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    如何快速準(zhǔn)確地辨析病句(第一講) (網(wǎng)友來稿)

    發(fā)布時(shí)間:2016-9-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    劉艷琴

    辨析并修改病句,是語文高考的一個(gè)重要考點(diǎn),近幾年連續(xù)考到。《考試說明》規(guī)定考查的病句類型有六種:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。翻閱大量的高考資料,介紹辨析病句的應(yīng)試方法,常見的只有一種:做相關(guān)的近幾年的各地高考題和大量的高考模擬題,這些模擬題題型千篇一律:把4個(gè)句子混在一起,然后按要求選出一個(gè)有(或無)語病的句子來。這樣編的好處是,可以隨處找到大量的現(xiàn)成考題,但弊病很明顯--盲目、搞題海戰(zhàn)術(shù)、沒有針對(duì)性。做了大量習(xí)題后,不少學(xué)生還是不清楚各類病句的特征,仗著是選擇題,即使不懂也可以蒙,結(jié)果往往事倍功半。我這里介紹一種應(yīng)考方法,就是:先讓學(xué)生了解病句的六種類型,然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,做到舉一反三,觸類旁通。這樣做的好處是:目的明確,針對(duì)性強(qiáng),可強(qiáng)化記憶,能收到事半功倍之效。

    以下分別介紹六類病句的辨析方法,并通過強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固所學(xué)知識(shí),并附詳細(xì)答案。最后附自測題,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。

    一、語序不當(dāng)

    1。多項(xiàng)修飾語語序不當(dāng)

    例①首汽集團(tuán)今天上午開通電子商務(wù)網(wǎng)站,成為第一家國內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的旅游企業(yè)。

    分析:“第一家國內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的旅游”是多項(xiàng)定語,一般情況下,多項(xiàng)定語中,表領(lǐng)屬性的或時(shí)間處所的詞語(如“國內(nèi)”)應(yīng)放在指稱或數(shù)量詞語的前面(如“第一家”),故“第一家”應(yīng)與“國內(nèi)”互換位置。

    例②為了找到充足的資料,寫好畢業(yè)論文,在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。

    分析:多項(xiàng)狀語排列,順序應(yīng)是先時(shí)間后處所。故句子應(yīng)調(diào)整為:為了找到充足 的資料,寫好畢業(yè)論文,許多同學(xué)近幾天(時(shí)間)在閱覽室里(處所)如饑似渴地閱讀著。

    2. 關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)

    比較下面兩個(gè)句子:

    例③不但我信任他,而且信任他的朋友。

    例④我不但信任他,而且以前反對(duì)過他的人現(xiàn)在也信任他了。

    分析: 兩個(gè)分句是同一主語時(shí),關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊。如例③,兩個(gè)分句的主語都是“我”,“不但”應(yīng)在主語“我”后邊;兩個(gè)分句主語不同時(shí),關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。如例④兩個(gè)分句主語分別是“我”“人”,關(guān)聯(lián)詞語“不但”應(yīng)放在“我”前邊。邊。

    2。定語和中心語位置不當(dāng)

    例⑤我國棉花的生產(chǎn),長期不能自給。

    分析:由句意可知,不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”,故“棉花”應(yīng)是中心語,與“生產(chǎn)”應(yīng)互換位置。   

    強(qiáng)化訓(xùn)練題

    以下句子都有語序不當(dāng)?shù)恼Z病,請指出其語病類型并改正。正。

    1. 文學(xué)作品的魅力在于它剝奪了讀者的現(xiàn)實(shí)感,賦予讀者一種可供體驗(yàn)的情緒內(nèi)容,使讀者付出心甘情愿的代價(jià)。

    2. 近些年來,國外教育機(jī)構(gòu)不僅在尋求與我國包括民辦高校在內(nèi)的各類學(xué)校合作,而且許多人也開始將注意力投向民辦教育,并以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)。

    3. 我們要正確貫徹和深刻理解江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中的講話精神。

    4. 美國有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。

    5. 這個(gè)問題在群眾中廣泛引起了議論。

    6. 巴甫洛夫整天忙于各種動(dòng)物的條件反射試驗(yàn),把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。

    7. 這期研究班是全國職工教育管理委員會(huì)和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦的。

    8. 沖突雙方在聯(lián)合國特使的調(diào)解下,經(jīng)過三天艱苦的談判,緊張的局勢終于得到了緩和。

    9. 巴西隊(duì)的小羅納爾多,這個(gè)名字對(duì)一般人可能還有些陌生,可對(duì)球迷來說卻是再熟悉不過了。

    10. 昨日,已逝女臺(tái)灣作家林海音的追思會(huì)在臺(tái)北舉行。

    11.目前,電子計(jì)算已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè),這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員。

    12.一塊塊磚石、一根根鋼筋雖然看起來微不足道,但參天的高樓大廈卻是用它們建成的。

    13.中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心今日凌晨把一顆氣象探測衛(wèi)星用“長征三號(hào)”火箭準(zhǔn)確送入預(yù)定軌道。

    14.這期研究班是全國職工教育管理委員會(huì)和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦的。

    15.核酸是什么?它是不可或缺的現(xiàn)代人健康的營養(yǎng)素。

    16.考古、歷史工作者對(duì)兩千年前在長沙馬王堆漢墓出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。

    17.民族的、優(yōu)秀的傳統(tǒng)和生動(dòng)活潑、富有時(shí)代感的反映人民生活的作品,當(dāng)然會(huì)受到人民群眾的歡迎和認(rèn)可。

    18.這些天圖書館收到了許多出版社贈(zèng)送的書,可把館長樂壞了。

    附 參考答案

    1.“心甘情愿”是狀語放在了定語位置上,應(yīng)移到“付出”前,“的”改為“地”。 2. “不僅”“而且”關(guān)聯(lián)的是兩個(gè)主語“國外教育機(jī)構(gòu)”和“許多人”,“不僅”應(yīng)放在“國外”前。3.“正確貫徹”和“深刻理解”應(yīng)互換位置。4.“與白人”應(yīng)放在“平等”前。5.“廣泛”作定語,應(yīng)放在“議論”前。6.“用繩子”移在“把動(dòng)物”前。7.表時(shí)間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)移到表情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前。8。“沖突雙方”是定語,不能放在狀語位置上,應(yīng)移在“緊張的”前邊。9。應(yīng)改為“一般人對(duì)這個(gè)名字”。10。“女”移在“作家”前,改為“臺(tái)灣女作家”。11。并列短語“提高和造就”語序不當(dāng),把“提高”與“造就”互換位置。另外,“提高”缺少與之搭配的賓語。12。兩個(gè)分句的主語不同,前一分句的主語是“磚石”、“鋼筋”,后分句的主語是“大廈”,所以關(guān)聯(lián)詞語“雖然”應(yīng)該放在“一塊塊”前邊。13。介詞結(jié)構(gòu)“用‘長征三號(hào)’火箭”與“把一顆氣象探測衛(wèi)星”應(yīng)互換位置。14。表時(shí)間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)提到表情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前邊。15。 “現(xiàn)代人健康”應(yīng)放在“不可或缺”之前,再去掉一個(gè)“的”。16。把“兩千……”改為“新出土的兩千多年的文物進(jìn)行了……”。17。“民族的、優(yōu)秀的”改為“優(yōu)秀的、民族的”。18。把“許多”移至“書”之前。 作者郵箱: lyq_3948@sina.com

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