章老師帶飯生活隨筆
讀小學(xué)時，我的代課班主任章老師的家距小學(xué)校較遠，中午得自帶飯菜。
章老師的盒飯很簡單，在鋁飯盒兒里放上苞米面兒大餅子，外加半個咸鴨蛋，或一塊兒咸菜，有時也裝兩個自家菜園子里種的尖辣椒。可能是常年中午吃涼飯的因素，章老師的胃不太好，上課時的習(xí)慣動作是右手拿粉筆，左手捂著胸口。
夏天吃帶飯還好應(yīng)付，可到了冬天，定要吃點兒苦頭。鄉(xiāng)村小學(xué)教室的取暖設(shè)備較簡單，把一口大鐵鍋扣在用土坯砌成的圓形爐臺上就成了。燃料是同學(xué)們用土籃子挎來的麻茬、苞米瓤子、干牛糞等等。這些燃料就整整齊齊的碼放在教室內(nèi)的墻角處，因為要維持到學(xué)校放寒假，一天只能燒三遍。每天的早上，章老師得提前到校，先把爐子給燒熱了，再陸續(xù)的把遠道同學(xué)的飯盒兒碼放在爐臺上，而章老師自己的飯盒兒則放在最上方，由于遠離爐心，加之本來爐溫就不高，等到中午吃飯時，章老師的.苞米面兒大餅子大多已經(jīng)涼透了，咬上一口，一處白茬兒，可看上去章老師吃得仍很香甜。
那時同學(xué)們都是七八歲討狗嫌的年齡，下課后撕瘋打鬧在所難免，時常把成堆的飯盒打翻在地。盡管同學(xué)們的飯盒都用細麻繩或破布條子捆扎著，可還是有捆扎不夠結(jié)實的飯盒被摔開了，飯菜灑落一地。每有這樣的情況發(fā)生時，章老師并不嚴厲的責(zé)怪大家，只是要求同學(xué)們下次注意就是了，然后，章老師會把自己的大餅子掰給同學(xué)吃，自己連涼大餅子也沒得吃了。他說：小學(xué)生正是長身體的時候，不能餓著，自己講課不是力氣活，少吃一頓沒事兒。
記得有一天，章老師吃了涼大餅子以后感覺碴心，上課時心口疼得厲害，他就滿頭大汗的堅持著。課間操時間，章老師手捂著胸口，在校后的防風(fēng)林里跑來跑去，有同事勸他去衛(wèi)生所看看醫(yī)生，章老師執(zhí)意不去，稱自己吃了兩片蘇打片，過一會兒就好了。
章老師是老三屆畢業(yè)生，文化功底扎實，后來他被調(diào)到公社中學(xué)當(dāng)班主任，并從代課教師轉(zhuǎn)為民辦教師。這時章老師已娶妻生子，又和父母一起住，生活上用錢的地方較多，學(xué)校離家八里多路，章老師買不起自行車，只好懷揣著那個鋁飯盒子早出晚歸。學(xué)校雖有小食堂，一個苞米餅子外加一碗白菜湯還不到一角錢，可章老師還是舍不得買。當(dāng)然，他的確沒有這個條件。有時早上走得匆忙，飯盒忘記帶了，中午到了飯口的時候，章老師就去供銷社溜達溜達，時間也就在饑腸轆轆中挨過去了。
1977年章老師也參加了高考，并考上了現(xiàn)在的東北師范大學(xué)�？膳R開學(xué)時，章老師卻放棄了。有多種原因，重要的是學(xué)校為了留住他，決定保送他到縣師范學(xué)校進修，進修一年后轉(zhuǎn)為正式教師，章老師答應(yīng)了！對于章老師，這是最佳的選擇，他舍不得那些渴望獲得知識的鄉(xiāng)下孩子，也不排除家庭的牽絆，三十來歲的人了，家里老的老，小的小，還有幾口人的自留地，他確實走不開。同事為他惋惜，他教過的學(xué)生也多有不解�？烧吕蠋焻s開玩笑說：別看我不去上大學(xué)，明年咱就畢業(yè)！
師范學(xué)校結(jié)業(yè)后，章老師被轉(zhuǎn)正為公立教師，每月有了固定的工資，家中經(jīng)濟狀況有所改善，可章老師仍帶飯盒兒，飯也從苞米面兒餅子升級成易消化的小米兒飯等養(yǎng)胃的食物。每天中午，章老師把飯盒兒交到食堂，請食堂的師傅給熱一下，吃起來可口熱乎又養(yǎng)胃，加上有了公費醫(yī)療，老胃病得到了系統(tǒng)規(guī)范的治療，自然好了很多，教起課來也更加得賣力了。
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