幼兒教育要抓好，好的品德從娃娃抓起，下文是幼兒園教師教育格言，歡迎閱讀。
幼兒園教師教育格言精選
1. 要把學生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
2. 勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠。——達?芬奇
3. 一個人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克
4. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
5. 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。──陶鑄(現(xiàn)代無產(chǎn)階級革命家.政治家)
6. 要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東
7. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
8. 如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產(chǎn)生那些對人類和社會具有巨大價值的發(fā)明創(chuàng)造。——哈佛大學校長陸登庭
9. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
10. 教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
11. 播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。——薩克雷
12. 勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧.技藝.對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。——蘇霍姆林斯基
13. 在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。——列寧
14. 知識就是力量。——培根
15. 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹
16. 一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
17. 給學生一個世界，給老師一片天空。
18. 聰明在于勤奮，天才在于積累。──華羅庚
19. 學高為師，身正為范。
20. 以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會.學校.師生為一體。
幼兒園教師教育格言摘抄
1. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
2. 勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應(yīng)當構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。——馬卡連柯
3. 只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
4. 少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
5. 愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。──孟軻
6. 教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。——陶行知
7. 捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
8. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。──屈原
9. 人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。──孟軻(戰(zhàn)國時代思想家.政治家.教育家)
10. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
11. 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
12. 益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
13. 使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
14. 非學無以立身，非教無以立國。
15. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
16. 先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人;學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
17. 敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集。勸學》
18. 好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書.──徐謂
19. 與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如人鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。──孔子
20. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
21. 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
22. 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
23. 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
24. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡
25. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
26. 要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
27. 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。──司馬遷
28. 凡學之道，嚴師為難。——《禮記?學記》
29. 體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思
30. 教師要融于師生的相互理解中。