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    《如何擬寫議論文提綱》說課稿(粵教版) 教案教學設計

    發布時間:2017-11-15 編輯:互聯網 手機版

     《如何擬寫議論文提綱》說課稿 

    各位領導、老師,大家好: 

    今天,我說的課題叫“如何擬寫議論文提綱”。(板書)下面我就從五個方面來說說我這一堂課的教學設想: 

    一、 教材方面 

    鑒于高三的特殊情況,我沒有選課文來說課,而是針對學生在作文中出現構思難、內容空洞等實際問題,結合高考考點,收集有關資料,自編教材。 

    二、教學目標的確立及其依據

    (一)依據

    《2007年廣東高考語文考試說明》在寫作版塊的“基礎等級”中明確提出“符合文體要求、內容充實,中心明確、結構完整”等要求。

    (二)教學目標

    1、通過理清范文的思路,把握幾種議論文的結構類型。

    2、學會設計作文的架構,學會擬寫議論文的提綱。

    【重點】學會設計作文的結構,學會擬寫議論文的提綱。

    【難點】學會擬寫議論文的寫作提綱。 

    【課時安排】1課時

    【教具準備】多媒體、黑板、幻燈機 

    三、教法和學法設計

    為了創設一種良好的教學氛圍,激發學生的學習熱情,我采用了以下幾種教學的方法: 

    教法:提問法、演示法、巡視指導點撥法、練習法、當堂評定法。

    學法:范例法、歸納總結法、競爭法、修改法

    四、教學程序設計

    第一步  導入:由宋蘇軾在《文與可畫筼筜谷偃竹記》中說到“畫竹必先成竹于胸中……”引出我們作任何事情都要“胸有成竹”,即做事之前心中要有完整的謀劃打算。寫作文亦如此,寫作之前必須有一個合理的總體構想,寫作過程中實現這個構想,才能寫出好文章。而這種構想就是我們經常提到的作文提綱。

    第二步  檢查預習:寫出所給范文的寫作提綱

          課前精心挑選了三篇優秀考生作文,布置學生寫出每篇文章的寫作提綱。提問三個學生

    如:2、提問:例文二《論專注》是如何進行論證的?

    引導學生回答:第一段提出觀點“專注是水滴石穿的主要原因”。第二段寫專注使人凝聚力量,第三段寫專注方能見微知著,第四段寫專注帶來恒心。結尾總括全文,照應開頭,再次點題。

    其他兩篇也如此分析,之后歸納:以上三篇文章都是在高考中取得高分的考場作文,它們得高分的共同原因是什么呢?--文章思路清晰,層次分明,內容充實、結構完整,論點、論據、論證方法讓閱卷老師一目了然。這樣的文章怎能不受到閱卷老師的青睞?那么如何才能寫出這樣的文章呢?--學會擬寫作文提綱是關鍵。

    第三步 學習如何擬寫作文提綱

    (一) 作文提綱的模式及其要求(板書):

    要求學生根據資料歸納

    議論文提綱的模式                 要求

    1、標題(提出論點)             ①包含中心;②出新

    2、引論部分(引出中心論點)      正面、鮮明亮中心。

    分論點一(論據)   ①要是一個明確的句子。

    3、本論部分      分論點二(論據)   ②扣得住、分得開、排得順。

    (論證中心)  分論點三(論據)   ③要有論據

    4、結論部分                   ①歸納總結  ②深化中心  ③有現實意義

    論據的要求:

    (1)論據可以是名句、格言,也可以是事例。

    (2)要典型,有代表性,眾所周知(閱卷老師知道),才有說服力。

    (3)每個分論點至少需要一個論據,多多益善。

    第四步 舉例說明(為了使學生更加直觀更加深刻地掌握模式和要求):

    以”勤奮”為話題擬寫作文提綱。

    成才有路勤為徑

    一、引論部分   由“書山有路勤為徑”引出:勤為徑--提出中心論點(成才有路勤為徑)。

    二、本論部分

    1、勤奮,是學習進步的法寶。(“勤能補拙”是良訓、“書癡者文必工,藝癡者技必良”、“梅花香自苦寒來”;魯迅:哪里有時間,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 )

    2、只有勤奮學習,才能成才。(“一分辛勞一分才”;韓愈“口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編”;古人勤學故事:車胤囊螢、孫康映雪。)

    3、只有勤奮學習,才能跟得上社會的發展。(孫敬蘇秦懸梁刺股 、祖狄劉琨聞雞起舞、孔子韋編三絕。)

    三、結論部分  業精于勤而荒于嬉,知識更新速度加快,智力才能差別不大,要想在現代社會立于不敗之地,要想成為國家棟梁之材,必須勤奮。

    擬定了這樣的作文提綱,還能寫不出內容充實有條理的文章嗎?

    第五步 自己動手寫提綱

    請你根據以上擬寫提綱的模式和要求,以“細節”為題擬寫一則作文提綱(5分鐘)

    每個專業組選擇一個有代表性的(較好)的習作投影,全班修改,講評,最后評出“最佳提綱”。--既引起學生參與的興趣,又活躍課堂氣氛。

    第六步 總結

    在老師引導下,全班一起重復擬寫議論文的提綱模式和要求:首先,議論文的寫作提綱由哪幾部分組成?(標題、引論/開頭、本論和結論,而本論里頭包括三個分論點及各論據)接著,議論文的寫作提綱有哪些要求?標題--新穎、包含意旨、提示論題;分論點--扣得住、分得開、排得順;論據--典型事例或名言名句、能證明該分論點。結論--歸納總結、有針對性、深化中心論點。

    五、課后作業以“溝通”為話題,擬寫作文提綱。

    2、閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

    最近, “金庸茶館”網站上出現的一則新聞引起了人們的關注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生,在一次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸們的命”,寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋,稱“革命”不是打倒,不是背叛,只是希望超越的意思,但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹,可笑不自量”,也有人認為她勇氣可嘉,狂妄得可愛。

    要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容及其含意作文,不要套作,不得抄襲。

    寫作提綱:

    附:板書設計

    作文備考專題:擬寫提綱

    議論文提綱的模式                 要求

    1、標題(提出論點)             ①包含中心論點;②新穎

    2、引論部分(引出中心論點)      鮮明、正面地提出中心。

    分論點一      ①要是一個明確的句子。

    3、 本論部分       分論點二      ②扣得住、分得開、排得順。

    (論證中心)     分論點三      ③要有論據

    4、結論部分                   ①歸納總結  ②深化中心  ③有現實意義

     

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