歌頌老師的朗誦稿
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的歌頌老師的朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
歌頌老師的朗誦稿1
我的老師
她有一雙明亮的眼睛
就像天上最亮的星星
無(wú)論我走到哪里
都是心中前行的明燈
我的`老師
她有一雙溫柔的眼睛
就像那絲絲春雨
輕輕地、柔柔的
滋潤(rùn)著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)
我的老師
她有一雙睿智的眼睛
就像那浩瀚的大海
引領(lǐng)著我這清澈的小溪
匯入江、河、湖、海
我的老師
她有一雙善解人意的眼睛
就像對(duì)癥治病的良藥
在我最需要時(shí)
傳遞給我安慰和鼓勵(lì)
我的老師
她有一雙洞穿心靈的眼睛
就像孫悟空的火眼金睛
總在我想偷懶的時(shí)候
透過(guò)我的眼睛走進(jìn)我的內(nèi)心
……
老師啊！我的老師！
我一定要好好學(xué)習(xí)
不辜負(fù)您對(duì)我的期望
長(zhǎng)大后我也想擁有您那雙眼睛。
歌頌老師的朗誦稿2
老師我想對(duì)你說(shuō)
您辛苦了
課堂上
我們坐著您站著
您的汗水
澆灌我們成長(zhǎng)
課間時(shí)
我們玩耍著您守護(hù)著
怕我們碰著傷著
呵護(hù)我們成長(zhǎng)
放學(xué)時(shí)
您送我們到校門(mén)
目送著遙望著
眼中寫(xiě)滿惦記和關(guān)愛(ài)
夜深人靜時(shí)
我們熟睡著
您在批作業(yè)背教案
老師您辛苦了
有人把您比做蠟燭
有人說(shuō)您是園丁
在我的心里您就是媽媽
我想深情的.呼喚你
老師媽媽
歌頌老師的朗誦稿3
老師
我把孩子交給你了
從他六歲開(kāi)始
你教他學(xué)文化
如今
他的知識(shí)
已經(jīng)超出大學(xué)
即將攀登新的高峰
謝謝你老師
在他六歲前
是我的孩子
在他六歲后
他屬于自己
是你們
帶領(lǐng)他在知識(shí)的海洋里遨游
是你們
帶領(lǐng)他強(qiáng)健身體
你們甘愿伏下身子
做他們的'孺子牛
你們的手拉著他們
跟隨你們的腳步
攀登
老師
你們辛苦了
歌頌老師的朗誦稿4
春天就這樣悄悄地來(lái)了
悄悄地逼近村莊
作為山頂?shù)拇迩f
微風(fēng)沒(méi)有停歇
搖動(dòng)著寨腳稀疏的芭蕉葉
一只山鷹在半山腰懸停
村莊在翅膀之上
寧?kù)o而祥和
我靜靜走過(guò)寨子里的巷道
作為陌生人臉上帶著熟悉的哈尼族的微笑
午后的光景
巷道里塞滿了陽(yáng)光
溫暖的陽(yáng)光
我細(xì)數(shù)著陽(yáng)光里的腳印
哪一雙是趙老師曾輕輕留下的
上面是否還留有詩(shī)歌的'氣息
二十年前的陽(yáng)光或月光里
趙老師曾靜靜走過(guò)
聽(tīng)著幾聲犬吠
揣摩幾個(gè)句子
讓詩(shī)歌盛開(kāi)在樸素的村莊里
春風(fēng)里我靜靜站在寨子
邊上已經(jīng)干涸了的梯田邊
一個(gè)佝僂的影子牽著一串串蹄印
這就是趙老師曾教過(guò)書(shū)的村莊
一個(gè)叫克曼的哈尼族寨子
天就像二十年沒(méi)有變過(guò)似得藍(lán)
那棵上了年紀(jì)的大樹(shù)
二十年沒(méi)有變過(guò)似的年輕
老人和小孩
在村莊里默默地歡迎著春天
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