走得堅定，停得勇敢
武漢市江夏一中星空文學社 吳帆
2005年4月3日，丁俊暉，這個剛滿十八歲的大男孩，讓中國人的名字第一次出現在世界職業臺球排名賽的冠軍榜上。面對外界冠以的“神童”稱號，他卻并不喜歡：“這世界上沒有神童。我能走到今天，靠的是勤奮和堅持不懈。”
2005年3月11日，楊瀾，這個曾經在自己的主持事業達到巔峰狀態時毅然選擇赴美留學的美女主持，應邀做客央視“藝術人生”。在回答主持人朱軍對她當年的選擇的疑問時，她說：“如果年輕的時候，你不能夠追隨自己心里的那種強烈的愿望，那青春多么蒼白啊！”
沒錯，丁俊暉走上了臺球這條路，放棄了童年，放棄了歡樂，放棄了學業，放棄了故鄉--他走得那樣堅定那樣執著；楊瀾叫停了她的巔峰的輝煌，給自己一個喘息的機會，去尋找另一種風景--她停得那樣勇敢那樣明智。走與停，不一樣的選擇，一樣的精彩人生。
生命是一次奇幻的旅程。我們不斷地向前走，堅定不移，堅持不懈地向前走，才能最終穿過快樂的雨林，循著自由河，經過幸福谷，到達勝利的彼岸。不繼續“走”，就無法到達我們的目的地。
生命是一次奇幻旅程。旅途中我們會遇到很多風景，而只有聰明和勇敢人才會停下來，細細的欣賞品味那風景的美好，或者，冒一次險，去尋找新的路口。不及時“停”，就無法發現旅途的精彩和追求的多元。
猶記得曹植“丈夫志四海，萬里猶比鄰”的豪氣，是“走”；猶記得“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的雅致，是“停”。猶記得高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的勸勉，是“走”；猶記得莊子“持竿不顧”大言“吾將曳尾于涂中”的絕決，是“停”。古之人何其明智，深知什么時候該走，什么時候該停。
忘不了劉翔的執著“走”，從12秒91平世界記錄，到12秒88創造世界記錄，他實現了超越；忘不了徐本禹的勇敢“停”，放棄公費讀研究生這個夢寐以求的機會，到貴州貧困山村去當教師，他感動了中國。今人同樣懂得，走可以走得漂亮，停可以停得多彩。
陽光輕盈地落下來，與空氣跳起歡快的舞蹈。恍惚中，我仿佛看到了丁俊暉舉桿時眼神里的堅定，看到了楊瀾在登上機艙回頭的一剎那笑容中的勇敢。我知道，我們都可以把這奇幻的生命之旅變成永恒。
走，是奮斗，是前進，是追求；停，是休整，是反思，是重新選擇；事業、人生、社會都是如此。
走，走得堅定；停，停得勇敢。無論走與停，只要精心地演繹，便可收獲同樣精彩的人生。
（指導老師：程良焱 高級教師、湖北省特級教師、湖北省名師、武漢市十大名師、江夏一中語文教師、星空文學社總指導老師）
【評語】此文切題很緊，述例之后進行了分析、議論，引出了全文的觀點，文中多次點題，例證豐富，分析適中，議論既有“模型”的入格，又有行文的靈活變化。語言表達生動。結尾回扣開頭，使首尾圓合，突出觀點。（趙孝云 評）
散發弄扁舟
武漢市江夏一中星空文學社 田鐘
“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”一卷，一舟，一壺冷酒，一位高高瘦瘦的文人--詩仙李白吟著詩，在歷史長河的深處向世人回眸淺笑。面對仕途上的種種失意與困擾，他棄之如流水，“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。這是浪漫的人生觀。
一位背著行囊的旅人，在崎嶇的山路上艱難跋涉，疲憊不堪。遠處，高聳入云的青山連綿不絕，“青泥何盤盤，百步九折索巖巒”。但想象著山頂秀麗的風光，飄渺的云霧，他揮了揮汗，繼續前進。面對人生中的種種坎坷與荊棘，他棄之如腳底沙礫。這是明智的人生觀。
人們常感嘆生活是一團“剪不斷，理還亂”的愁緒，在大千世界里，總是被莫名的瑣事所困擾。于是有人開始消沉，怨天尤人，得過而過。其實，我們大可不必為此斤斤計較，甚至可以不加理會。既然生活中的種種困擾在所難免，那么我們為何硬要將自己推向消沉的邊緣，為何要讓這些瑣事停滯我們的腳步？
散發弄扁舟吧。當困擾逼近，我們就要忘記或者置之不理。
忘記痛苦，忘記憂傷。因為它們就像蛀蟲，會啃噬我們的心靈。
忘記失意，忘記煩惱。因為它們就像烏云，會遮蔽前方的太陽。
忘記沮喪，忘記悲傷。因為它們就像迷霧，會混淆我們的方向。
“一切都會過去。”猶太王大衛如是說。人生苦短，歲月倉促，我們實在沒有必要為曾經的陰霾而萎靡不振。韓信將胯下之辱置之腦后，不被曾經的苦痛壓倒，終得以大展鴻圖，助劉邦完成霸業；霍金忘記了全身癱瘓的悲傷，潛心探索宇宙黑洞，終于寫下《時間簡史》這一鴻篇巨著；貝多芬忘記了雙耳失聰的困擾，不懈追求音樂的最高境界，譜寫出了震撼人心的《命運交響曲》……
忘記生活中的困擾，忘記命運中的憂傷，為自己贏得一個嶄新的開始，撐起一片艷陽的天空，收獲一段絢麗的人生。
太史公忘記了宮刑給他生理和心理帶來的巨大苦痛，在“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往”的極度悲憤中，成就了他的“一家之言”的《史記》。無獨有偶，“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《國語》；屈原放逐，乃賦《離騷》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》……”此人皆意有所郁結，因為淡忘困擾，助他們成就了一個不朽的人生！
閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。每一個傷口，都會隨著時間的風輕輕淡去；每一縷哀愁，都會在不懈奮斗中悄悄隱退。生活中的種種困擾，怎能成為我們人生路上的羈絆？
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟！
（ 指導老師：趙孝云 高級教師、江夏區學科帶頭人、江夏一中語文教師、星空文學社指導老師）
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