發(fā)揮思品教學作用，提升學生法制意識論文
中學生是中國的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。中學生的健康成長關(guān)系到國家的存亡，民族的振興，而中學生將來是家鄉(xiāng)建設(shè)的主力軍。初中生正處于人生發(fā)展的重要時期——青春期，身心發(fā)展呈現(xiàn)出獨特的特點，學生更加渴望獨立，叛逆意識明顯增強，容易意氣用事，不小心就會誤入雷區(qū)、后悔莫及。因此，強化對青少年的法制教育刻不容緩，中學生增強法制觀念，了解法律十分重要。思想品德教學是初中階段對學生強化法制教育的重要學科，教師應當有效拓展教學過程，提升學生法制意識，引導學生守法、用法。
一、充分利用思想品德課，整合各種德育資源加強中學生的法制觀念
“加快中小學思想品德，思想政治課的改進和建設(shè)，充分利用和整合各種德育資源，深入研究中學生思想品德形成的規(guī)律和特點，把愛國教育，革命傳統(tǒng)教育，中華美德教育和民主法制教育有機統(tǒng)一于教材之中”。
首先要讓學生知法。中學思想品德課針對學生的基本情況，要先讓學生知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證實施的一種行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，同時讓學生明白法律通過規(guī)定公民的權(quán)利與義務規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，來維護人們的合法權(quán)益，由讓學生了解法律的三個顯著特征即：一法律有國家制定或認可二法律靠國家強制力保證實施具有強制性，三法律對全體社會成員具有普遍的約束力，讓學生懂得法律與日常生活中的規(guī)矩的區(qū)別，了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，知道法律對我們具有保護作用，國家的治理離不開法律，我們的日常生活里不開法律，我們享受法律的同時需要法律的保護。
其次，讓學生明白與自己健康成長具有密切關(guān)系的法律是《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》。知道什么是犯罪行為，什么是違法行為，即凡不履行法律規(guī)定或者做出法律所禁止的行為都是違法行為，讓學生知道犯罪的特征是：具有嚴重的社會危害性，是觸犯刑法的行為，應受刑罰處罰的行為，知道刑法分為主刑和附加刑兩類。重要的是讓學生明白法不可為，違法必受法律的制裁。讓學生在思想上對法律有最基本的認識，為學法打好基礎(chǔ)。
二、結(jié)合學生實際滲透法律教育，讓學生感受法律尊嚴
在思品教學中，許多學生總是認為法律離自己很遠，對法律知識了解甚少，許多學生甚至接近于法盲，這對學生的健康成長非常不利。在思品教學中，針對這種現(xiàn)狀，應從三個方面入手，加大了法律知識教育力度，提高學生對法律知識的了解。
一是在課堂教學中滲透法律常識教育，如教學《防范侵害，保護自己》這一內(nèi)容時，向?qū)W生介紹有關(guān)正當防衛(wèi)法律常識的教育，在教育學生采取有效措施避免侵害、實施自我保護的同時，也充分考慮到意外情況，對正當防衛(wèi)的定義、范疇、標準具有準確的理解，尤其是對防衛(wèi)過當?shù)雀拍畹睦斫飧鼮橹匾６抢媒虒W拓展活動強化法律知識教育。如教學《走進法律》這一內(nèi)容之后，可組織了情景劇辨析討論活動，從網(wǎng)上下載幾段教學情景劇，如涉及損壞他人財物、侵犯人身安全以及侮辱他人人格等內(nèi)容，組織學生開展評述，在此基礎(chǔ)上補充相關(guān)法律知識，生動形象地增強學生對法律知識的了解。運用宣傳載體強化法律知識教育。在板報中專門設(shè)立了《法律園地》，安排每周一期，摘取各種法律常識要點進行宣傳，在日常學習生活中滲透法律知識教學，提高學生對法律常識的了解。 思品教學中滲透法律教育，一個重要的原則就是緊密結(jié)合學生學習生活實際，以學生生活中發(fā)生的涉法案例作為教學素材，可以增強學生的生活感知，對學生的思想發(fā)展與行為規(guī)范產(chǎn)生警示作用，感受到法律的尊嚴，增強教學成效。如教學《法不可違》這一內(nèi)容時，除了運用教材中事例之外，還可補充發(fā)生在本地的較大影響的青少年違法犯罪活動，從學生熟悉的案例入手，對學生強化法律教育，引導學生了解這些案例中人物因為違法而付出的重大代價，進而深入分析這些涉案青少年身陷圇囫的思想深層次原因，讓學生明白：法制意識淡漠、法律知識缺乏，是造成這些青少年違法犯罪的'思想根源。
三、拓展思品教學空間，震撼學生思想，促進學生健康成長
除了課堂教學之外，教師還應當充分運用各種教育資源，強化對學生的法制教育，構(gòu)建立體生動的教學模式，促使學生內(nèi)心產(chǎn)生強烈的思想震撼，增強教育成效。也可組織學生參觀預防青少年違法犯罪圖片展覽活動，展覽采取圖文并茂方式向?qū)W生介紹了近年來全國各地發(fā)生的青少年違法犯罪案例，其中絕大多數(shù)都是由于學生法制觀念淡薄而造成的悲劇，學生在參觀展覽后還聽取了政法系統(tǒng)老干部法制講座，深化了法制教育成效。還可組織學生走進市少管所，聽取在押人員的現(xiàn)身說法，學生面對面聽取他們的痛哭流涕懺悔，思想上產(chǎn)生了強烈的震撼效果，這種警示教育的效果會令學生終身難忘。
開展法制教育，增強學生法制觀念，更重要的是對學生的思想與行為發(fā)揮引導作用，規(guī)范學生的言行，做懂法守法的好公民。針對這樣的教育目標，筆者在教育教學中注重緊密聯(lián)系學生學習生活，在教學《感受法律的尊嚴》和《法律護我成長》等內(nèi)容之后，引導學生開展了“做遵紀守法好公民”大討論活動，重點結(jié)合學生學習與生活實際，對一些苗頭性問題開展深度挖掘與分析，逐一討論制定改正措施。學生在大討論中一共列舉了意氣用事、進入不適宜場所、打架斗毆等8個方面的不良傾向，對其危害性具有了更加深刻的認識，全面規(guī)范了學生的日常生活行為，讓學生生活在法制意識的規(guī)范之中，有效預防了青少年違法犯罪行為的發(fā)生。
綜上所述，在初中思品教育教學工作中，教師要整合各種有效資源，強化對學生的法制教育，增加學生的法律知識，提升法制意識，時刻以法律規(guī)范自己的行為，促進學生健康成長。通過對中學思想品德教材中關(guān)于法制知識的學習，中學生的法制觀念一定會有明顯的提高，但是僅僅依靠中學思想品德教材還遠遠不夠，還需要通過多種途徑來增強中學生的法制觀念。讓中學生成為知法，學法，守法，用法的合格的現(xiàn)代公民。
【發(fā)揮思品教學作用，提升學生法制意識論文】相關(guān)文章：
如何提升小學思品課的教學效率論文07-26
充分發(fā)揮電化教學在小學思品課中的育人作用論文01-27
發(fā)揮修辭教學的作用論文08-12
發(fā)揮學生主體作用歷史教學論文08-29
小學思品教學論文04-18
發(fā)揮財務管理在提升企業(yè)價值中的作用論文12-16
如何發(fā)揮學生的主體作用論文09-03