“出格”有超出常規(guī)，與眾不同之意。許多老師因為受到師道尊嚴的習(xí)慣影響，害怕眾說紛紜，常常按部就班的進行教育教學(xué)工作，不敢越雷池一步。其實，老師要經(jīng)常做點“出格”的事，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生邁出創(chuàng)新思維的第一步。
前不久和學(xué)生一起欣賞《難忘的一課》，歐陽老師在暴風(fēng)雪的操場上給學(xué)生上的五分鐘的課，讓我的學(xué)生議論紛紛。我也突然想起了8年前的一件事。1995年12月6日，云溪中學(xué)初二（1)班43名同學(xué)和班主任從凌晨6：20出發(fā)，長途跋涉百余里，游歷了鄰省的天岳關(guān)抗日烈士墓地。當(dāng)晚8：10安全返校。后來班主任收到了120多篇作文。不少同學(xué)說，征服困難的記憶是深刻而幸福的！我就是那位班主任老師。學(xué)生聽了我的介紹后，群情激動，強烈的要求讓他們也“深刻而幸福”一回。
著名特級教師李鎮(zhèn)西在年輕時曾因為“出格”讓全校刮目相看。期中考試即將舉行，針對學(xué)生中愈演愈烈的作弊風(fēng)，學(xué)校決定推出一項考試方式的改革-------“混班交叉考試”，即同一個教室里混合交叉坐著兩個不同年級的學(xué)生。李鎮(zhèn)西找到校長表明自己的觀點：這是對學(xué)生的不信任！校長循循善誘乃至苦口婆心的對他解釋端正考風(fēng)嚴肅考紀的重要性和緊迫性，但他據(jù)理力爭：不能因為極少數(shù)學(xué)生的作弊行為，而失去對絕大多數(shù)學(xué)生的信任。而師生之間的信任，是最寶貴的教育前提！在他固執(zhí)的堅持下，他帶的那個班是全校唯一一個沒有混合交叉的班。
著名的教育改革家魏書生更是以長期的“出格”行為聞名中外教育界。
“出格”從本質(zhì)上講是一種創(chuàng)新，而創(chuàng)新需要大無畏的探索精神。
只有那些因循守舊墨守成規(guī)的人才嘲笑出格的人和事。
作者地址：437400通城關(guān)刀中學(xué)
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