職業(yè)中專電子電工教學(xué)研究論文
一、提高電子實驗教學(xué)的方法
1.教師要摒棄舊的教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)理念
教師作為引學(xué)生入門的教導(dǎo)者，其所持有的觀念非常重要。學(xué)好理論課程的基礎(chǔ)之上，要十分強調(diào)實驗教學(xué)的重要性。實踐出真知，實驗課才是電子教學(xué)的靈魂。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。教師作為引導(dǎo)者起到點播傳授的作用，學(xué)生學(xué)到的技能多少，工作的效率高低還是在個人平時的訓(xùn)練。通過整理教案結(jié)合當(dāng)下學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，積極鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)和動腦，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2.教師在教學(xué)過程中要做到尊重學(xué)生的自尊自信心
學(xué)生大多都上進(jìn)的精神，自尊心極強，教師不經(jīng)意間的忽視有可能會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生作為電子實驗課的`主體，教師要做到引導(dǎo)學(xué)習(xí)，尊重其學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的教學(xué)氛圍，才能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的上進(jìn)。在教學(xué)過程中，教師提出引導(dǎo)性問題，學(xué)生進(jìn)行實驗操作和解答，最后教師進(jìn)行總結(jié)和分析，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)效率會大大提升。
3.引導(dǎo)學(xué)生形成團(tuán)隊意識，分工合作
一些實驗可以學(xué)生獨自完成，但是很多實驗需要學(xué)生們合作完成。往往課堂教學(xué)里面會出現(xiàn)這樣的狀況，一些成績不錯的學(xué)生在完成獨立實驗的情況時，效果很好，一到合作性試驗時，結(jié)果差強人意。一個電子產(chǎn)品的研發(fā)，一項技術(shù)的發(fā)明絕對不會是一個人的成果，它往往是團(tuán)隊的結(jié)晶，因此培養(yǎng)學(xué)生合作能力至關(guān)重要。分小組進(jìn)行實驗，小組內(nèi)進(jìn)行細(xì)致分工，每個成員有著不同的任務(wù)，大家共同完成一個實驗項目，充分培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，動腦能力以及合作精神。
4.作為一項實驗性操作性極強的課程
不但要在課上鼓勵學(xué)生操作練習(xí)，也要鼓勵學(xué)生課下進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。鼓勵學(xué)生搞些小發(fā)明，小創(chuàng)造，定期舉行實驗競技大賽，讓學(xué)生們充分參與進(jìn)來。把課上學(xué)到的知識和理論應(yīng)用到生活中來，由理論到實踐，通過操作鞏固理論。通過動手操作才能真正理解和吃透課堂所學(xué)的內(nèi)容，多次修改設(shè)計方案，經(jīng)歷多次失敗最終取得成功的快樂是發(fā)明創(chuàng)造的真諦。
5.積極引入多媒體教學(xué)
這樣的教學(xué)方式更加生動形象，能夠在短時間內(nèi)向?qū)W生展示出更多的教學(xué)信息，既節(jié)省了課堂時間，有提高了教學(xué)質(zhì)量。教師把抽象的文字，晦澀的信息通過圖片和動畫展現(xiàn)出來，可以很好地幫助學(xué)生理解疑難點，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績也會隨之提高。
二、檢驗實驗教學(xué)訓(xùn)練效果
實驗教學(xué)是中職教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生實際操作的主要渠道。要想做好電子電工實驗教學(xué)，教師需要做到結(jié)合當(dāng)下電子電工的發(fā)展態(tài)勢、電子電工本身的特點，通過嚴(yán)格的試驗管理，及時更新內(nèi)容和方法。積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，切實提高教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)中專的教學(xué)目的在于培養(yǎng)適用于社會適用于行業(yè)的專業(yè)型人才。在校的理論與實踐是否適用于社會，這需要進(jìn)行檢驗。開展職業(yè)學(xué)校間的技能比賽，積極實施企業(yè)參與機(jī)制。嚴(yán)格制定實驗?zāi)繕?biāo)和訓(xùn)練計劃。教師根據(jù)學(xué)校實際情況以及學(xué)生素質(zhì)狀態(tài)制定適宜的技能參計劃，做到實事求是，抓住重點，突出優(yōu)勢的態(tài)度。課堂上進(jìn)行示范操作，分布講解，逐步答疑，課堂談?wù)摚瑢W(xué)生展示，課后總結(jié)等按部就班的進(jìn)行訓(xùn)練。積極進(jìn)行理論考核，實驗考核。根據(jù)學(xué)生們的不同學(xué)習(xí)層次和進(jìn)展速度，分類教學(xué)。結(jié)合技能大賽的參賽規(guī)則和要求，給與學(xué)生以指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，發(fā)散思維，培養(yǎng)動手動腦的能力。
三、結(jié)語
實踐出真知，實驗教學(xué)是非常重要的，電子電工教學(xué)需要師生的共同努力。中職學(xué)校以此促進(jìn)教育模式改革、課程改革、人才培養(yǎng)、，中專教師從學(xué)科出發(fā)結(jié)合學(xué)生特點，注意科學(xué)合理高效的教學(xué)，在、以此不斷地提高教學(xué)質(zhì)量不斷地提高學(xué)生技能水平。教師作為引導(dǎo)者，在理論和驗方面都要悉心教授，克服困難，為學(xué)生走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
【職業(yè)中專電子電工教學(xué)研究論文】相關(guān)文章：
中職電子電工教育教學(xué)研究論文07-04
職業(yè)中專電子電工專業(yè)教學(xué)思考論文11-28
鋼琴教學(xué)研究論文04-17
遞進(jìn)式教學(xué)研究論文03-24
中學(xué)聲樂教學(xué)研究論文04-17
高校體育教學(xué)研究論文05-31
高校鋼琴教學(xué)研究論文05-31
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究論文05-31
教師教學(xué)研究反思論文06-18