優秀教育論文提綱

時間：2021-06-11 10:42:53 論文我要投稿

優秀教育論文提綱

　　教育論文提綱范文一

優秀教育論文提綱

　　摘要 3-4

　　Abstract 4

　　1. 緒論 7-13

　　1.1 課題提出的背景與研究的意義 7-11

　　1.1.1 課題提出的背景 7-9

　　1.1.2 課題研究的意義 9-11

　　1.2 課題研究的目標與內容 11-12

　　1.2.1 課題研究的目標 11

　　1.2.2 課題研究的內容 11-12

　　1.3 課題研究的思路與方法 12-13

　　1.3.1 課題研究的思路 12

　　1.3.2 課題研究的方法 12-13

　　2. 在高中物理實驗教學中滲透IYPT教育的理性探討 13-26

　　2.1 IYPT與IYPT教育 13-18

　　2.1.1 IYPT 13-14

　　2.1.2 IYPT教育 14-15

　　2.1.3 IYPT教育的功能分析 15-18

　　2.2 我國高中物理實驗教學現狀分析 18-22

　　2.2.1 物理實驗教學 18-20

　　2.2.2 國內物理實驗教學取得的成績與存在的問題 20-22

　　2.3 深化高中物理實驗教學改革的理論基礎 22-24

　　2.3.1 研究性學習理論 22-24

　　2.3.2 創新教育理論 24

　　2.4 在高中物理實驗教學中滲透IYPT教育的重要性 24-26

　　2.4.1 契合課改的基本理念 24-25

　　2.4.2 彌補現有實驗教學的不足 25

　　2.4.3 促進師生關系和諧發展 25-26

　　3. 在高中物理實驗教學中滲透IYPT教育的總體設計 26-48

　　3.1 對IYPT賽題資源的初步分析 26

　　3.1.1 數據統計 26

　　3.1.2 定性篩選 26

　　3.2 高中物理實驗教學滲透IYPT教育的目標、原則與方法 26-29

　　3.2.1 高中物理實驗教學滲透IYPT教育的目標 26-27

　　3.2.2 高中物理實驗教學滲透IYPT教育的原則 27-28

　　3.2.3 高中物理實驗教學滲透IYPT教育的方法 28-29

　　3.3 高中物理實驗教學滲透IYPT教育的途徑初探 29-48

　　3.3.1 國家高中物理課程中滲透IYPT教育的途徑 29-42

　　3.3.2 校本課程中滲透IYPT教育的途徑 42-48

　　4. 高中物理實驗教學中滲透IYPT教育的初步實踐 48-68

　　4.1 案例設計概述 48

　　4.2 案例1——“探究功與速度變化的關系” 48-56

　　4.3 案例2——“測定電源電動勢和內阻” 56-62

　　4.4 案例3——“被動式電動機(PASSIVE MOTOR)” 62-68

　　5. 結論、思考與展望 68-70

　　參考文獻 70-73

　　附錄一 IYPT規則 73-77

　　附錄二篩選后的IYPT賽題 77-84

　　在讀期間發表的學術論文及研究成果 84-85

　　致謝 85

　　教育論文提綱范文二

　　摘要 4-5

　　Abstract 5-6

　　引言 9-11

　　1 文獻綜述 11-17

　　1.1 我國高校體育教育專業人才培養及課程改革研究 11-12

　　1.2 體育教育專業排球專選課指導思想及課程目標研究 12

　　1.3 體育教育專業排球專選課的教學方法與手段研究 12-13

　　1.4 體育教育專業排球專選課的教學內容與教材研究 13

　　1.5 體育教育專業排球專選課的學時與時間研究 13-14

　　1.6 體育教育專業排球專選課的考核與評價研究 14-17

　　2 研究對象與方法 17-21

　　2.1 研究對象 17

　　2.2 研究方法 17-21

　　2.2.1 文獻資料法 17

　　2.2.2 訪談法 17

　　2.2.3 問卷調查法 17-19

　　2.2.4 數理統計法 19

　　2.2.5 邏輯分析法 19-21

　　3 研究結果與分析 21-41

　　3.1 河北省高校體育教育專業排球專選課教學環境分析 21-22

　　3.1.1 排球專選課場地器材設施情況 21-22

　　3.1.2 排球專選課班級規模情況 22

　　3.2 河北省高校體育教育專業排球專選課教學實施情況分析 22-32

　　3.2.1 體育教育專業培養目標 22-24

　　3.2.2 體育教育專業排球專選課課程指導思想 24

　　3.2.3 排球專選課的課程目標及教學目標情況分析 24-26

　　3.2.4 排球專選課開課時間、學時分析 26-27

　　3.2.5 排球專選課教學內容、教材分析 27-29

　　3.2.6 排球專選課教學方法、手段分析 29-31

　　3.2.7 排球專選課教學評價體系分析 31-32

　　3.3 河北省高校體育教育專業排球專選課的師資隊伍情況分析 32-37

　　3.3.1 排球專選課教師的年齡、性別分析 32-33

　　3.3.2 排球專選課教師的學歷和職稱分析 33-34

　　3.3.3 排球專選課教師的工作年限、裁判等級分析 34-35

　　3.3.4 排球專選課教師的科研和進修方面分析 35-36

　　3.3.5 排球專選課中教師對學生的評價 36-37

　　3.4 河北省高校體育教育專業排球專選課學生情況分析 37-41

　　3.4.1 排球專選課學生的排球基礎分析 37

　　3.4.2 排球專選課學生的興趣和動機分析 37-39

　　3.4.3 排球專選課選課人數分析 39-40

　　3.4.4 排球專選課學生對老師的評價 40-41

　　結論與建議 41-43

　　參考文獻 43-47

　　附錄 47-57

　　致謝 57-59

　　攻讀學位期間取得的科研成果清單 59

　　教育論文提綱范文三

　　摘要 3-4

　　Abstract 4-5

　　目錄 6-7

　　第一章緒論 7-16

　　第一節課題來源 7-8

　　第二節文獻綜述 8-11

　　第三節本研究的'特點與意義 11-13

　　第四節研究方法 13-14

　　第五節概念界定 14-16

　　第二章中職學校實施德育典型教育的必要性 16-22

　　第一節當前中職學校德育典型教育存在的誤區 16-19

　　第二節中職學校學生現狀呼喚新的典型教育 19-21

　　第三節社會現實需求呼喚新的典型教育 21-22

　　第三章中職學校學生德育典型教育實施途徑 22-45

　　第一節中職學校德育典型教育遵循的基本原則 22-23

　　第二節學校、家庭、企業、社會四方合力的論述 23-28

　　第三節四方結合調控式中職典型教育的實施 28-39

　　第四節調控式典型教育目標評價體系的構建 39-45

　　第四章四方結合調控式中職德育典型教育的實施效果 45-51

　　第一節四方結合調控式的中職德育典型教育的實證研究 45-48

　　第二節四方結合調控式的中職德育典型教育的實證研究效果 48-51

　　第五章四方結合調控式中職德育典型教育實踐的思考 51-56

　　第一節應用優劣性分析及啟示 51-53

　　第二節四方結合調控式中職德育典型教育應注意的問題 53-54

　　第三節四方結合調控式中職德育典型教育的應用前景 54-56

　　參考文獻 56-60

　　附錄 1 60-62

　　附錄 2 62-64

　　攻讀學位期間論文發表情況 64-65

　　致謝 65

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