無情 華曉玲
“課堂上，我一定要舉手發(fā)言。”上課前幾分鐘我暗暗下著決心。
牎班耍舉就舉唄，只不過回答老師的幾個小問題罷了，有什么可怕的!”臨上課還有一分鐘，我故作輕松地想。
犐峽瘟逑熗耍老師邁著矯健的步子跨進了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘后，老師問道：“誰能用這個單詞造一個句子?”
牻淌依鋟淺＞玻我的心突突地跳著。我偷偷環(huán)視了一下四周，有的同學低頭默坐，有的同學在擺弄著自己的筆，似乎老師的提問與他們毫無關系。我真希望教室里能有人舉手，哪怕只有一只手舉起，我也就敢舉手了。可是沒有。
犝饈保我下意識地動了動胳膊，準備舉手，可心里又“怦怦”地跳。我不知所措，不敢抬頭看老師，老師的眼里肯定滿是失望。
牎耙是有人第一個舉手，我就敢第二個舉手。”
然而，還是沒有。
犕蝗患洌一只手豎在我的眼前，有人舉手了，可我還是不敢舉手。“唉，怎么會形成這種心理呢?怕什么?不就是舉手回答幾個小問題嗎!”
犖衣慢地舉起了顫抖的右手，目光掃視了一下周圍，發(fā)現還是只有一個同學舉手。我把手放了下來，再掃視了一下旁邊，沒人注意我，我又舉起了右手，舉得很低很低。這時，老師的目光向我們這邊投過來，我身不由己迅速將手放下，低下了頭，抬也不敢抬，生怕老師看見我。
老師沒有叫我，而是叫了另一個同學，我狠狠捏著自己的胳膊：“為什么我不舉手?”
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