《冰心：巴金這個人》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)本文精心的選材，組織巧妙的結(jié)構(gòu)。
2、感受冰心與巴金的純真友誼，學(xué)做真人。
教學(xué)重點(diǎn)：
選取典型事例表現(xiàn)人物的手法。
教學(xué)安排：
一課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
二、檢查預(yù)習(xí)
1、給下列生字注音
僖 藻 尹 汲 靳 篤
2、介紹古代一些表現(xiàn)友誼的詩歌。
贈汪倫 問劉十九 別董大
李白 白居易 高適
李白乘舟將欲行， 綠蟻新醅酒， 千里黃云白日曛，
忽聞岸上踏歌聲。 紅泥小火爐。 北風(fēng)吹雁雪紛紛。
桃花潭水深千尺， 晚來天欲雪， 莫愁前路無知己，
不及汪倫送我情。 能飲一杯無？ 天下誰人不識君！
3、請學(xué)生講述自己知道的古今中外關(guān)于友誼的小故事。
三、簡介冰心、巴金的生平事跡。
冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，筆名冰心。福建長樂人。1919年在北京求學(xué)時即投身“五四”文學(xué)革命。1923年因成績優(yōu)異，提前獲得燕京大學(xué)學(xué)士學(xué)位及學(xué)校頒發(fā)的金鑰匙獎，后赴美留學(xué)。 1926年獲碩士學(xué)位，隨即回國，在燕京大學(xué)文學(xué)系任教，并在清華大學(xué)兼課。1954年以來當(dāng)選歷屆人大代表。曾任中國民主促進(jìn)會中央名譽(yù)主席、中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會名譽(yù)主席、顧問、中國翻譯工作者協(xié)會名譽(yù)理事等職。
主要著作有散文集《寄小讀者》，詩集《春水》、《繁星》，兒童文學(xué)集《小桔燈》。另有《冰心著譯選集》、《冰心文集》等。
巴金（1904～）現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。1920年入成都外國語專門學(xué)校。1927年初赴法國留學(xué)， 1928年底回到上海，從事創(chuàng)作和翻譯。主要作品《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》），《愛情三部曲》（《霧》、《雨》、《電》），以及《春天里的秋天》、《寒夜》等，被魯迅稱為“一個有熱情的有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家”（《答徐懋庸并關(guān)于抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線問題》）。
中華人民共和國成立后，巴金曾任全國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會主席、中國筆會中心主席、全國政協(xié)副主席等職，并主編《收獲》雜志。
四、整體感知：
1、如：淡交如水。 語出《莊子 山木》篇：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。”
2、學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物的手法。
學(xué)生討論，課文中寫了冰心和巴金哪些典型事例。（自由發(fā)言。）
再討論，為什么要寫這些事例，而不寫冰心參加過“五四”運(yùn)動；巴金勤奮寫作，擔(dān)任中國作家協(xié)會主席等。（啟發(fā)學(xué)生應(yīng)如何選取典型事例表現(xiàn)人物，能證明觀點(diǎn)的材料就選，不能證明觀點(diǎn)的材料就不選。）
3、概括文章的主題。
本文選取了冰心和巴金交往的典型事例，表現(xiàn)了這兩位文學(xué)巨匠純真的友誼。
4、學(xué)生活動。
請同學(xué)們用典型事例說出一個人的特點(diǎn)。
五、延伸拓展：
1、平時我們看電影、電視放松自己，娛樂身心，那么，同學(xué)們知道哪些關(guān)于友情的影視呢？
生答：《香樟樹》、《山雞故事》、《不能沒有你》、《難兄難弟》、《兄弟連》、《紅蘋果樂園》。（3分鐘）
2、 你知道哪些著名的、感人的名人友情故事呢？（5分鐘）
生答：桃園三結(jié)義、高山流水、歌德席勒、魯迅瞿秋白、馬克思恩格斯。
3、 你有自己的好朋友嗎？你與好朋友之間又感人的故事嗎？請說出來與大家分享一下。（5分鐘）
4、 （真情告白）也許，為了追求理想，我們不能與好朋友天天在一起，如今新年到了，你想對好朋友說些什么呢？請用筆寫下來。（5分鐘）
六、課堂小結(jié)：
1 老師寄語：相識是緣，相知是福，成為摯友是幸，我愿與每一位同學(xué)成為好朋友，共同譜寫一曲人間至真至純的友情之歌。
2、 結(jié)束語：友情是寫不完的、說不完的。歌德說：戀愛中的男女都是詩人，而我要說：友情中的男女都是詩人。你們寫的一定是人世間最美的詩篇。真正的友情不會隨時間的流逝而結(jié)束也不會隨空間的阻隔而淡忘，它只會永遠(yuǎn)燃燒在我們心中！
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