<u id="6r3yn"><optgroup id="6r3yn"><strong id="6r3yn"></strong></optgroup></u><tr id="6r3yn"></tr> <dfn id="6r3yn"></dfn>

  1. <tt id="6r3yn"><b id="6r3yn"></b></tt>
  2. 色狠狠色噜噜AV一区,欧美熟妇性XXXX欧美熟人多毛 ,无码成人免费全部观看,日本高清色WWW在线安全,久久久国产99久久国产久麻豆 ,亚洲综合在线日韩av,成在人线无码aⅴ免费视频,日韩加勒比一本无码精品

    淺談高等教育的機遇與挑戰(zhàn)論文

    時間:2021-02-04 09:19:31 論文 我要投稿

    淺談高等教育的機遇與挑戰(zhàn)論文范文

      在學(xué)習(xí)、工作生活中,大家都不可避免地會接觸到論文吧,論文是指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的淺談高等教育的機遇與挑戰(zhàn)論文范文,希望對大家有所幫助。

    淺談高等教育的機遇與挑戰(zhàn)論文范文

      當(dāng)前,我們正處于全球化和信息化的時代,我國正逐步形成以促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,走中國特色教育現(xiàn)代化的路子。隨著時代的進步,互聯(lián)網(wǎng)滲透到教育領(lǐng)域,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對傳統(tǒng)的教育模式帶來了一定的沖擊,教育行業(yè)該如何面對和適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的科學(xué)模式,既是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重點問題,也是擺在廣大教育工作者面前亟待解決的問題。

      一、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”給高等教育帶來的機遇

      (一)推動教師專業(yè)發(fā)展的變革

      “互聯(lián)網(wǎng)+教育”改變了教師的工作方式,將教師專業(yè)發(fā)展推向了另一個高峰。一方面,在教育信息化大背景下,對于教師的專業(yè)能力素養(yǎng)提出了新的要求,教師要不斷適應(yīng)新課程改革與教育信息化的相應(yīng)要求,特別要提高使用多媒體等工具的能力;另一方面,互聯(lián)網(wǎng)的普及給教師的專業(yè)發(fā)展提供了便利,使教師專業(yè)發(fā)展不再受到時間、空間的約束。同時,數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源使教師形成學(xué)習(xí)共同體,教師可以隨時與同事、專家合作。

      (二)促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化

      在信息化背景下,互聯(lián)網(wǎng)促成“人機結(jié)合”(人與計算機結(jié)合),人機結(jié)合也會促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式實現(xiàn)多樣化。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”使學(xué)校形態(tài)變成了自組織的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好、時間特點,制定個性化的學(xué)習(xí)課程和教育服務(wù)。把正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)進行融合,通過位置感知、二維碼等學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)不再受到時間、空間的限制。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”深刻影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,泛在學(xué)習(xí)已經(jīng)成為數(shù)字化學(xué)習(xí)的重要發(fā)展方向。

      (三)教學(xué)模式多樣化

      隨著云技術(shù)、大數(shù)據(jù)的發(fā)展,教學(xué)模式從灌輸式轉(zhuǎn)向互動式。教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者與指導(dǎo)者,其從教學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識,這一轉(zhuǎn)化使得教師與學(xué)生的互動性增強。微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式正逐漸走進課堂,甚至還出現(xiàn)了“彈幕教學(xué)”模式,即在教師講課的同時,學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)把自己的疑問發(fā)送到教師的課件屏幕上,增進了教師與學(xué)生的互動,既使問題及時得到反饋,又不會打亂老師的步調(diào)。

      二、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”給高等教育帶來的挑戰(zhàn)

      (一)教師對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”認識與行動不足

      通過走訪一些院校,筆者發(fā)現(xiàn),在互聯(lián)網(wǎng)背景下,部分教師認為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”就是下載相關(guān)教學(xué)課件、學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)課程,并沒有真正理清“互聯(lián)網(wǎng)+教育”帶來的機遇。這與大數(shù)據(jù)背景下的教育理念背道而馳,更沒有認識到應(yīng)該利用大數(shù)據(jù)技術(shù)去提高教育質(zhì)量。特別是一些老教師,不主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),還在堅守傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

      (二)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求愈發(fā)明顯

      隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,學(xué)生應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能力逐漸提升,對互聯(lián)網(wǎng)的依賴性變強,同時對信息的辨識能力不斷提升,追求個性化,喜歡圖片、聲音和影像。現(xiàn)階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)需求發(fā)生了巨大的變化,基于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺的特殊性與大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,沒有規(guī)范的紀律對其進行約束,他們需要更高級別的各種移動終端和實體性學(xué)習(xí)資源。

      (三)教學(xué)信息干擾與監(jiān)控漏洞進一步凸顯

      網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,信息資源的.膨脹必然會對教學(xué)信息造成干擾。首先,在信息量龐大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,學(xué)生很難找準學(xué)習(xí)方向。例如,在教學(xué)中給學(xué)生播放相關(guān)視頻的時候卻發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生將注意力放在了一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容上。其次,互聯(lián)網(wǎng)上信息的呈現(xiàn)方式?jīng)Q定了其具有無序性、重復(fù)性、不確定性,學(xué)生處于魚龍混雜的環(huán)境,很難甄別信息真?zhèn)巍3酥猓@種模式下學(xué)習(xí)的自主性很強,很難進行監(jiān)控。

      三、如何應(yīng)對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”給高等教育帶來的挑戰(zhàn)

      (一)加強教師教育

      面對互聯(lián)網(wǎng)帶來的挑戰(zhàn),教師要充分利用先進資源,從促進學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā),理論聯(lián)系實際,充分把握互聯(lián)網(wǎng)帶來的機遇。首先,對教師應(yīng)該加強現(xiàn)代技術(shù)教育,使其熟練使用多媒體等工具,不斷進行資源整合,利用互聯(lián)網(wǎng)把教師、學(xué)生、教學(xué)融為一體,建立相應(yīng)的平臺,實現(xiàn)資源共享與交流;其次,在整個教學(xué)過程中充分利用互聯(lián)網(wǎng),指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),設(shè)計移動互聯(lián)網(wǎng)化的課堂教學(xué),將互聯(lián)網(wǎng)與教育進行融合;最后,教師應(yīng)以學(xué)生為中心,充分激發(fā)學(xué)生的主動性、積極性,使學(xué)生主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),同時應(yīng)考慮學(xué)生的興趣愛好,將課堂知識與時事熱點緊密結(jié)合。

      (二)組建自律學(xué)習(xí)群或?qū)W習(xí)型團隊

      在學(xué)習(xí)生活中,由于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺的特殊性與大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,沒有規(guī)范的紀律對其進行約束。雖然大學(xué)生在生理上已經(jīng)成熟了,但不少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、自律意識、團隊合作意識仍較為薄弱,因此就需要組建自律學(xué)習(xí)群或?qū)W習(xí)型團隊。在組建自律學(xué)習(xí)團隊時要充分考慮學(xué)生的需求,打破時間、空間的限制,建立學(xué)生間、老師間、師生間的交流互動團體,通過平臺促進資源共享與合作交流。自律學(xué)習(xí)群有助于實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向監(jiān)督,實現(xiàn)團隊內(nèi)外的雙向交流,同時更好地共享資源。

      (三)優(yōu)化高等教育的保障

      面對魚龍混雜的信息,高校應(yīng)該把提升學(xué)生的信息素養(yǎng)提上日程,提供相應(yīng)的保障。

      首先,學(xué)校應(yīng)該開展相應(yīng)的課程,把先進的信息技術(shù)引入課堂,讓學(xué)生能夠敏銳地辨別各種信息,對龐大的信息進行處理與選擇。與此同時,讓學(xué)生主動把網(wǎng)絡(luò)規(guī)范與自身的實際結(jié)合起來,做到理論聯(lián)系實際。

      其次,建立相關(guān)的教師培訓(xùn)機構(gòu),使教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù),鼓勵與嘉獎游刃有余地運用信息化教學(xué)技術(shù)的老師。

      最后,積極鼓勵在校教師與其他院校教師、各類培訓(xùn)機構(gòu)、各類企業(yè)進行交流與合作。

      參考文獻:

      [1]楊銀付.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育改革與創(chuàng)新[J].教育研究,2016(6):4.

      [2]馬化騰,等.互聯(lián)網(wǎng)+國家戰(zhàn)略行動路線圖[M].北京:中信出版社,2015:48-49.

    【淺談高等教育的機遇與挑戰(zhàn)論文范文】相關(guān)文章:

    與挑戰(zhàn)有關(guān)的好句10-19

    中考主題作文素材:機遇與成功06-23

    機遇的名言01-20

    關(guān)于機遇的名言01-14

    議論文寫作論據(jù)素材:關(guān)于機遇與淡泊11-12

    中考作文議論文寫作素材:機遇與命運06-13

    關(guān)于機遇的名人故事07-23

    淺談席慕容的詩與文12-21

    淺談林語堂與梁實秋的散文比較10-22

    淺談意見領(lǐng)袖的含義與啟示12-06

    主站蜘蛛池模板: 久久亚洲精品11p| 无码人妻一区二区三区免费看| 中文国产成人精品久久不卡| 免费一本色道久久一区| 无码射肉在线播放视频| 2020无码专区人妻系列日韩| 亚洲va在线va天堂xxxx| 中日av乱码一区二区三区乱码| 国产 成 人 小说 视频| 国产午夜福利视频在线| 中文字幕人成乱码熟女| 免费无码黄真人影片在线| 自拍偷自拍亚洲精品偷一| 少妇一边呻吟一边说使劲视频| 午夜人妻理论片天堂影院 | 国产精品天干天干综合网| 免费看成人毛片无码视频| 5d肉蒲团之性战奶水| 久99国产精品人妻aⅴ| 韩国三级在线 中文字幕 无码| 韩国19禁无遮挡啪啪无码网站| 丰满岳乱妇在线观看中字| a级国产乱理伦片在线观看al| а√在线中文网新版地址在线| 久久国内精品自在自线波多野结氏 | 精品产区wnw2544| 亚洲国产精品一区二区www| 久久中文字幕无码一区二区 | 九色九九九老阿姨| 无码免费大香伊蕉在人线国产| 超碰免费公开| 饥渴的熟妇张开腿呻吟视频| 欧美人与动交视频在线观看| 丰满少妇高潮无套内谢| 天堂…中文在线最新版在线| 欧美丰满肥婆videos| 日本高清一区免费中文视频| 国产免费永久精品无码| 国产美女被遭强高潮网站下载| 伊人久久成综合久久影院| 国产午夜不卡av免费|