高立凌
教學目標：
德育目標：跟作者一起對體育內涵做深刻認識。
知識目標：解讀課文，深刻體會作者情感。
能力目標：培養自主探究能力。
教學重點：深刻體會一個殘疾人對體育的深情向往，對體育內涵的深刻理解，對人生的獨到感悟上。
教學難點：體會情感及體育內涵。
教學方法：自讀圈點法、摘抄背誦、模擬采訪
教具準備：相關資料
課時安排：一課時
教學過程：
一、 導入：
師生談話：你最喜歡的體育項目是什么？你最想成為誰一樣的體育明星？為什么？
二、 朗讀課文：
學生自讀課文，思考：本文題目是“我的夢想”，作者的夢想到底是什么？這個夢想前后發生了什么變化？變化的原因是什么？
簡要明確
三、 模擬采訪：
情境設置：假如你是記者，要去采訪史鐵生和劉易斯，你最想問哪些問題？
假如你就是史鐵生或劉易斯，你將怎樣回答記者的問題？
1、 學生仔細默讀課文，設計要問的問題及思考如何回答。
2、 同桌互訪。
3、 小組內采訪。
4、 以小組為單位，提出你們認為設計得最有價值的問題，全班討論回答。
5、 教師參與：
A、 如果我是史鐵生，你們最想問什么？如果我是劉易斯，你們最想問什么？（生問師答）
B、 如果你們是史鐵生或劉易斯，老師問你們幾個問題（參考練習二）
（教師根據學生的提問情況，有選擇地補充幾個重點問題）
6、自由朗讀，圈點勾畫，摘抄背誦。
四、 各抒己見：
1、 討論“練習三”
2、 說一說：學完本文后，你對體育、對心中的體育名星產生了哪些新的認識或感受？
學生各抒己見
五、 布置作業：
1、 完成“伴你學”中本課內容。
2、 預習16課。
3、 將本課所得認識與感受寫下來。
作者郵箱： dghfengye@126.com
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