江蘇興化市楚水實驗學校初中部 225700
當代小說家李森祥的短篇小說《臺階》，同時入選蘇教版語文九下第三單元和人教版語文八上第二單元。這篇小說成功地刻畫了一個農民父親的形象，他勤勞樸實，厚道善良，要強而又謙卑，渴望受人尊重，具有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。一系列精雕細刻的細節描寫，如磨破草鞋，父親洗腳，父親注視人家高臺階的神情，父親踏黃泥，敲煙袋等，構成本文的一大特色。然而，無論是蘇教版還是人教版教學參考書的課文分析與研討，都忽略了文中父親精心呵護剛砌好的新臺階的那一段。
父親總覺得自家的臺階低，凝望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。父親對臺階的要求，不為“驕人”，也不為“攀比”，更不圖“享受”，而是對地位的要求，是對尊重的要求。父親畢生的奮斗就是要贏得尊重。而現在，朝思暮想的新臺階終于砌好了，九級，比新臺階高出兩倍，很是氣派。此時的父親精心呵護新臺階，儼然是呵護自己的孩子一樣，不容有絲毫閃失，因為新臺階是他大半輩子汗水的結晶，也是他的希望和理想之所在。在父親呵護新臺階的過程中，值得關注的是課文第24小節的三處動作描寫和三處語言描寫，構成三個真實感人的特寫鏡頭，使讀者如見其人，如聞其聲，心頭不禁涌起一股暖暖的感動。短短的三句話，只有74個字，竟不厭其煩地使用了五個疊詞，最密集最集中地表現了父親此時此刻的心靈狀態，成為課文的一個亮點。父親先是“用手去按一按”，再隔幾天“用根細木棍去敲了敲”，又再隔了幾天，“整個人走到臺階上去，把他的大腳板在每個部位都踩了踩”。方式不斷變化，從“用手”到“用根細木棍”到用“他的大腳板”，表現了父親檢驗的細致深入；力度越來越大，從“按一按”到“敲了敲”再到“踩了踩”， 運用三個疊詞，不僅真真切切地再現了父親檢驗時的三種動作，更重要的是表現了父親檢驗時的小心翼翼。與三個動作相呼應，父親還說了三句再簡潔不過的話，一是“硬了硬了”，二是“實了實了”，三是“全凍牢了”， 疊詞的運用，表現了父親由不放心到放心的心理過程，更表現了他心里的滿足與欣喜。在父親眼中，自家的臺階又高又牢固，簡直是一件完美無瑕的精美藝術品。擁有它，這下子可以挺直腰桿，揚眉吐氣，受人尊重了。然而，當蓋完新屋后，父親竟然不敢放喜慶鞭炮，而且他的“兩手沒處放似的”，“該高興，卻露出尷尬的笑”，坐臺階時是那樣的不自在，這一切無不在顯示著他并沒有因為臺階高了，那種謙卑的心理就隨之消失了。高臺階帶給他的幸福滿足感猶如曇花一現，很快他就整天郁悶煩躁，若有所失，因為他為新臺階付出的代價太沉重了：人也衰老了，身體也垮了，再也不中用了。魯迅先生說：“悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看�！备赣H的個人奮斗史，浸潤著凄楚和辛酸，實際上是那個時代落后生產力的縮影。它不僅讓我們為父親的悲劇結局扼腕嘆息，而且也啟迪每一個讀者，要關注廣大農村的貧困，要關注千千萬萬農民的命運。
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