楊博 2003-11-18 15:04:58
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四年前他以理科高考成績640分的高分成為沈陽市沈河區(qū)一所重點高中的高考狀元，但如今他卻是一個被學(xué)校責令退學(xué)在家的待業(yè)青年；四年前當他在同學(xué)們羨慕的目光中和老師的祝賀聲中拿到北京一所名牌大學(xué)計算機專業(yè)的錄取通知書時，他的臉上卻沒有一絲的笑容，因為在他的心頭有一個揮散不去的“清華情結(jié)”。如今他把自己未來的希望又一次寄托在“出國留學(xué)夢”上，他曾對自己的母親叫囂“如果你不拿錢把我送出國，我就砍死你，然后再自殺……”
母親流淚求助：救救我的孩子吧！
“我是一個有罪的母親，我這輩子最對不起的人就是我的兒子，人家別人都是‘母以子為貴’，而我卻是‘母以子為罪’，因為我的原因我兒子沒有考上清華大學(xué)，本來我想用母愛來償還我所犯下的錯，可是現(xiàn)在我的兒子已經(jīng)變成了一個瘋子，他把我看成了他的仇人，目前在家待業(yè)的他經(jīng)常對我進行打罵，他還說如果我不拿錢送他出國，他就要砍死我，我看他是真的要瘋了，記者同志你想個辦法，救救我的瘋兒子吧！”11月16日下午1時許，一個中年女子給本報打來求助熱線，在電話里這樣哭著對記者說。
是什么樣的原因能讓一個兒子對親生母親做出這樣讓人難以理解的事情呢？據(jù)這位求助的母親講，她的“瘋兒子”名叫趙陽（化名），以前是一個特別聽話、懂事的孩子，曾經(jīng)是沈陽市沈河區(qū)XX高中（省級重點高中）99級理科的高考狀元，這也是她這個做母親的一生中最驕傲的事情，可就是由于當時高考后估分上的失誤，她沒有在趙陽的高考報名單“國本”那一欄上填報“清華大學(xué)”，可沒有想到那一年趙陽能考出640分的好成績，但也就是因為趙陽的國本第一志愿沒有填寫清華大學(xué)，趙陽沒有被清華大學(xué)錄取。趙陽的“清華情結(jié)”卻成為他心中永遠的痛。
四年過去了 高考狀元變成“瘋兒子”
在趙陽的世界里“只有考上清華大學(xué)才能出人頭地”，大一的時候趙陽7門功課中的5科亮起了紅燈，他不但沒有及時地懸崖勒馬，反而在他內(nèi)心“清華情結(jié)”的作用下，產(chǎn)生了一種“只有清華大學(xué)才適合我”的想法，大學(xué)的四年里，逃課上網(wǎng)成了趙陽最重要的“功課”。2003年年初，“孤傲”的趙陽因為瑣事而與同學(xué)大打出手，根據(jù)趙陽以往不良的表現(xiàn)，趙陽被校方責令退學(xué)。回家后趙陽又找到了一條“適合”他的新出路，就是讓下崗待業(yè)的母親拿出20萬元送他到國外留學(xué)。對趙陽的新要求他的母親說：“這等于要我的命一樣。”由于趙陽的新要求沒有得到滿足，他就把自己的母親看成了“毀了他一生的人”，他經(jīng)常用惡劣的態(tài)度對待自己的母親，還經(jīng)常地有一些攻擊性行為，而且現(xiàn)在他把攻擊性行為發(fā)展到了自己親屬的身上，他曾告訴母親，他要掐死自己表弟，因為他舅舅四年前不支持他考清華大學(xué)。
記者與心理醫(yī)生聯(lián)合行動：用“話療”救治“瘋狀元”
為了幫助這位母親，并且找到趙陽從高考狀元變成“瘋兒子”的真實原因，記者與沈陽市著名的青少年心理學(xué)專家張峻銘心理醫(yī)生來到了趙陽的家中，記者看見趙陽的居室布局很簡單，屋內(nèi)只有一張床和一部臺式電腦，床上凌亂地放著很多電腦書籍和兩件衣服。趙陽是一個長相十分清秀的大男孩，身高有1.8米，但他的臉色十分蒼白，當趙陽看見記者和張醫(yī)生時，眼神中就流露出異樣的目光，可是后來，由于很久沒有和人溝通，趙陽終于向記者和張醫(yī)生敞開了內(nèi)心的世界。
據(jù)趙陽說，他從小就在父母的溺愛中長大，他的要求父母從來都是給予無限量的滿足，吃要吃他最愛吃的東西，學(xué)習(xí)要用最好的文具，他對自己的要求是“一切都要最好的”，高中時期，他父母的關(guān)系變得十分地緊張，趙陽就暗暗發(fā)誓“要努力學(xué)習(xí)，考最好的大學(xué)”，但是一種自卑感卻一直影響著他，這種自卑感讓他不自信，也就是這種不自信導(dǎo)致他自己不敢對自己高考成績進行客觀的評估。在交談中，趙陽可以把中國50所高校的校史背下來，可以和記者談尼采的哲學(xué)、談電腦C語言的編程，這一切都顯示他的高智商，但是只要一談到未來時，趙陽就認為，他只有在一個新鮮的、發(fā)達的環(huán)境下才能發(fā)揮出自己的才華。張醫(yī)生通過心理測驗，判斷出趙陽的人格性心理障礙，張醫(yī)生用思維、認知重構(gòu)的談話療法，對趙陽進行了心理上的疏導(dǎo)。初次“話療”的結(jié)果十分理想，趙陽已經(jīng)不再排斥記者和張醫(yī)生了，而且他也放棄了要“掐死自己表弟”的想法。
心理醫(yī)生：高分低能是應(yīng)試教育的瓶頸問題
根據(jù)趙陽的病例，一個人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績并不一定可以代表他是一個健康、優(yōu)秀的人。張醫(yī)生說：“趙陽是一個典型的例子，在學(xué)習(xí)書本知識的技能上，趙陽是一個優(yōu)秀的學(xué)生，他可以以640分的高分成為學(xué)校的高考狀元，但是在社會適應(yīng)能力和人際關(guān)系上，趙陽卻是一個低能兒，目前高分低能是中國教育的瓶頸問題，這是一個應(yīng)該引起教育界、心理學(xué)界關(guān)注的問題，因為一個病例就代表著一個棟梁之才的毀滅。”為了挽救趙陽，張醫(yī)生將免費定期對他進行心理疏導(dǎo)。但張醫(yī)生仍表示：“趙陽的康復(fù)需要一個長期的過程。”
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