在我們班這一年雜文隨筆
驀然回首，三百多個日日夜夜已經逝去。這些日子里，我們有歡聲笑語，也有悲歡離合；我們有激情如火，也有萎靡不振；我們有嬉笑怒罵，也有揮汗如雨……
總之，這是充實的一年，這是豐富的一年，是值得紀念和珍惜的一年！
有學生說，在我們班這一年他找到了目標，不再像過去那般渾渾噩噩。這讓我欣慰，因為對于一艘沒有方向的船來說，無論什么風都是逆風。只有有了方向，我們的努力才更有意義，我們的生活才能更加充實。
有學生說，在我們班這一年他懂得了感恩，不再像以前那樣覺得別人對自己的好都是理所應當的，理解了父母的辛勞，明白了老師的苦心。這讓我欣喜，因為懂得感恩的人，心地往往是善良的，內心往往柔軟的，心靈往往是快樂的。
有學生說，在我們班這一年他學會了在為人處世時換位思考，不再那么偏執。這讓我滿意，因為懂得換位思考的人，內心往往是寬容的，是善解人意的，在看待問題時，能夠考慮的比較周全。
有學生說，在我們班這一年他學會了對自己負責，這讓我欣慰。因為沒有哪一個有成就的人，不是自律能力非常強的，不是對自己特別狠的。沒有哪一條源遠流長的河流不是在既定的軌道里堅定前行。
有學生說，在我們班這一年他學會了面對，學會了面對困難時不逃避，學會了從內心深處悅納自己。這讓我欣慰，因為他懂得了逃避并不會讓困難自動消失，唯有迎難而上才是解決之道。因為你明白了每個人都是有缺陷和優點的，悅納自己才能有一顆健康的心。
有學生說，在我們班這一年他感受到了團結的力量，感受到了班級的溫暖，這怎能讓我不感到滿足？同學們在互幫互助的氛圍中攜手前行，說明我們班是一個有凝聚力的'班級，是一個促人奮進的班級，是一個充滿溫情的班級。
當然，收獲和成長還有很多，但是這并不意味著我們班就不存在問題了。其實，問題還是挺多的。
比如，有些同學自始至終都沒有真正體會到“不給別人添麻煩”這句話的含義，有時候做事還是由著自己的性子，不考慮別人的感受。出現問題的時候，不善于從自身找原因，總是習慣性的找客觀理由。其實，這樣的習慣真的不好。非但不利于找到問題真正的原因，也不利于自己的成長，更不利于培養良好的人際關系。
比如，有些同學個性太強，簡直就是非主流。我從來不反對學生有個性，反而還反對千篇一律，沒有特點。當問題出現的時候，無論家長和老師如何苦口婆心的勸解，那些同學根本就聽不進去。甚至一言不合，就想給你來個人間蒸發。當然，別人的意見不見得都是對的，也不見得都是適合自己的，但是，常問路的人不會迷路，在做選擇之前多聽聽別人的見解，也是有好處的。何況，無論是家長，還是老師，都是一片好心，絕沒有坑害你的意思，那些同學偏執的拒絕，也確實會讓人感到寒心。
最后，我想給學生們說的是，人生在世會遇到各種各樣的人，有在困難時向我們伸出援手的人，有在我們前進時冷嘲熱諷的人，有在我們努力時冷眼旁觀的人。但是，不管是什么人，我們都應該心存感激，尤其是那些曾經懷疑過我們的人，或許正是他人的懷疑，才能我們的努力更有動力，我們才會取得理想的成績。
祝愿你們都能夠有一個幸福的人生！
【在我們班這一年雜文隨筆】相關文章：
這一年那些人的雜文隨筆12-24
我這一生剩下的只有責任的雜文隨筆12-08
年的留戀雜文隨筆07-03
逝年雜文隨筆07-03
讓的雜文隨筆12-15
雜文隨筆06-10
讓的雜文隨筆10-21
羈旅隨筆雜文隨筆12-26
永生隨筆雜文隨筆12-23