生存與生活-隨筆寫作

時間：2021-06-14 10:46:19 隨筆我要投稿

生存與生活-隨筆寫作

　　生存與生活_隨筆寫作

生存與生活-隨筆寫作

　　今天上課的時候，不由得說到了生存與生活，我告訴我的學生，老師還只是在生存的層面，學生們很是驚訝。我說，我們教書現(xiàn)在是為了糊口，不來上班就沒那幾個勉強活命的工資，還沒有解決溫飽，不是生存又能說是什么呢。同學們啞然失笑。

　　人，首先是生存。生存是生命的存在，只要生命的產(chǎn)生、存在就屬于生存的范疇。一個人的生存狀態(tài)受物質(zhì)條件限制的。法國作家雨果曾說過，人有了物質(zhì)才能生存。所以，生存是以物質(zhì)做為它的必要條件的。大多數(shù)的人都是還處在生存的范疇，都在為物質(zhì)條件而努力。為了幾個錢疲于奔命之人，像到處流竄的農(nóng)民工，拿著招聘廣告找工作的大學生，街邊提著刷子鞋油喊著要你刷鞋的婦人，領(lǐng)著左扣右扣剩不了幾個錢的工人等等，都是停留在生存的狀態(tài)之上的。起碼的生存條件還沒解決，就只是生存。把工作作為謀生的手段，工作只是活著方式，這是普通人的生存狀態(tài)。

　　那么什么是生活呢，生活是在享受你活著的意義與價值。當你物質(zhì)寬裕了，不再為生存發(fā)愁了，就是生活。這就是我們所說的精神層面的了。平時人們常說，生活是豐富多彩的。一句話就道出了生活所包含的內(nèi)涵。然而，什么才是豐富多彩的生活，什么才是生活的境界呢。雨果又說過，人有了理想才談得生活。所以，生活的標準和境界應(yīng)該有自己的追求，有自己的目標。一生為了自己的追求和目標而奮斗，也就是自己所從事的事業(yè)，也說是我所以說的生活了。為社會創(chuàng)造財富，為他人謀求福祉，這是最高標準和境界的生活。當然，我們做為一個普通人，都工作在自己的平凡工作崗位之上，如果愛自己的工作，把工作當作是自己的事業(yè)來做，那就是生活。

　　其實生存與生活互相相聯(lián)的，生存是基礎(chǔ)，先有生存，再有生活；有了生存，就有生活。但一個人不應(yīng)該僅是生存，還應(yīng)該把它上升為生活。人類的生存是為了生活，而生活也是為了更好的生存下去。有些人的生活是生存著，而有些人的生存是生活著。

　　在現(xiàn)實生活中，確有那么一些人，他們根本不懂得人生的真諦，更談不上對社會有什么貢獻。這種人的生活是生存著。物質(zhì)條件解決了，日子好過了，如果只是停留于物質(zhì)追求上那還只能說是生存狀態(tài)。這種人以追求物質(zhì)、以享受物質(zhì)為人生的目的，到處鉆營賺錢，他們認為吃得好，穿得好，住得好就滿足了，就達到了理想。甚至于許多人民公仆視法律而不顧，千方百計謀取私利。遠的不說，就說國慶前夕因罪、巨額財產(chǎn)獲刑10年的原湘西自治州州委副書記、州長杜崇煙就是把生活生存著的一類人。

　　恰恰相反，在為社會創(chuàng)造財富的人們，他們不計個人的報酬而不息地工作，那才是真正的生活。有些人甚至還是處于生存狀態(tài)，卻把生存生活化。四川雅安甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村鄉(xiāng)村老師李桂林、陸建芬夫婦在村民上下絕壁都要攀爬5架木制的'云梯，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次的峽谷絕壁上的彝寨里任教，夫婦倆19年如一日地教書育人，他們“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽”。在清貧的日子里把教書育人做為他們的崇高目標。這是最高境界的生活方式，他們雖是清貧，但活出了人生價值。

　　所以，人的活動過程是生命，人，更重要的是要享受過程。如果只是汲汲于物質(zhì)那是生存，有了有意義的追求和目標才叫生活。要想有一個充實快樂和完美的生活過程，就要清楚你到底要的是什么。人的一生中，沒有大到不能完成的夢想，也沒有小到不值得設(shè)立的目標，只有朝著確定的目標行動，才是充實的生活。

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