少年中國(guó)說改編朗誦稿
少年中國(guó)說是清朝末年梁?jiǎn)⒊?873—1929）所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈的鼓勵(lì)性。具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛和期望。下面是小編整理的.少年中國(guó)說改編朗誦稿，歡迎閱讀。
第一幕： 背景音樂：沉思（演奏時(shí)間2分鐘）
開場(chǎng)白： 甲：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
乙：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。
丙：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
丁：這是一個(gè)繼往開來的時(shí)代。
甲乙丙�。何覀兗缲�(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。
甲：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說》。
乙：中華經(jīng)典的鏗鏘（kēng qiāng ）音韻在我們耳邊回響。
丙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
�。赫�(qǐng)欣賞《少年中國(guó)說》——梁?jiǎn)⒊?/p>
第二幕： 背景音樂：英雄的黎明（4分鐘）
師：制出將來/之少年中國(guó)者， 則中國(guó)少年/之責(zé)任也。使舉國(guó)之少年/而果為少年也， 則吾中國(guó)/為未來之國(guó)，其進(jìn)步/未可/量（liáng）也。 甲：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
齊：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。（拍胸脯）
乙：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；
齊：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；
丙：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立； 齊：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；
�。荷倌曜杂蓜t國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；
齊：少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；
師：少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
齊：少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。（振臂）
師：紅日初升，其道大光。
A：河出伏流，一瀉汪洋
師：潛龍騰淵，鱗爪（zhǎo）飛揚(yáng)。
B：乳虎嘯谷，百獸震惶。
師：鷹隼（yīnɡ sǔn ）試翼，風(fēng)塵吸張。
C：奇花初胎，矞矞（yù yù）皇皇。
師：干將（gān jiāng）發(fā)硎（fā xíng），有作其芒。
D：天戴其蒼，地履其黃。
師：縱有千古，橫有八荒。
E：前途似海，來日方長(zhǎng)。（斜伸左手臂）
齊：前途似海，來日方長(zhǎng)。（斜伸左手臂）
師：美哉我少年中國(guó)，與天不老！
齊：美哉我少年中國(guó)，與天不老！
師：壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆�。ㄅe臂）
齊：壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！（舉臂）
甲：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；
乙：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；
丙：少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；
�。� 少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
師：美哉我少年中國(guó)，與天不老！
甲乙丙�。簤言瘴抑袊�(guó)少年，與國(guó)無疆�。ㄕ癖郏�
全體：少年獨(dú)立/則國(guó)獨(dú)立，少年自由/則國(guó)自由，少年進(jìn)步/則國(guó)進(jìn)步，少年/勝于歐洲，則國(guó)/勝于歐洲，少年/雄于地球，則國(guó)/雄于地球。
全體：美哉，我/少年中國(guó)，與天/不老！壯哉，我/中國(guó)少年，與國(guó)/無疆！壯哉，我/中國(guó)少年，與國(guó)/無疆！（舉雙臂）
【少年中國(guó)說改編朗誦稿】相關(guān)文章：
少年勵(lì)志朗誦稿范文12-02
少年中國(guó)說作文800字01-21
少年勵(lì)志朗誦稿（通用10篇）04-13
少年勵(lì)志的朗誦稿（精選14篇）03-11
成長(zhǎng)的朗誦稿-朗誦稿01-25
青春奮斗朗誦稿-朗誦稿01-04