少年的詩(shī)與遠(yuǎn)方隨筆
在流火的七月，一群蘭州的文學(xué)少年踏上遠(yuǎn)方之路，開(kāi)始了詩(shī)意旅行。這一次，并不是一次普通的旅行，而是一場(chǎng)全新的文學(xué)旅程，中國(guó)著名的十一位作家、詩(shī)人將親自給我們授課，給我們傳授知識(shí)、傳遞能量，使我們有所感悟，并有所提高，為我們追尋文學(xué)的夢(mèng)想插上隱形的翅膀。
在列車上，老師的叮嚀和囑咐、同學(xué)的羨慕和加油、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和不舍……一幕幕畫面不斷在腦海中涌現(xiàn)！這是同學(xué)們第一次獨(dú)自出這么遠(yuǎn)的門，這是同學(xué)們第一次獨(dú)自在一個(gè)陌生的環(huán)境里生活那么長(zhǎng)時(shí)間，這是同學(xué)們第一次與文學(xué)大師面對(duì)面地讀書論道。這次詩(shī)意的旅行，注定了會(huì)成為這群文學(xué)少年走向遠(yuǎn)方的起點(diǎn)。
靜靜地坐在階梯教室里，我們聆聽(tīng)年輕的作家徐則臣、劉汀、石一楓、甫躍輝、崔曼莉等老師的.講述，仿佛是與親切的學(xué)長(zhǎng)談詩(shī)論道。徐則臣老師用大家耳熟能詳?shù)囊皇赘琛段覑?ài)北京天安門》開(kāi)場(chǎng)。此次文學(xué)之旅，正趕上北京的暴雨，為我們的旅程平添了幾分神秘的色彩，就像劉汀老師所說(shuō)的“天上下的不是那磅礴的大雨，而是一個(gè)個(gè)與眾不同的小故事！”
團(tuán)圍坐在豪華的會(huì)議桌前，我們和老師共同聆聽(tīng)曹文軒、蘇童、歐陽(yáng)江河、邱華棟、畢飛宇、李洱等文學(xué)大家與我們分享寫作的經(jīng)歷和文學(xué)道路上的樂(lè)趣。曹老師說(shuō)：“財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們腳下。”
聽(tīng)到這里，我明白了，原來(lái)我們此次旅程尋找的遠(yuǎn)方就在我們的心中，就在我們的腳下，遠(yuǎn)方的財(cái)富我們固然要去追尋，但我們?nèi)粘５淖x書和學(xué)習(xí)就是最好的腳下。曹老師在一個(gè)個(gè)婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的故事中讓我們頓悟：從曹老師的一天“七分在讀書、三分在寫作”的經(jīng)驗(yàn)中我明白了，就像千里馬“一食盡粟一石”才能奔跑于千里之外，人也要多讀書，讀多了才能寫出精品來(lái)；從“寫作是支箭，閱讀是把弓”中明白了有弓有箭，還要有一套精妙的箭法才能讓射出去的箭準(zhǔn)確無(wú)誤，我們也要寫作和閱讀并重，并能學(xué)以致用，高屋建瓴，才能讓自己的作品成為精品；從“創(chuàng)作是無(wú)邊無(wú)際的”這句話中，我們明白了，創(chuàng)作并不是局限的，只要有知識(shí)、有能力，完美的作品就會(huì)呈現(xiàn)在你的手中。
蘇童、歐陽(yáng)江河、劉汀等老師所講的金玉良言都使我們茅塞頓開(kāi)，他們手把手地帶我們創(chuàng)作、學(xué)習(xí)，給我們輔導(dǎo)作文，并和我們展開(kāi)互動(dòng)問(wèn)答，那一句句話語(yǔ)、一陣陣掌聲、一聲聲鼓勵(lì)都讓我們銘記在心，成為我們?cè)谖膶W(xué)道路上走向遠(yuǎn)方的階梯。
課堂上聆聽(tīng)名師教誨，課后行走在北京大學(xué)的未名湖畔，望著湖光塔影的美景，我們暗暗下定決心，我的遠(yuǎn)方要從這里啟程，我的大學(xué)夢(mèng)想要在這如詩(shī)如畫、古色古香的校園里實(shí)現(xiàn)。
在這個(gè)七月，我們不僅上了文學(xué)道路上最重要的一課，更上了人生道路上最重要的一課。這次旅行，為我們的人生插上了夢(mèng)想的翅膀。少年的心，少年的夢(mèng)，在遠(yuǎn)方！更在腳下！
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