廖心遠 文育才
人教版的高中語文多年以來都把《孔雀東南飛》選入作為課文，課本中對“何乃太區區”的注釋也一直是〔區區〕小。這里指見識小。但是，這個注釋是否妥當，是一個值得研究的。
如果查一查《康熙字典》，我們就可以發現，關于“區”的解釋有不少。
先看：區區,（1）小，少。 《左傳襄公十七年》“宋國區區”，小。《孔叢子論勢》“以區區之眾，居二敵之間”。（2）自稱的謙詞，（3）猶“拳拳”。“新婦謂府吏：感君區區懷”。
再看“區”的解釋。其中“區”的注釋（五）是這樣的：通“怐 ”，見“ 區霿”。霿，（音méng ）,隱晦。而“區霿 ”，同“怐愗 ”愚昧無知。《漢書 五行志下之上》：“貌言視聽，以心為主，四者皆失，則區霿無識�！庇郑骸靶膮^霿則冥晦�！�
如果我們聯系《孔雀東南飛》“何乃太區區”的上下文，那么可能會認為這里的“ 區區 ”解釋為通“ 怐 ”，作愚昧無知講是比較合符情理的。
因為上文的故事是蘭芝雖然“雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲�！睂χ偾湓V說“非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅使，徒留無所施，便可白公姥，及時相遣歸�！币笞郧�。而且，府吏聽了后，向阿母稟告了自己的想法：“兒已薄祿相，幸復得此婦，結發同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”這明顯是站在自己心愛的妻子立場上說話，“結發同枕席，黃泉共為友�！北砻髯约号c妻子是真誠相愛的，最末的“女行無偏斜，何意致不厚？”顯然是為自己的愛妻辯解。在這種情況下，阿母責備兒子說“何乃太區區”，意思是說：（你）為什么這么愚昧無知、不明事理！接下去就說：“此婦無禮節，舉動自專由，吾意久懷忿，汝豈得自由！”解釋了自己不滿意的理由。然后又安慰兒子說“東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求�！闭f明自己將為兒子選一個更好的女人，最后又強調說“便可速遣之，遣去慎莫留！”勸導兒子趕快休掉這個不賢惠的女人，千萬別留戀她，千萬不要再把這個眼中釘留在家中了。
作者郵箱： wymwj126@126
[何乃太區區的區區不是小(網友來稿)]相關文章：
2.天堂寨風景區區導游詞
4.環保小標語大全
5.環保小標語
6.大還是小教案
7.用不是是造句
8.用不是就是造句
10.不是而是造句例句