多措并舉教育先行幼兒教師隨筆
我班今學(xué)期新來的一個(gè)叫爍爍的小男孩，他長得特別可愛，一雙大大的眼睛，長長的睫毛，誰見了都說"這孩子真可愛"!但是他的.表現(xiàn)卻令我感到有些失望：今天家長剛走，我們正在晨檢活動(dòng)，他"咚咚咚"的邊踢凳子邊喊"閃開，閃開!";做游戲了，他卻旁若無人，到處亂跑;玩玩具時(shí)，他會(huì)把所有的玩具都搶過來到處亂扔;畫畫時(shí)，他不但不畫畫，還在別人畫好的紙上亂涂亂畫，上課時(shí)小朋友正聚精會(huì)神的聽講時(shí)，他會(huì)冷不丁的推人一把……針對(duì)他的這些表現(xiàn)，我采取了相應(yīng)的措施，首先我讓能力強(qiáng)的幼兒坐在爍爍的身邊，時(shí)常關(guān)心他，照顧他。畫畫的時(shí)候，孩子繪畫能力差，我就手把手的教他拿筆，教他怎樣涂色。并與他的家長取得聯(lián)系，在家多為孩子添置一些繪畫工具，讓他在家里涂涂畫畫，培養(yǎng)他的興趣。在日常活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)爍爍對(duì)呼啦圈特別感興趣，每當(dāng)自由活動(dòng)時(shí)，我就細(xì)心的教他玩呼拉圈，玩到高興時(shí)還不忘歡呼一下。每次教會(huì)他一種玩法，我都會(huì)讓他展示給大家看，表揚(yáng)他變得越來越好也越來越聽話了。另外，在日常生活中我與他多交流，多講道理，慢慢地他改掉了這些不良習(xí)慣，慢慢的變得乖巧多了。
由這件事情我想到：作為一名幼兒教師，我們不應(yīng)看到孩子調(diào)皮的一面，也應(yīng)看到他的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)他們。也許他從此會(huì)改變。只有這樣，孩子長大后才能立足于社會(huì)，以實(shí)干的精神去做好每一件事情。
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