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體育教學(xué)價(jià)值及實(shí)施策略探析論文
摘要：職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)的目的主要是為社會(huì)培養(yǎng)合格的技術(shù)型人才，作為技術(shù)型人才，首要的一點(diǎn)就是有良好的身體素質(zhì)，所以，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)中，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)接受體育精神與體育理念，還要注重激發(fā)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生對(duì)體育教學(xué)有一個(gè)深刻的理解和認(rèn)識(shí)，在豐富可能就是內(nèi)容基礎(chǔ)上，提升體育教學(xué)的能力和水平。本文簡(jiǎn)要探討了翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)的價(jià)值及實(shí)施策略。
關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;體育教學(xué);價(jià)值;實(shí)施策略
1翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)的價(jià)值
1.1有利于充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的信息化。素質(zhì)教育背景下，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)中，我們要注重“以人為本”，充分尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，不僅要為學(xué)生營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，還要在體育教學(xué)中，潛移默化地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成為社會(huì)有用人才。翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)，更有利于以學(xué)生為主體，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)。在近年來，翻轉(zhuǎn)課堂在體育教學(xué)中應(yīng)用越來越廣泛，翻轉(zhuǎn)教學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，不受教學(xué)時(shí)間的限制，重視學(xué)生的個(gè)體差異，更有利于提高學(xué)生體育技能，增強(qiáng)學(xué)生體育意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，根據(jù)自身對(duì)體育知識(shí)的理解，增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)效果。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教學(xué)時(shí)間比較有限，在短短的一堂課中，學(xué)生的個(gè)性很難發(fā)揮出來。翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)，學(xué)生可以反復(fù)觀看視頻資料，可以說翻轉(zhuǎn)課堂的引入，既有效尊重了學(xué)生個(gè)體差異，也極大的增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)體育學(xué)習(xí)效率顯著提升。信息技術(shù)的發(fā)展，給教育教學(xué)提供了極大的便利，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式信息化，更有利于進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，通過多媒體視頻、PPT等，增強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)效果。翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)，課堂教學(xué)不再局限于教師的知識(shí)講解，利用翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生也可以自主選擇教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步豐富體育教學(xué)外延，以便于在體育教學(xué)中展現(xiàn)出體育教學(xué)的人文情懷。1.2有利于學(xué)生與教師之間有效溝通，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)化效率。翻轉(zhuǎn)課堂，引入體育教學(xué)，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的關(guān)系，傳統(tǒng)體育教學(xué)以教師為中心，教師主宰整個(gè)課堂，翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)，課堂教學(xué)的主體不再是教師。因此，翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)，完全顛覆了這一教學(xué)理念學(xué)生的主體地位日益凸顯。在教學(xué)過程中，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，同時(shí)，針對(duì)課堂一些要點(diǎn)，可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，安排相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)鞏固知識(shí)。翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)，要增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通，有效利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，增強(qiáng)學(xué)生體育意識(shí)，使學(xué)生能夠積極參與體育鍛煉，提升體育教學(xué)效果。翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)，還有利于提高學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)化效率，在這方面，教師可以充分利用多媒體，營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的印象，使其印象更加深刻。翻轉(zhuǎn)課堂，引入體育教學(xué)，學(xué)生提出一些合理性建議可以采用匿名的形式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行建議評(píng)價(jià)。有效利用互聯(lián)網(wǎng)，教師也可以給予學(xué)生及時(shí)回復(fù)，促進(jìn)師生之間的共同進(jìn)步。翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，教師不再是單一評(píng)判主體，體育課堂教學(xué)評(píng)判更加理性化。
2翻轉(zhuǎn)課堂在體育教學(xué)中的實(shí)施策略
2.1建設(shè)完備的在線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，尋找優(yōu)秀的視頻資源。職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)要想豐富多彩，必須建設(shè)完備的在線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這樣不僅有利于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還有利于豐富體育教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)造更多的溝通交流機(jī)會(huì)。在這方面資料，教師可以讓學(xué)生通過觀看各種視頻，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的體育視野，建設(shè)完備的在線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不僅需要在體育教學(xué)中，教師給予有效引導(dǎo)，還需要學(xué)生增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，自主自覺的完成線上課程，從而提升自己的學(xué)習(xí)技能。同時(shí)，在教學(xué)過程中，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生在交流模塊分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣更有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。要想使體育教學(xué)更加豐富生動(dòng)，教師還必須采用多元化的教學(xué)方式，注重學(xué)生在課堂教學(xué)中的實(shí)在感受，使體育教學(xué)回歸學(xué)生自己。翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)，在課前，教師要注重尋找優(yōu)秀的視頻資源，使學(xué)生能夠利用教學(xué)視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，重復(fù)觀看感興趣的內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)化的普及，體育翻轉(zhuǎn)課堂的開展，豐富的視頻資源，已經(jīng)成為體育教學(xué)不可或缺的一項(xiàng)內(nèi)容之一，因此，體育教師要提高教學(xué)認(rèn)識(shí)，為學(xué)生尋找更多優(yōu)秀的視頻資源，以便于適應(yīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.2進(jìn)一步創(chuàng)新體育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍精銳化。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，體育考核方式比較單一，主要是依據(jù)學(xué)生年終體育教學(xué)考試獲得學(xué)分。翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)，進(jìn)一步創(chuàng)新了體育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了彈性的多方面考核。在體育教學(xué)考核中，學(xué)生不僅可以通過平時(shí)課堂表現(xiàn)獲取分?jǐn)?shù)，還可以將所獲得的學(xué)分進(jìn)行轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多方面彈性考核。對(duì)于學(xué)生的考核評(píng)定，必須明確化，具體化，減少理論知識(shí)傳授內(nèi)容，增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，體育教學(xué)內(nèi)容越來越多樣化，因此在體育教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)有效調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容，避免給學(xué)生帶來過重壓力。，翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)，不僅學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性非常關(guān)鍵，配備優(yōu)秀的師資隊(duì)伍也是一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，職業(yè)技術(shù)學(xué)校在聘任體育教師時(shí)，要注重師資隊(duì)伍的精銳化，綜合考慮教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師能夠以積極的態(tài)度，良好的技術(shù)規(guī)范展開教學(xué)活動(dòng)，能夠以極大的熱情參與到體育教學(xué)中來。
3結(jié)語
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑越來越多，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)很難適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)資源的豐富性，因此，教師只有轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，采用多樣化教學(xué)手段，才更有利于提高體育教學(xué)效果。翻轉(zhuǎn)課堂作為一種全新的教育模式，引起了教育界的廣泛關(guān)注，所以，在體育教學(xué)中引入翻轉(zhuǎn)課堂更有利于提高教學(xué)效率。
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