快樂體育理念在籃球教學(xué)的融合論文
在高中體育教學(xué)中，應(yīng)該注重對于快樂教學(xué)法的融入，這樣學(xué)生才能夠?qū)w育課堂充滿興趣，當(dāng)作課余活動(dòng)，在快樂的玩樂中增強(qiáng)身體的鍛煉。目前，在高中體育課中，學(xué)生對于籃球教學(xué)的理論并不是了解很多，很多學(xué)生熱愛籃球，平時(shí)也較為關(guān)注籃球比賽，但對于專業(yè)的知識了解并不全面，而教師如何通過教學(xué)給學(xué)生灌輸專業(yè)的籃球知識并進(jìn)一步指導(dǎo)他們運(yùn)用正確的方式進(jìn)行練習(xí)，從而使他們對籃球掌握足夠的方法技巧，更好的在籃球活動(dòng)中展現(xiàn)自我。為此，在籃球教學(xué)中結(jié)合快樂體育理念能夠營造出更加高效的體育課堂。在高中體育籃球教學(xué)中可以通過以下幾種方式融入快樂體育理念。
1教學(xué)內(nèi)容要切合實(shí)際
在高中的體育籃球教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)是教師通過對籃球知識的講解和示范，給學(xué)生教授規(guī)范的籃球技巧，從而使學(xué)生能夠在認(rèn)識籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上對其產(chǎn)生濃厚的興趣并通過一些技巧提升自己的打球技術(shù)。對于任何一門課程來說學(xué)生只有對其產(chǎn)生足夠的好感才會(huì)去主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)和運(yùn)用。如今，籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對于高中學(xué)生來說并不陌生，很多學(xué)生可能在小時(shí)候就通過電視和多媒體經(jīng)常接觸和觀看這類比賽，他們本身從小就對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比較熱愛，但是通過視覺觀看并不能在平時(shí)的打球中規(guī)范地運(yùn)用一些技巧，這就需要教師通過教學(xué)對籃球知識進(jìn)行規(guī)范化的教授。而對于高中的一部分女生，她們并不像大部分男生那樣對籃球感興趣，因此對于籃球的一些知識和技巧也沒有了解，這就要求教師的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該貼合實(shí)際，要均衡男生和女生的水平。另外，教師所教授的籃球內(nèi)容要貼合學(xué)校的實(shí)際狀況，所教授的內(nèi)容應(yīng)該是可以得到實(shí)踐鍛煉的，而不是只是空洞的講完，學(xué)生不能通過實(shí)踐根本無法真正理解和運(yùn)用。教師的授課內(nèi)容要結(jié)合學(xué)校的場地、學(xué)生的理解水平以及先進(jìn)的理念等因素，不可以脫離實(shí)際，否則所教授的內(nèi)容就會(huì)變得沒有任何意義。同樣，所教授的內(nèi)容不能過于過時(shí)，要緊跟籃球發(fā)展的腳步。由于新媒體的影響，高中學(xué)生所接受的籃球信息知識會(huì)比較前衛(wèi)，因此作為體育老師，也需要不斷的學(xué)習(xí)和跟新一些新的知識新的理念，這樣學(xué)生才能夠跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏。當(dāng)學(xué)生將所學(xué)知識和技巧運(yùn)用于實(shí)踐中時(shí)就會(huì)真正的感受到快樂，從而對籃球產(chǎn)生一定的興趣。
2教學(xué)方式要多樣化
教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的關(guān)鍵，在高中體育籃球教學(xué)中要求教學(xué)內(nèi)容要符合實(shí)際，而教授的內(nèi)容取決于教材。高中的體育籃球注重的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，同時(shí)希望能夠通過這些球類運(yùn)動(dòng)使他們鍛煉身體，增強(qiáng)體魄。因此，不需要專業(yè)化的教學(xué)和指導(dǎo)，所有的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是比較基礎(chǔ)和易于理解和掌握的。根據(jù)所要教授的內(nèi)容選取相對應(yīng)的教材，對于籃球的一些理論性的知識沒有必要涉及太多，也沒有必要要求學(xué)生必須掌握，所選取的教材應(yīng)該也是針對培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的，還要與實(shí)際相符合，易于學(xué)生去實(shí)踐運(yùn)用。針對不同的學(xué)生群體應(yīng)該選取不同教學(xué)方式，如男女同學(xué)要選取不同教學(xué)方式。對于男同學(xué)來說他們的肢體強(qiáng)健有力，無論是跑還是跳，都具有很大的優(yōu)勢，因此對于他們需要更多的實(shí)踐而不是理論教學(xué)。而對于女生，就要注重理論知識的教授，她們的思維理解能力較強(qiáng)，而實(shí)踐能力較弱，要選擇一些簡單的教材和教學(xué)方式。必要時(shí)也可以分開教學(xué)，針對男女同學(xué)之間的差異、身體素質(zhì)方面的差異等，都可以進(jìn)行差異化的教學(xué)模式。而無論是針對哪個(gè)群體，籃球這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都不能過于偏重于誰，要均衡男女生的興趣培養(yǎng)，同時(shí)激發(fā)起他們對籃球的興趣。
3注重學(xué)生的互動(dòng)交流
籃球?qū)τ诟咧袑W(xué)生來說是一項(xiàng)熱門的運(yùn)動(dòng)，所有人都不陌生，很多學(xué)生雖然沒有經(jīng)過專業(yè)化的授課也都了解一些相關(guān)的知識。如果此時(shí)教師還是一味地按照教材進(jìn)行教授并不能起到很好的效果，反而會(huì)引起學(xué)生的反感。因此，教師應(yīng)該注重與學(xué)生的交流和互動(dòng)，可以讓學(xué)生自主地去探究打球的技巧，通過互動(dòng)交流探索更多的打球技巧，這樣會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。也可以給學(xué)生布置課后作業(yè)，讓學(xué)生自主地了解最新的籃球知識，學(xué)生通過這種方式能夠?qū)@球有更深入的了解和掌握。課上可以分小組討論，每個(gè)小組研究一個(gè)內(nèi)容，可以研究籃球的發(fā)展過程、籃球的規(guī)則、籃球明星等，這些都是學(xué)生感興趣的點(diǎn)。也可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立籃球社交論壇或是微信群，通過這些平臺(tái)讓學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)，可以與老師進(jìn)行討論、研究，也可以分享一些有趣的體育資訊，使學(xué)生們更加廣泛地了解籃球這一體育活動(dòng)。通過互動(dòng)交流，學(xué)生不僅輕松愉快地學(xué)習(xí)到新知識，也能夠激發(fā)他們更高的學(xué)習(xí)熱情。
4適當(dāng)進(jìn)行游戲和比賽
很多課程通過一些小游戲或者小比賽能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，因此將游戲和比賽應(yīng)用到籃球教學(xué)中能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果。體育教師可以在籃球教學(xué)課程中加入一些小游戲或者小比賽，讓學(xué)生以完成任務(wù)的方式來學(xué)習(xí)，既能達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)也能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到玩耍的快樂。例如，在練習(xí)投籃時(shí)可以讓學(xué)生分組進(jìn)行投籃傳球，通過小組人員的投籃進(jìn)球個(gè)數(shù)來決定獲勝的小組。對于獲勝的小組可以予以一些小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)積極地投入到教學(xué)中。對于落后的小組要進(jìn)行一些懲罰，這樣也能夠激起他們的團(tuán)隊(duì)意識。游戲結(jié)束后各小組都要進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)要包括獲勝的經(jīng)驗(yàn)或是失敗的原因，通過這種方式讓學(xué)生自主體驗(yàn)和發(fā)掘更好的投籃技巧。每個(gè)小組的成員在這種游戲式的比賽中就會(huì)更加努力和配合，通過交流與合作達(dá)到一種最好的實(shí)踐狀態(tài)，這樣不僅能夠高度集中地訓(xùn)練他們的打球技巧還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任意識。
5注重以學(xué)生為主體
在高中的體育籃球教學(xué)中要注重以人為本的理念，要以學(xué)生為主體進(jìn)行一切教學(xué)活動(dòng)，從教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)內(nèi)容也都要始終圍繞著學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的接受能力、知識水平及心理素質(zhì)等方面研究出適合他們的體育籃球教學(xué)模式。在籃球教學(xué)中首先應(yīng)該注重的'是對學(xué)生籃球興趣愛好的培養(yǎng)，要將快樂與教學(xué)相結(jié)合，可以通過設(shè)置一些特殊的教學(xué)方式來促進(jìn)教學(xué)效果，在這個(gè)過程中要體現(xiàn)出共同快樂共同學(xué)習(xí)的宗旨。即要根據(jù)不同素質(zhì)的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案、內(nèi)容以及教學(xué)中的游戲和比賽等項(xiàng)目，讓不同素質(zhì)的學(xué)生都能夠享受到共同的快樂。以學(xué)生為主體的另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)是一定要讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與到籃球教學(xué)中，這就需要教師通過各種教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力，逐漸建立他們對籃球教學(xué)的熱愛，學(xué)生一旦能夠主動(dòng)積極地參與到其中，教學(xué)就起到了一定的作用。籃球教學(xué)是高中教育方式的一種，體育與快樂理念的結(jié)合，可以讓學(xué)生更具體更好地接受籃球這個(gè)體育項(xiàng)目，也可以讓學(xué)生在接受文化知識的同時(shí)放松心情，感受運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們積極向上的思想，這對提升高校體育教學(xué)水平，幫助學(xué)生成長都有重要的意義。學(xué)校應(yīng)該在籃球教學(xué)之外組織一些籃球活動(dòng)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)他們的集體意識、團(tuán)隊(duì)合作能力等。還可以根據(jù)實(shí)際情況參加一些校外的籃球比賽，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時(shí)，共同促進(jìn)籃球事業(yè)的發(fā)展。
6結(jié)語
開展校園籃球教學(xué)，對學(xué)生而言不僅可以強(qiáng)身健體，有一個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的良好體魄，同時(shí)也可以改變傳統(tǒng)教學(xué)體制下校園的壓抑氣氛，讓整個(gè)校園活躍起來。高中學(xué)生正是充滿朝氣和活力的時(shí)期，通過籃球活動(dòng)，能夠使他們釋放自己，展現(xiàn)青春活力，也為整個(gè)校園帶來一種積極向上的，拼搏奮進(jìn)的精神。快樂教學(xué)法是目前籃球教學(xué)中所積極提倡的，它能夠幫助教師將傳統(tǒng)體育教學(xué)課堂變得更加活躍，更好地適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求，在很大程度上提升體育籃球的教學(xué)水平。
參考文獻(xiàn)
[1]方潤森.影響中職學(xué)校籃球教學(xué)有效性的因素及應(yīng)對策略分析[J].當(dāng)代體育科技,2017(16):95-97.
[2]張繼忠.把握教材內(nèi)涵優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)需——以籃球教學(xué)為例[J].青少年體育,2017(8):93-94.
[3]錢建平.快樂體育思想在我國健康體育教育中的應(yīng)用[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2004(5):56-57.
【快樂體育理念在籃球教學(xué)的融合論文】相關(guān)文章：
茶文化與體育教學(xué)的融合論文06-22
高職體育教學(xué)與學(xué)生專業(yè)的融合論文08-03
動(dòng)商理念在高校體育教學(xué)的應(yīng)用論文06-27
初中體育籃球教學(xué)論文03-29
體育游戲在籃球教學(xué)的應(yīng)用論文08-28
快樂體育的教學(xué)論文06-22
終身體育觀念在大學(xué)體育教學(xué)的運(yùn)用論文（精選6篇）05-29
公共體育籃球教學(xué)論文范文06-11