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談電子商務實驗的意義及開展措施論文
摘要： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及，電子商務已經(jīng)開始走進我們的生活，作為一種新興商務方式，電子商務必將成為商家競爭的又一重要手段。本文闡述了電子商務實驗的意義，并對電子商務實驗的開展提出了一些建議。
Abstract: With the increasing popularity of the Internet, e-commerce has begun to come into our lives. As a new business way, e-commerce will become another important means of business competition. This paper describes the significance of e-commerce experiment, and puts forward some suggestions on carrying out e-commerce experiment.
關鍵詞： 電子商務；實驗；意義；開展
Key words: e-commerce；experiments；significance；carry out
0 引言
隨著電子商務的迅速發(fā)展，人們逐漸認識到電子商務在經(jīng)濟活動中的重要性，社會對電子商務人才的需求量正在逐漸增加。以往的電子商務專業(yè)教學往往過于重視理論教學，而忽略了對學生電子商務實踐能力以及計算機和網(wǎng)絡綜合素質的培養(yǎng)，這樣一來就形成了電子商務學生就業(yè)率較低，而企業(yè)對電子商務人才渴望程度較高的矛盾。電子商務實驗的開設，讓學生在模擬的或真實的電子商務環(huán)境中動手操作，自主探究和解決問題，從而獲得較強的實踐能力，因而對于電子商務專業(yè)學生的總和專業(yè)素質的提高有著重要的意義。筆者本文從幾個方面論述了電子商務試實驗的意義及開展的相關措施。
1 電子商務實驗的意義分析
電子商務課程的主要思想是“教學電子化、模擬化”，因而電子商務實驗教學是電子商務課程教學中的一個重要環(huán)節(jié)。電子商務實驗就是通過實踐，來鞏固和理解所學的知識，達到綜合運用知識的目的，這也是一個強化所學知識的過程，將專業(yè)理論課中學習的知識點，圖解成為可以操作的活動和過程，聯(lián)結成一個知識體系．再現(xiàn)到實踐當中。使學生完成對知識的認知、驗證、應用和創(chuàng)新。它是學生學習電子商務方法和技能的基本方式。
作為一門課程的電子商務實驗，它具有雙重屬性，即科學實驗性、教學實驗性。其科學性在于提出新的經(jīng)營模式和新的營銷設計，引導學生去發(fā)現(xiàn)一些新的商務機會。電子商務專業(yè)教學的試驗性在于：它是電子商務專業(yè)課與專業(yè)基礎課的延伸，使學生對學習的電子商務專業(yè)知識，進行實踐，感受商業(yè)化應用中的電子商務知識，達到學以致用的目的，使所學的知識實用化、具體化；并進一步使學生認識、理解所學到的相關知識，開闊視野，做到知識的融會貫通，進一步強化在商業(yè)活動中的綜合素質。
2 電子商務實驗的開展措施
筆者認為電子商務實驗的開展應采取以下措施：
2.1 實驗與相關課程相適應 電子商務實驗課程的設置的特點是具有鮮明的可操作性和理論聯(lián)系實際。在內容上，要配合實踐教學的專業(yè)課程，如《電子商務概論》、《企業(yè)WEB設計》、(CA認證》、《計算機網(wǎng)絡技術》、《網(wǎng)絡營銷》等；可以通過單元訓練和綜合訓練等形式強化學生開展電子商務的綜合技能，創(chuàng)造實時的研發(fā)環(huán)境；另一方面，電子商務實驗室的網(wǎng)絡硬件、軟件等均要嚴格根據(jù)電子商務運作要求配置。
2.2 師生保持有效溝通 結合電子商務課程的教學特點，電子商務教師可以充分利用網(wǎng)絡交流工具與學生進行溝通和互動，這樣增進了師生的相互的了解，教師在掌握了學生的具體情況后，就能對學生進行更準確、更有效的指導。例如，通過模擬BBS進行交流，一方面鼓勵學生各抒己見，暢所欲言，闡述他們對電子商務課程教學的建議，對電子商務實驗活動開展的建議，以及自己在學習中遇到的困難和問題等等，另一方面，教師也應經(jīng)常查看學生的留言，對相關問題進行反思，并給予學生有效的指導。
2.3 培養(yǎng)學生實踐能力 學生綜合實踐能力的培養(yǎng)，是電子商務實驗教學中的重點，也是難點問題，因而我們除了要鼓勵學生積極地通過模擬機進行操作練習之外，還要鼓勵他們通過互聯(lián)網(wǎng)進行實踐操作。并注意在實踐中認真觀察、思考，自主發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和解決問題。例如，在講述網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上交易等相關問題時，完全可以讓學生親身經(jīng)歷網(wǎng)上銀行的申請及使用過程，在熟悉了這些知識后，可以安排學生來設計相關實驗，最終通過這些實驗來觀察現(xiàn)象和發(fā)現(xiàn)問題，并借此提高自己的實踐能力和豐富自身電子商務經(jīng)驗。
2.4 滲透誠信教育 電子商務實驗課程的教學，不但要讓學生具備一定的理論知識和實踐能力，還要讓學生具備誠信交易的美德。誠信是一個人良好的品質，誠信交易也是是電子商務發(fā)展的重要基礎，在電子商務的交易過程中，只有買賣雙方都做到誠實守信，才能促進商務的順利合作，也只有這樣，才能促使我國電子商務事業(yè)的健康發(fā)展。如今，網(wǎng)絡交易中都要求買賣雙方進行信譽評價，這是學生誠信實踐的良好平臺，教師可以要求學生進行簡單的網(wǎng)上交易，并借此體會誠信交易對于電子商務的重要性，以及對于買賣雙方的意義。
2.5 提高電子商務實驗教師專業(yè)素質 電子商務實驗教師的專業(yè)素質，不但影響著學生對電子商務課程的喜好程度和學習的信心，更重要的是影響著學生電子商務綜合能力的培養(yǎng)，因而要完善電子商務師資隊伍，提高教師專業(yè)素質，對于提升電子商務實驗教學成果有著重要的意義。應對教師進行定期、有計劃的培訓，使其具備扎實的基礎知識和較強的實踐能力，從而對學生進行正確的引導并起到積極的影響。
總而言之，隨著信息時代的到來，當今的電子商務已成為網(wǎng)絡經(jīng)濟的重要組成部分，也使電子商務成為各個商家、企業(yè)競爭的關鍵手段之一。電子商務實驗教學對于提升學生電子商務實踐能力，強化電子商務技能有著重要的意義，隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及和計算機技術的飛速發(fā)展，我們應不斷改進電子商務實驗教學方法，提升教學成果，培養(yǎng)出優(yōu)秀的電子商務人才，以不斷適應日益激烈的電子商務市場競爭對電子商務人才提出的要求。
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