一、教學目標
1、熟讀課文，了解本文的故事情節，感受充滿個性的人物形象。
2、品味本文生動活潑、詼諧幽默的語言。
3、聯系生活實際，認識只有腳踏實地，從小事做起，才能成就一番偉大事業的道理。
二、教學重點：
1、感受充滿個性的人物形象。
2、品味本文生動活潑、詼諧幽默的語言。
3、聯系生活實際，認識只有腳踏實地，從小事做起，才能成就一番偉大事業的道理。
三、教學難點：
聯系生活實際，認識只有腳踏實地，從小事做起，才能成就一番偉大事業的道理。
第一課時
教學目標：
1、讀課文，理清思路，學習本文安排做事情的巧妙。
2、積累詞語，初步感知故事情節及人物性格。
教學步驟：
一、導入課文
每個人都有自己的理想，田小菲少年時的理想是能進北大學習，并在她13歲時實現了這個夢想。是不是所有的理想都會成為現實，所有的人都能品嘗到成
功的甘甜？今天我們來看另一個故事----男生賈里
二、簡介作者
秦文君，當代最出色的兒童文學作家之一。1982年開始文學學創作，已出版作品400萬字，代表作有《男生賈里新傳》《女生賈梅新傳》《小鬼魯智勝》《小妖林曉梅》，先后四十余次獲各種文學獎。其中《男生賈里全傳》《寶貝當家》
《孤女俱樂部》等作品分別獲國家精神文明“五個一工程”獎。
三 解題
細胞是什么？ 探究：查字典：查“胞”。細胞是構成人體的最基本的單位，就像造房子的磚！
提問：“偉人細胞”是什么意思？-- 偉人應該具有的素質。
過渡：秦文君的《男生賈里》一文中，主人公賈里也想成為一個偉人。
三、整體感知課文情節內容。
1、故事的主人公是誰？（賈里）
2、請用一兩句話概括故事大概內容。（課文記敘了初中一年級男生賈里追求轟轟烈烈的人生，實現偉人計劃的曲折過程，闡明了從小事做起方能干成大事的道理。）
3、賈里認為偉人應該具有哪些細胞呢？他追求偉人細胞經歷了那幾件事呢？
（1）、偉人細胞：才智不凡、愛憎分明、勇往直前、豁達灑脫、旗幟鮮明、有愛有恨、轟轟烈烈。
（2）、經歷的事情：
A、化敵為友。賈里有愛有恨，恨邱士力，結果“恨不起來，卻成了朋友”。
B、矮個風度。賈里追求“矮個風度”而參加健美班訓練，結果卻被人認為他的體型符合新潮觀念而不了了之。
C、打工計劃。賈里打算“一鳴驚人”去大工廠打工，結果把借來的名牌西裝的羽紗剪了一個口子，讓朋友足足笑了1分50秒。
D、意外成功。賈里當偉人的計劃失敗后，心里悶悶不樂。后來卻因為主動要求把那套破損的書分給自己的區區小事而引起了轟動，獲得了意外的成功。
四、作業：
（1） 整理本文的重要字詞，并用下列詞語造句。薈萃 茅塞頓開 道聽途說
一鳴驚人 無動于衷 可歌可泣 沸沸揚揚
（2）課外搜集偉人青少年時期的事跡，寫在摘抄本上。
第二課時
教學目標：
感受人物形象；聯系生活實際，認識“做小事”與“做偉人”之間的關系。
教學過程：
1、復習鞏固。
2、明確本課時的學習目標。（感受人物形象；聯系生活實際，認識“做小事”與“做偉人”之間的關系。）
3、議一議：感受人物形象，感悟故事所蘊含的道理。
昨天我們了解了故事的主要內容，今天來深入分析一下賈里，了解一下他到底是個怎樣的人。學生自讀課文，思考下列問題：
（1）賈里認為自己怎樣？從日記來看，你認為賈里是個什么樣的人？日記與下文的故事有什么聯系？
（很有偉人素質；很自信；日記寫他的自我評價與外人評價的矛盾，如果說日記反映了他的思想，那么故事就反映了他的行為，此日記可看作“題記”，起了統領全文的作用。）
（2）賈里為了證明自己的偉人細胞，做了一系列的事情。可他的前三次偉人計劃為什么都失敗了？請分別說說你的理由。
（第一次的計劃是想做一個敢愛敢恨的偉人，可由于共同的遭遇和行動，仇人卻變成了朋友；第二次的計劃是想通過改變體型變成拿破侖、馬拉多那那樣的引人注目的偉人，這本身就很荒謬可笑、不切實際；第三次計劃是想通過到大工廠打工達到一鳴驚人的效果，其動機不當，又缺乏一定的經驗，失敗是必然的。其偉人計劃未能成功的根源是只想做大事，不想做小 事，想法不當，行為不切實際。）
（3）你覺得賈里想當偉人的想法本身有錯嗎？他身上有“偉人細胞”嗎？
（沒錯。賈里身上的“偉人細胞”體現在 “魯智勝提議拿小刀劃邱士力的車胎，這雖然解氣，但缺乏大師風度，賈里懶得去做” ， 還體現在他自愿領取破書，有不怕吃虧的品質等方面。）
（4）在最后一個故事中，賈里說：“看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。”賈里為什么發出這樣的感慨？你認為他說得對嗎？為什么？
（對于一心想做偉人的賈里來說，在自我評價方面又滑到了另一個極端，且仍把做小事與做偉人對立起來，這是不對的。但他能擺脫不切實際的追求，意識到做小事的重要，這應該是巨大進步。）
（5）如果你是賈里的朋友，當得知賈里意外成功時，你會對他怎樣說呢？請把你的同桌當做賈里，對他說一番話。（同桌對講）
（賈里啊，偉人必須從小事做起，努力吧；賈里呀賈里，想做偉人和造房子一樣，要打好地基，你還是先打基礎吧；賈里，不做小事，將來怎么能做大事；賈里，不要灰心，這一次沒有成功不要緊，下一次繼續努力，我相信你一定會成功；只有腳踏實地，從小事做起，才能成就一番偉大事業……其實文末爸爸的話就揭示了這個道理，可看作全文的主旨所在。）
4、想一想：探究學習。
（1）你認為偉人應該有怎樣的細胞？不做小事能成為偉人嗎？做了小事將來就一定能成為偉人嗎？可結合自己搜集的名人偉人事跡談自己的感悟。
（要踏實做好每一件小事；要多為他人著想；要甘于奉獻自己等等。不做小事一定不會成為偉人，賈里就是一個很好的例子。今天能做好“雞毛蒜皮的小事”，發展下去也可能做好驚天動地的大事，成就一番偉人的事業。當然也可能依然是普通人。實際上有很多小事本身就包含著偉大的一面，像公共汽車售票員李素麗，水電工人徐虎，他們也只是一名普通工人，普通服務員而已，但他們用自己的辛勤和汗水，在平凡的崗位上，放射出耀眼的光芒。這樣的人，既是平凡的人，也是偉大的人。“偉大孕育于平凡之中”！）
（2）你想成為偉人嗎？你認為自己有可能成為偉人嗎？要成為偉人你認為自己要在哪方面加強呢？（學生暢所欲言）
5、總結全文：古人說“一屋不掃，何以掃天下”。通過《偉人細胞》一文的學習，我們感悟到要想成就一番大事必須從小事做起的道理，希望每個胸懷大志的同學都能認認真真做好我們能做、該做的每一件小事。
6、作業：完成文后練習二、三。
附：板書設計
偉人細胞
秦文君
敢愛敢恨--仇人變朋友
偉人計劃 矮個風度--不合潮流 失敗告終
打工計劃--不合時宜
爭要破書--意外成功
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