有關智慧的名人名言精選
有事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
盧梭
父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。
（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。
奧斯特洛夫斯基
智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活。
佚名
智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去。
諺語
勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。
蘇霍姆林斯基
勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。
蘇霍姆林斯基
當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
贊科夫
青年人對于社會的要求也高，失望也快，卻很少注意到，一個成功的中年人或老年人的背后，往往有著許多辛酸血淚的故事。這尚不夠，那份持續的認真與努力，也是一個成功者必然的付出。這以上說得又不完全，智慧才是一個人成功最大的條件之一，缺了它，什么也不成。
三毛
過去的錯誤就是將來的智慧和成功
凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
盧梭
智慧最后的結論是：生活也好，自由也好，都要天天去贏取，這才有資格去享有它。
歌德
智慧唯一的自由 塞內加
青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。
盧梭
讓老年人的智慧來指導青年人的朝氣，讓青年人的朝氣來支持老年人的智慧。
斯坦尼斯拉夫斯基
青年人對于社會的要求也高，失望也快，卻很少注意到，一個成功的中年人或老年人的背后，往往有著許多辛酸血淚的故事。這尚不夠，那份持續的認真與努力，也是一個成功者必然的付出。這以上說得又不完全，智慧才是一個人成功最大的條件之一，缺了它，什么也不成。
三毛
身體的有力和美是青年的好處，至于智慧的美則是老年所特有的財產。
-德謨克里特
為了中華民族的繁榮富強，我要獻出全部學識智慧。
錢偉長
讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
高爾基
讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
高爾基
……以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總發動！使個體的、群體的創新潛能來一個大爆發！
────中國、金馬著《２１世紀羅曼司》第３８２頁 金馬
諺語可以體現一個民族的創造力，智慧和精神 培根
智慧屬于成人，單純屬于兒童 蒲柏
當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
贊科夫
勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。
蘇霍姆林斯基
幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。
奧斯特洛夫斯基
……以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總發動！使個體的、群體的創新潛能來一個大爆發！
────中國、金馬著《２１世紀羅曼司》第３８２頁 金馬
身強力壯的，固然是幸福；然而聰明智慧的，還要幸福數倍！ 克雷洛夫
人類之所以感到幸福的原因，并不是身體健康，也不是財產富足；幸福的感受是由于心多誠直，智慧豐碩。
德謨克里特
幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。
奧斯特洛夫斯基
趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神養料，所以年輕時應該努力，這樣，年輕時才不致空虛。
達·芬奇
得到智慧的'惟一辦法，就是用青春去買。
杰克·倫敦
青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。
高爾基
……以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總發動！使個體的、群體的創新潛能來一個大爆發！
────中國、金馬著《２１世紀羅曼司》第３８２頁 金馬
喂，你可曾聽說才思也許能在青春年少時獲得，智慧也許會在腐朽前成熟？ 愛默生
德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。
亞里士多德
青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。
盧梭
只要我們具有能夠改善事物的能力，我們的首要職責就是利用它并訓練我們的全部智慧和能力，來為我們人類至高無上的事業服務。
赫胥黎
人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。
韋伯斯特
勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。
蘇霍姆林斯基
青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。
高爾基
學習數學是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規律，無不涉及數學真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數學就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復地重復著事物如何變異為存在地故事。數學集中并引導我們地精力、自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數學則啟發人們地想象與推理。
chancellor,w.e.
德可以分為兩種:一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。
亞里士多德
由經驗而得的智慧，勝于學習而得的智慧
書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀 莎士比亞
書籍是培植智慧的工具 夸美紹斯集
良好的人生是受行動和智慧指導的。
羅素
為了達到目標，暫時走一走與理想背馳的路，有時卻正是智慧的表現。
佚名
理想的書籍，是智慧的鑰匙。
托爾斯泰
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