名言名句妙用分析初中語文知識點(diǎn)
名言名句作為中心論點(diǎn)具有一矢中的的作用。在作文時(shí)經(jīng)常遇到這樣的問題：一個論點(diǎn)若用自己的語言來表達(dá)，往往拖沓冗贅，詞不達(dá)意，但若能找到一句恰當(dāng)?shù)拿詠硖娲蔷蜁M(jìn)入柳暗花明、豁然開朗的境界，給人一種“千軍易得，一將難求”的感受。若把名言名句作為文章的'題目，往往能夠開宗明義，統(tǒng)攝全篇。例如：章炳元的《畏懼錯誤就是毀滅進(jìn)步》一文，題目就是懷特黑德的名言，它蘊(yùn)含著豐富的哲理，使文章顯得觀點(diǎn)鮮明，針對性強(qiáng)。好的題目能為寫好下文打下良好的基礎(chǔ)，是作文的重要一環(huán)。
名言名句還可以作為分論點(diǎn)使用。如去年的高考作文，有位考生擬定的題目是《移植記憶≠獲取能力》，在論述了“即使記憶真可移植，也只能是移植知識”之后，作者又靈活化用名句提出了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這一分論點(diǎn)，論述移植記憶無法提高自己的能力，即便靠移植記憶得到了某些知識，也不可能提高素質(zhì)。能力只能在實(shí)踐中培養(yǎng)，不要妄想憑空“嫁接”！全文論述呈遞進(jìn)關(guān)系，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)明確，說服力強(qiáng)，真正讓人領(lǐng)略到了名言名句的巨大作用。
在論述中引用名言名句作論據(jù)，效果顯著。因?yàn)槊悦渖鷦有蜗螅院喴赓W，本身就具有很強(qiáng)的說服力和感染力。如“與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”。這一名句既可作為論點(diǎn)“近墨者黑”的有力論據(jù)，又能作為引子引出自己的議論、評價(jià)和感受，開拓思路，達(dá)到進(jìn)一步論述的目的。如在論述“磨難，生活的饋贈”這一論點(diǎn)時(shí)，引用巴爾扎克的名言“不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，強(qiáng)者的無價(jià)之寶，弱者的無底之淵”。這時(shí)，我們自然會從名言中汲取力量，悟出道理，自己對這一問題的見解便接踵而至了。此外，名言名句還是行文中的點(diǎn)綴，能使文章平添幾分亮麗的色彩。如吳晗的《談骨氣》一文在引用文天祥的英雄事跡論述我們中國人自古以來就有骨氣的時(shí)候，引用了他的兩句詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”詩句有力表現(xiàn)了文天祥大義凜然，視死如歸，要把碧血丹心奉獻(xiàn)給抗元復(fù)國事業(yè)的英雄氣概。因詩句極富感染力，而增強(qiáng)了文章的感情色彩。
對于名言名句，我們要注意積累和運(yùn)用。關(guān)鍵是要理解，只有理解了它才能隨手拈來，為我所用。把名言名句作為論點(diǎn)使用時(shí)，一定要以準(zhǔn)確為前提，不可勉強(qiáng)為之，以免立意失誤。把名言名句當(dāng)做論據(jù)使用時(shí)，則要求我們平時(shí)在這方面的儲備非常豐富，并且對其內(nèi)涵把握得十分準(zhǔn)確。這樣才有可能運(yùn)用得當(dāng)，妙筆生花。
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