大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式及實(shí)現(xiàn)途徑論文
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)模式的介紹
(一)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境
教育環(huán)境決定著創(chuàng)業(yè)教育是否能夠順利進(jìn)行。所以，應(yīng)該從以下幾方面為學(xué)生構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境：其一，應(yīng)該將創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)確定為給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、使學(xué)生的競爭能力得到提高、為社會(huì)分擔(dān)憂愁等方面，讓高校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的重視，從而得到更多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持；其二，高校應(yīng)該不斷的對創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行研究，制定創(chuàng)業(yè)教育的具體發(fā)展模式與實(shí)現(xiàn)途徑，定期開展學(xué)習(xí)交流會(huì)，提升教學(xué)能力，使創(chuàng)業(yè)教育繼續(xù)向前發(fā)展；其三，利用媒體對成功案列和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳，構(gòu)建良好的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，在這種環(huán)境中，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)會(huì)得到培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)信心也會(huì)隨之增加。
(二)對教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)重視
學(xué)生只有通過教學(xué)才能夠獲得相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能。教師在教學(xué)時(shí)不單單要向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)，還要對學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的創(chuàng)業(yè)能力。其一，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)設(shè)置創(chuàng)業(yè)教育課程，開闊學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能；其二，應(yīng)用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行獨(dú)立思考、分析和解決；其三，講課案例可以列舉一些國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的成功案例，對他們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詳細(xì)介紹，以使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情得到激發(fā)；其四，具體的講解一些商業(yè)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的.經(jīng)營技能與創(chuàng)業(yè)知識(shí)；其五，對案例進(jìn)行研究，這樣對其感興趣的學(xué)生就可以從中獲取必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。
(三)開設(shè)具體的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)
想要使創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，就必須進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。其一，學(xué)校應(yīng)該在校內(nèi)外創(chuàng)建具體的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)；其二，增加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的復(fù)合型人才；其三，在校內(nèi)建立創(chuàng)業(yè)中心和創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場所與條件；其四，當(dāng)學(xué)校有充足的條件時(shí)，還可以在實(shí)踐基地建立相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)投資基金，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育持續(xù)發(fā)展；其五，把第一、二課堂進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，在此基礎(chǔ)上開展創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生參加所有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過一些競賽活動(dòng)的開展，形成以社團(tuán)為主的創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)群體，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能得以提高。
二、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的具體途徑
(一)構(gòu)建一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍
高校在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育過程中，關(guān)鍵之處就是師資隊(duì)伍的建立。如果教師隊(duì)伍不能熟練的掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)和具體的實(shí)踐能力，這樣學(xué)生對創(chuàng)業(yè)知識(shí)的理解也不會(huì)正確，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐也不會(huì)成功。所以，當(dāng)務(wù)之急學(xué)校應(yīng)該設(shè)立有關(guān)學(xué)科，開創(chuàng)教研室，引進(jìn)人才，建立一支創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍，打下良好的創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)。
(二)創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)教育體制
高校應(yīng)該積極創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)教育體制，構(gòu)建健全的教育制度，大力的支持和引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施。學(xué)校可以建立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)，落實(shí)教育任務(wù)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該支持教師的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作，給予相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障，應(yīng)用科研創(chuàng)新來開展創(chuàng)業(yè)教學(xué)；建立相應(yīng)的激勵(lì)體制，獎(jiǎng)勵(lì)那些在創(chuàng)業(yè)教育過程中有突出工作成績的教師，使教師更積極主動(dòng)的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，同時(shí)促使學(xué)生對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。
(三)開展更多形式的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育活動(dòng)
高校應(yīng)該利用自身的優(yōu)勢，多方面支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)，例如：為學(xué)生提供相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)時(shí)間、創(chuàng)業(yè)空間和創(chuàng)業(yè)咨詢等。定期舉辦創(chuàng)業(yè)競賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生去尋找市場上較為潛力的項(xiàng)目，必要時(shí)可以進(jìn)行跨學(xué)科參賽，引導(dǎo)學(xué)生將自己科技成果轉(zhuǎn)變成生產(chǎn)力。還可以開展創(chuàng)業(yè)座談會(huì)、創(chuàng)業(yè)辯論會(huì)等，讓學(xué)生討論自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生掌握更加豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力也會(huì)有所提高。
(四)開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程
實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵就是開設(shè)創(chuàng)業(yè)課堂。學(xué)校在對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行制定時(shí)，要結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育課程和專業(yè)課程，對課程的建設(shè)進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，爭取在整個(gè)教育過程中都涉及創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)課程應(yīng)該單獨(dú)開設(shè)，利用專業(yè)系統(tǒng)對創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行介紹，給學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。三、結(jié)語總而言之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的理念非常新穎，此理念應(yīng)該在整個(gè)大學(xué)教育過程中都有所體現(xiàn)。高校應(yīng)該完善教學(xué)內(nèi)容、改變教學(xué)方法、改革考試制度，為學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神進(jìn)行培養(yǎng)，開展一系列創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，創(chuàng)業(yè)能力得以體現(xiàn)。
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