒸日上，辣椒市場一期工程的竣工并投入運營，度假村、中心花園、雨臺佛寺、居民小區(qū)的規(guī)劃與建設等給全鎮(zhèn)人民帶來許多喜悅與愜意，也為外來客商、務工人員提供了寬松、舒適的投資氛圍和休憩場所。但在發(fā)展的進程中也存在許多不盡人意的地方：車輛亂停亂放，亂扔亂倒垃圾，亂帖廣告，亂搭涼棚，亂擺攤設點、占道經(jīng)營，隨意排放廢氣、污水等；老街的灰塵大；公共設施受到人為破壞等等不文明行為有損辣椒城形象。
因此產(chǎn)生“以辣椒城環(huán)境衛(wèi)生為主題的綜合實踐活動”這一想法，根據(jù)九年級學生已學的知識和技能，通過實踐調查活動，了解我鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，懂得辣椒城的形象靠你、靠我、靠大家共同維護。這樣既提高了學生的綜合素質，又使他們明確家鄉(xiāng)的建設是我們的責任和義務，同時為辣椒城未來的發(fā)展獻言獻策。
目標定位
一、知識能力
1、通過開展環(huán)境改善方案的設計，讓學生學會創(chuàng)造性解決問題；
2、培養(yǎng)學生觀察事物的能力，關注社會的好品質；
3、讓學生把已知曉的知識運用于實際，交際能力、寫作能力得以提升；
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維與實踐操作能力；
5、使學生掌握多渠道收集和整理資料的方法；
6、通過此次活動的開展，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力。
二、情感態(tài)度
1、 培養(yǎng)學生愛家、愛社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度；
2、讓每個學生都積極參與到小組調查研究活動中，認真完成小組分派的任務。
三、價值取向
1、在合作中形成共識，勇于在組內研究中充當主要角色；
2、在跨組交流中實現(xiàn)資源共享，是雙方達到“雙贏”。
活動準備
調查用具的準備；指導教師的配備；取得家長的支持與協(xié)作；與政府有關部門事先取得聯(lián)系。
活動的重難點
1、調查活動中安全問題；
2、讓學生在調查中發(fā)現(xiàn)問題，在討論中解決問題，結合實踐操作的能力。
活動時間
約10課時。
活動實施步驟
第一步 準備階段 （約3課時）
一、因勢利導，確立調查著眼點
1、同學們，我們的家鄉(xiāng)美嗎？愛自己的家鄉(xiāng)嗎？家鄉(xiāng)的哪些變化讓你驕傲？
甲：美。道路更寬了，路燈更亮了……
乙：鄉(xiāng)村公路鋪成了水泥路面，交通更方便、更便捷……
丙：辣椒城更大更好，辣椒更紅了……
……
2、辣椒城以嶄新的姿顏展現(xiàn)在我們面前，我們應該去珍惜他、保護他，可社會上卻有一些不文明行為損害了辣椒城的形象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
（學生七嘴八舌地談）
3、今年是我們蝦子鎮(zhèn)黨委政府提出“展中國辣椒城新形象”的關鍵年，你們能為我鎮(zhèn)的發(fā)展與美化做點實事嗎？
4、提出建議:
調查我鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，然后考慮該如何為我鎮(zhèn)的美化做實事，做哪些實事。
5、提出問題
我們應該從哪些方面對辣椒城鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進行調查呢？
6、待學生各抒己見后加以歸納，確定如下調查著眼點：
（1）、空氣污染情況
（2）、垃圾污染情況
（3）、公共設施受破壞的情況
（4）、噪音污染情況
（5）、水污染狀況
二、調查分工
1、讓全班同學自主結合成5個小組，設計活動計劃，指導學生根據(jù)自己的特長、能力及居住路段等情況選擇適合自己的調查小組。
2、任務分配
第一活動小組：調查公共設施受破壞情況；
第二活動小組：調查垃圾污染情況；
第三活動小組：調查噪音污染情況；
第四活動小組：調查居民飲用水源以及生活污水排放情況；
第五活動小組：調查空氣污染情況。
3、各小組人員的具體分工
指導學生選擇適合自己的崗位。每小組設立組長、記錄員、攝影員、采訪員、上網(wǎng)員、調查報告執(zhí)筆員、調查結果匯報員。
4、設計調查活動計劃表，學生根據(jù)調查的分工自行設計，教師有針對性地進行活動前指導：
（1）、公共設施受破壞情況
要求以小組為單位，在指導教師的帶領、家長的協(xié)作下，先實地考察，再到城管隊進行專題采訪：有哪些公共設施受破壞？每年需花多少維修費？
（2）、垃圾污染情況
同樣以小組為單位，在指導教師的帶領、家長的協(xié)作下，對生活小區(qū)、休閑場所、商鋪等地的環(huán)境進行觀察、訪談，發(fā)現(xiàn)垃圾源，并對街道內所有的垃圾箱、垃圾屋的個數(shù)進行統(tǒng)計。
（3）、噪音污染情況
同樣以小組為單位，在指導教師的帶領、家長的協(xié)作下，在交通易堵塞的“十字街”、雞市、老街、蝦子中學校門口設立四個點，對機動車特別是趕集天在單位時間內鳴笛次數(shù)進行統(tǒng)計；對老街每逢農歷“3”“8”街道人聲鼎沸的場面以及人流量進行統(tǒng)計。
（4）、居民飲用水源以及生活污水排放情況
以小組為單位，在指導教師的帶領、家長的協(xié)作下，尋找街道上的污水來源并進行丈量統(tǒng)計；居民的生活水源“青苔堰”、“龍莊水庫”進行實地觀察，了解其污染情況及污染物來源；如有時間，可了解附近的兩條河流的污染情況。
（5）、空氣污染情況
同樣以小組為單位，在指導教師的帶領、家長的協(xié)作下，對街道上所有餐館的油煙排風扇個數(shù)進行統(tǒng)計；對摩托車、農用車等機動車輛的排氣量進行觀察；街道上車輛駛過后的粉塵、附近水泥廠產(chǎn)生的粉塵、有害氣體進行觀察；中心花園夜市的油煙污染情況等進行調查。
三、各小組準備充分后，事先與相關人員取得聯(lián)系，統(tǒng)一好實地調查的時間，并注意安全。
第二步 實地調查采訪 （約4課時)
要求：
1、根據(jù)設計的系列活動，調查并做好記錄．
２、多渠道搜集信息，了解環(huán)境受污染、破壞的原因。
第三步 表達與交流 （約3課時）
一、小組交流，討論各自的感受與收獲
1、在調查實踐活動中，采用了什么樣的調查方法?遇到了哪些困難？是怎樣克服的？
2、此次調查活動中，你了解了些什么？
3、自己在此次活動中有哪些優(yōu)點與不足？在以后類似的活動中有什么打算？
4、學生寫出此次具體活動中的收獲和活動反思。
二、各小組達成共識，提煉觀點
1、資料整理員把整理好的資料進行展示；
2、各小組在調查中發(fā)現(xiàn)的問題進行梳理，尋找改善的途徑；
3、調查報告執(zhí)筆員撰寫“調查報告”，教師指導一般的格式：題目、引言、主體、結論、改善對策等。
三、交流活動成果
1、出示學生調查報告，各小組長組織全班學生討論交流，研究收集的資料和調查結果；
2、通過此次信息交流，有什么新發(fā)現(xiàn)，有何新想法？
3、實現(xiàn)資源共享，引導學生對每組的調查活動進行總結提升；
4、學生在討論和評議，中產(chǎn)生獲獎者設立獎項：
優(yōu)秀組織獎、最佳攝影員、最佳采訪員、最佳記錄員等。
四、改善方案
1、匯報員匯報小組發(fā)現(xiàn)的問題。
2、上網(wǎng)員匯報網(wǎng)上關于環(huán)境的信息。
3、各小組環(huán)境改善的對策。
4、展示調查活動中拍攝的圖片或資料等。
5、展示優(yōu)秀城市的環(huán)境圖片課件。
6、對策大討論活動。
7、各小組設計改善方案。
8、出一次此次綜合實踐活動的板報。
五、向全鎮(zhèn)人民發(fā)出倡議，內容如下：
“展中國辣椒城新形象”環(huán)保倡議書
敬愛的叔叔、阿姨、哥哥、姐姐；親愛的弟弟、妹妹們：
當你和你的家人滿懷欣喜的心情在晨曦中鍛煉、在午后悠閑散步，夕陽的余輝映著全家溜達歡愛甜蜜時，你們是否留意到身邊的環(huán)境污染狀況？由于我們自身的隨意破壞，給我們的生存休憩之地帶來危害，為了我們蝦子的明天更美好，讓我們用實際行動來保護這片我們共有的家園。倡導文明，保護環(huán)境是我們義不容辭的責任，為此，特作如下倡議：
1、希望政府有關部門合理進行市場布點，避免交通擁擠。
2、搞好校園及居住區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，杜絕臟、亂、差。
3、預防和有效控制生活中產(chǎn)生的污染，特別是白色污染。
4、硬化老街，減少車輛駛過后揚起的粉塵污染。
5、加強綠化建設、凈化空氣。
6、居民生活用水，周邊河流水污染情況，希望政府有關部門協(xié)調處理好。
7、合理開發(fā)和利用資源，不做任何破壞生態(tài)的事情。
8、人人從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，綠色消費，支持環(huán)保，回收資源。
9、改變不良生活習慣，美化環(huán)境、再造環(huán)境，為環(huán)保做力所能及之事。
我們相信，通過全鎮(zhèn)人民的共同努力，那些破壞環(huán)境的行為會停止，我們的生存環(huán)境明天會更加美好，一個文明、和諧、蓬勃向上的辣椒城更讓我們驕傲。請大家積極響應倡議，立刻行動起來，為綠色環(huán)保"盡一份責，出一份力"！
蝦 子 鎮(zhèn) 青 山 中 學
九（1）班全體學生
2007年11月22日
2017-11-26
附：相關圖片：
1、蝦子小學百年校慶圖。 2、紅紅火火
3辣椒市場圖。
4、中心花園夜市一瞥。 5、環(huán)衛(wèi)工人清掃街道。
6、“十字街”擁擠一瞥。
7、中國辣椒城圖。
8、經(jīng)貿洽談
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