真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。下面是由yjbys小編為你精心編輯的教師實用座右銘，歡迎閱讀!
教師實用座右銘精選
1) 鄭賢安:我發(fā)奮，我快樂。
2) 以率先垂范的品格，激勵學(xué)生;以廣博精深的學(xué)識，豐富學(xué)生;以循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生。
3) 外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
4) 學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
5) 努力就有希望，耕耘就有收獲。(耿茜)
6) 強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。 ——《柏拉圖論教育》
7) 教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
8) 嚴(yán)以律己，寬以待人
9) 教兒教女，先教自己。(馬會敏)
10) 孩子的心靈是塊奇妙的土地，用心耕耘它，你時常會收獲一些意想不到是驚喜。
11) 用心教學(xué)，讓學(xué)生在陽光中快樂成。
12) 人生就像回力標(biāo)，你扔出的是什么，收獲的就是什么。(陳雪欣)
13) 一分耕耘，一分收獲。(張曉)
14) 心系學(xué)生 寬容為懷
15) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
16) 學(xué)校教育的中心工作是如何將一名學(xué)前兒童轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑W(xué)生，進(jìn)而將其塑造成一個全面發(fā)展的個體。良好的輔導(dǎo)會讓學(xué)生充分利用學(xué)校教育中提供的各種資源來全面發(fā)展自身。在這個過程中，班主任處于中心位置。(麥克·馬蘭、里克·羅杰斯)
17) 滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干;靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢! ——陶行知
18) 以其昭昭，使人昭昭
19) 棄名利之心，盡為民之責(zé)。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
20) 教書育人，功德無量。(劉金鳳)
21) 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。(莎士比亞)
22) 選擇這個職業(yè)，無怨無悔。
23) 一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。
24) 學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
25) 信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生。(秦琳)
26) 學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己。(王雅莉)
27) 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
28) 師愛為魂，學(xué)高為師，身正為花。
教師實用座右銘大全
1) 沒有真愛，就沒有真教育。
2) 我的最大幸福是：提示學(xué)生身邊的快樂，他們隨時能夠體會幸福;告訴學(xué)生遠(yuǎn)方的快樂，他們常常能夠憧憬幸福。
3) 幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
4) 愛心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅強(qiáng)
5) 用目標(biāo)去極力，用熱誠去幫助，用寬容去的帶，用白心去守望，用獎賞去收獲。
6) 一群人，一件事，一輩子。(趙云)
7) 努力把自己當(dāng)成一個孩子
8) 我們應(yīng)該達(dá)到的成熟,是我們不斷磨礪自己,變得日益質(zhì)樸、日益真誠、日益純潔、日益平和、日益溫柔、日益善良和日益富于同情感。這是我們應(yīng)走的惟一的道路。(阿爾貝特。史懷澤)
9) 有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
10) 沒有愛就沒有教育。(黃會英)
11) 愛崗位愛學(xué)生愛生活愛家人愛自己。(孫文杰)
12) 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
13) 我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人
14) 要使孩子們從小就懂得和領(lǐng)會到：他的每一步、每一個行動都會在他身邊的人——同志、父母、教師和“陌生者”的精神生活引起反響。只有當(dāng)他不給別人帶來災(zāi)難，不欺負(fù)和擾亂別人時，才能成為一個生活得平靜而又幸福的人。(蘇霍姆林斯基)
15) 心系學(xué)生進(jìn)步路，情系學(xué)生身邊事。
16) 教師要融于師生的相互理解中。
17) 人要有進(jìn)取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學(xué)習(xí)上要“不知足”。
18) 心靈的溝通勝于知識傳遞。
19) 用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
20) 生以求知為樂，師以從教為榮。
21) 真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。
22) 關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
23) 愛己之心愛人 律人之心律己
24) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。