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    體育游戲對小學體育教學的影響的論文

    時間:2021-01-22 13:31:13 論文 我要投稿

    體育游戲對小學體育教學的影響的論文

      摘要:體育游戲具有一定的趣味性、科學性,因此在小學的體育教學中被廣泛運用。但是,小學體育教學中存在著一個普遍的教學缺點,那就是學生只是為了游戲,而忽視了體育教學的本來目的。文章就體育游戲對小學體育教學的積極、消極兩方面的影響進行了深入地分析。

    體育游戲對小學體育教學的影響的論文

      關鍵詞:小學體育;體育游戲;體育教學;創新意識

      在我國,隨著中小學素質教育的不斷深化,學校教育逐漸以學生的全身心發展為主。作為以鍛煉體力,增強體質為主的學科,體育越來越受到重視。隨著“陽光體育”走進各級學校的體育課堂,尤其對中小學體育教學提出了更高的要求。體育教學要提高學生的身體素質,還要提高學生的心理素質。教師要引導學生在體育課堂中主動學習體育,使學生養成自主鍛煉的良好習慣,培養學生團結協作的精神。體育游戲走進小學體育教學的課堂是非常必要的。在小學體育教學的課堂中可以借助游戲教學形式,幫助學生獲得一些訓練技巧與能力,提升學生對體育的興趣與熱情。但是,體育游戲對小學體育教學也有消極影響。本文針對體育游戲對小學體育教學的影響進行了全面的分析和論述。

      一、體育游戲對小學體育教學的積極影響

      (一)激發學生的學習興趣

      在小學體育教學中應用體育游戲,極大地豐富了體育教學的方法與教學內容,滿足了學生的好奇心,激起了學生對體育教學的求知性,使學生更加喜歡參與體育活動[1]。小學時期的學生,稍感新奇的事物都能激起其學習興趣。因此,在體育教學中運用體育游戲,會極大地調動學生的積極性。興趣是最好的老師,只有讓學生產生興趣,學生才會更加認真地去學習。體育教學的目的也才能夠達到。小學生比較好動,對任何事物都會產生強烈的好奇。所以,在體育教學中,教師要根據體育教學的內容,為學生安排適當的體育活動,讓學生在游戲中學習知識,在游戲中得到鍛煉。在體育游戲中,還可以培養學生的團隊意識,使學生變得更加有責任心,與此同時,體育游戲還可以使學生變得更加樂觀,提高學生對體育鍛煉的興趣。此外,教師一定要鼓勵學生進行體育鍛煉。現在的一些教師,經常在課堂上過分強調紀律,強調規矩,這是學生墨守成規、缺乏活力的主要原因。因此,教師一定要把握好度,提升學生對體育教學的興趣。

      (二)培養學生的創新意識

      將體育游戲運用到小學體育教學中,能有效地調動學生的積極性,使學生的思維更加活躍。因為體育游戲具有能夠使人身心愉悅、思維活躍的'獨特作用。所以,將體育游戲運用到小學體育教學中,會使小學生的思維能力得到培養。同時,對激發學生的創新思維有著十分重要的作用[2]。

      (三)激發學生的思維能力,提升學生的智力水平

      在小學體育教學中,運用體育游戲,能夠通過一種條件反射過程促進學生智力的提升。因此,在小學體育教學過程中,合理借助游戲方式,能夠促進學生想象力的提升,培養學生的思維能力,以及促進其運動表現力的增強。另外,在體育游戲的運用過程中,可以提高學生的記憶力、觀察力以及判斷力等,提升其思維的活躍性,甚至能夠使學生解決問題的能力得到增強,促進學生認識能力、接受能力的提高。

      二、體育游戲對小學體育教學的消極影響

      事物都是具有雙面性的,將體育游戲運用于小學體育教學中并非是百利而無一害的。現今,仍有教師不分主次,舍本逐末。在小學體育教學中運用體育游戲仍然存在問題。

      (一)為了玩而游戲

      學生為了玩而游戲,使體育教學的目標被忽略。教師為了讓學生開心,忽視學生體育技能的培養,為了讓學生輕松,降低體育的強度,這本身就與體育教學目標中所說的增強學生的體質不相符,同時,與體育精神也是背道而馳的。因此,在小學體育教學中,教師要合理運用體育游戲,讓體育游戲為小學體育的教學目標服務,而不是讓小學體育教學目標為游戲服務。

      (二)游戲內容安排不合理

      在小學體育教學中,教師要結合上課內容科學合理地安排游戲的內容,而且還要注意游戲內容的趣味性和實效性。如果教師安排的體育游戲不合理,就會導致教學效率下降,教師應該安排適合的體育游戲[3]。不當的游戲可能會導致學生在游戲中受到傷害,打擊學生學習的積極性。因此,在體育游戲開始時,應該做少量的準備活動。

      三、結語

      作為一名小學體育教師,應該積極增強自身對體育游戲的重視程度,努力提升自身的教學水平與教學能力。在小學體育教學中,體育游戲的應用較為廣泛,只有合理地安排體育游戲,才能夠調動學生的積極性,促進學生的身心健康發展。此外,教師應該根據實際情況,把游戲合理地安排在體育教學中,這樣,對小學生體育教學才有積極意義。實際上,將體育游戲運用到小學體育教學中是有著深遠意義的。

      參考文獻:

      [1]姚紅利.淺論體育游戲對小學體育教學的影響[J].西北成人教育學院學報,2015(1):82-84.

      [2]印麗梅.小學體育游戲教學對學生興趣的影響分析[J].當代體育科技,2014(17):60-62.

      [3]劉小強.簡析小學體育教學中運用體育游戲的誤區[J].運動,2013(1):30-31.

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