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    大班科學(xué)教案:好玩的彈性物品

    時(shí)間:2023-03-07 08:35:08 科學(xué)教案 我要投稿
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    大班科學(xué)教案:好玩的彈性物品

      作為一名教職工,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的大班科學(xué)教案:好玩的彈性物品,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    大班科學(xué)教案:好玩的彈性物品

    大班科學(xué)教案:好玩的彈性物品1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)現(xiàn)物體的彈性(能變形、還能恢復(fù)原狀),了解彈性在生活中的運(yùn)用。

      2、學(xué)習(xí)用鐵絲在筷子上纏繞鐵絲的技能。

      3、能用較完整的語(yǔ)言表述在他探索中的發(fā)現(xiàn)和感受。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      材料1:皮筋、松緊帶、小氣球、海綿、尼龍襪、彈簧(每組一份)

      材料2:橡皮泥、鉛絲(細(xì)鐵絲)、硬紙板做的小丑頭、小動(dòng)物頭等、圓筷子(或粗細(xì)適當(dāng)?shù)膱A柱體纏繞鐵絲用)

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、呈現(xiàn)材料1,引起幼兒興趣 請(qǐng)幼兒玩玩桌上的東西,感知發(fā)現(xiàn)彈性。說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?(提問(wèn)一些幼兒,讓幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)和感知)如:拉皮筋會(huì)變長(zhǎng),松手又變成原來(lái)的樣子;捏捏氣球,會(huì)扁下去,松手又鼓起來(lái)等。

      教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上:有的`東西在力的作用下,形狀會(huì)發(fā)生變化,不用力時(shí)又恢復(fù)原樣,叫物體的彈性。

      2、幼兒再次進(jìn)行操作(請(qǐng)幼兒換著玩一玩,對(duì)每個(gè)東西都拉一拉、捏一捏、壓一壓)

      3、彈性的利用,引導(dǎo)幼兒在生活中尋找

      你平常見(jiàn)過(guò)什么利用彈性的物品?有什么用?(根據(jù)幼兒的回答,或補(bǔ)充或豐富。如:沙發(fā)、席夢(mèng)思床墊用海綿和彈簧,坐躺著舒服,夾克袖口、彈跳床、自行車(chē)輪胎、彈簧稱(chēng)、拉力器、彈性玩具等,彈性的東西真有用。)

      4、幼兒制作彈簧小玩具

     。1)出示自制的彈簧小玩具,玩一玩,引起幼兒興趣。

      (2)教師示范怎樣纏繞鐵絲,輔導(dǎo)時(shí)也要重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒將鐵絲緊緊地纏繞在圓筷子上做成彈簧。

      (3)幼兒玩一玩自制的彈簧小玩具。

    大班科學(xué)教案:好玩的彈性物品2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)現(xiàn)物體的彈性(能變形、還能恢復(fù)原狀),了解彈性在生活中的運(yùn)用。

      2、學(xué)習(xí)用鐵絲在筷子上纏繞鐵絲的技能。

      3、能用較完整的語(yǔ)言表述在他探索中的發(fā)現(xiàn)和感受。

      4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。

      5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      材料1:皮筋、松緊帶、小氣球、海綿、尼龍襪、彈簧(每組一份)

      材料2:橡皮泥、鉛絲(細(xì)鐵絲)、硬紙板做的小丑頭、小動(dòng)物頭等、圓筷子(或粗細(xì)適當(dāng)?shù)膱A柱體纏繞鐵絲用)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、呈現(xiàn)材料1,引起幼兒興趣

      請(qǐng)幼兒玩玩桌上的東西,感知發(fā)現(xiàn)彈性。說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?(提問(wèn)一些幼兒,讓幼兒表述自己的`發(fā)現(xiàn)和感知)如:拉皮筋會(huì)變長(zhǎng),松手又變成原來(lái)的樣子;捏捏氣球,會(huì)扁下去,松手又鼓起來(lái)等。

      教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上小結(jié):有的東西在力的作用下,形狀會(huì)發(fā)生變化,不用力時(shí)又恢復(fù)原樣,叫物體的彈性。

      2、幼兒再次進(jìn)行操作(請(qǐng)幼兒換著玩一玩,對(duì)每個(gè)東西都拉一拉、捏一捏、壓一壓)

      3、彈性的利用,引導(dǎo)幼兒在生活中尋找

      你平常見(jiàn)過(guò)什么利用彈性的物品?有什么用?(根據(jù)幼兒的回答,或補(bǔ)充或豐富。如:沙發(fā)、席夢(mèng)思床墊用海綿和彈簧,坐躺著舒服,夾克袖口、彈跳床、自行車(chē)輪胎、彈簧稱(chēng)、拉力器、彈性玩具等,彈性的東西真有用。)

      4、幼兒制作彈簧小玩具

      (1)出示自制的彈簧小玩具,玩一玩,引起幼兒興趣。

      (2)教師示范怎樣纏繞鐵絲,輔導(dǎo)時(shí)也要重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒將鐵絲緊緊地纏繞在圓筷子上做成彈簧。

      (3)幼兒玩一玩自制的彈簧小玩具。

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)中,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁鞣N各樣的彈性物體,這些物體都是幼兒生活中常接觸的,他們很感興趣。通過(guò)引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、實(shí)踐,讓他們感知彈性物體的特征,探索彈性的秘密,從而使他們的觀(guān)察力、創(chuàng)造力、思維能力等得到發(fā)展。

      但是,在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),我們感覺(jué),對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō),內(nèi)容多了一些,盡管活動(dòng)的前半部分,我利用各種彈性物品讓幼兒充分感知了彈性物品在生活中是無(wú)處不在的,并且知道了彈性可以再不同的物體上都能找到,也基本理解了彈性的特質(zhì)。但是活動(dòng)的后半部分,我利用鉛絲讓孩子們進(jìn)行彈性物品的制作,在制作的過(guò)程中,出現(xiàn)了較多的問(wèn)題,一是在材料的選擇上,制作彈簧的鉛絲彈性度不夠,不能充分的展現(xiàn)彈簧的特征;二是在制作彈簧的過(guò)程中,孩子們對(duì)于如何繞?怎么繞?搞不清楚,原因是:作為彈簧本身就有許多的知識(shí)點(diǎn)可以給孩子們講解,其實(shí)彈簧本身就能作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)展開(kāi),從而能更好的讓孩子們?cè)谥谱鲝椈傻倪^(guò)程中認(rèn)識(shí)彈性,理解彈性物品。

      本次活動(dòng)雖然有一些遺憾,但是總體來(lái)說(shuō),孩子們對(duì)于最后的作品完成的還是不錯(cuò)的,在日常生活中可嘗試的讓他們利用相關(guān)的材料制作出更有創(chuàng)造性的東西。

    大班科學(xué)教案:好玩的彈性物品3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)現(xiàn)物體的彈性,了解彈性與人們的關(guān)系。

      2、引導(dǎo)幼兒用彈性材料制作簡(jiǎn)單的彈性玩具,培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力。

      3、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、生活中常見(jiàn)的彈性物品:氣球、皮球、彈簧秤、皮筋、海綿、拉力器等。

      2、操作材料:各種型號(hào)的彈簧、白紙、膠帶、剪刀、小動(dòng)物玩具

      三、重難點(diǎn):

      利用材料制作彈性玩具

      四、活動(dòng)過(guò)程

      1、出示教師自己制作的'玩具“會(huì)跳的小雞”,引起小朋友的興趣,了解物體的彈性

      小朋友們,現(xiàn)在老師手中的小雞會(huì)變魔術(shù),你們看仔細(xì),它會(huì)怎么變?(老師用力把小雞按下,彈簧變短,松開(kāi)手,小雞就會(huì)起來(lái),)誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?

      教師小結(jié):原來(lái)物體在力的作用下,形狀會(huì)發(fā)生變化,松開(kāi)力時(shí),物體又恢復(fù)了原狀,這就叫做物體的彈性。

      2、提供各種彈性材料,讓小朋友親手感知物體彈性

      小朋友,除了這只小雞很好玩,老師還帶來(lái)了很多好玩的東西,看看這些東西會(huì)發(fā)生什么變化?

      壓氣球,氣球會(huì)變扁,松手又圓起來(lái);拉皮筋,皮筋就會(huì)變長(zhǎng),松手又變短;彈簧秤下面掛著東西就會(huì)變長(zhǎng),拿掉東西又變短……

      3、了解彈性的作用:

      小朋友們,在我們的生活中,在我們的身邊,這樣有彈性的東西還有很多,你知道還有哪些東西會(huì)有彈性嗎?(如自動(dòng)傘、打氣筒、床墊、沙發(fā)、襪子、彈性纖維、橡皮泥等)

      4、幼兒制作簡(jiǎn)單的彈性物品

      小朋友們,剛才我們玩了許多彈性玩具,也認(rèn)識(shí)了許多生活中的彈性物品。你們想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)有彈性的小玩具呢?

      老師為大家準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物和彈簧,請(qǐng)大家也用彈簧讓小動(dòng)物跳起來(lái),好嗎?(教師先講解指導(dǎo)幼兒制作,然后幼兒制作,教師巡回指導(dǎo))

      5、結(jié)束:老師和幼兒一起玩自己制作的彈性玩具

    大班科學(xué)教案:好玩的彈性物品4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)現(xiàn)物體的彈性(能變形、還能恢復(fù)原狀),了解彈性在生活中的運(yùn)用。

      2、學(xué)習(xí)用鐵絲在筷子上纏繞鐵絲的技能。

      3、能用較完整的語(yǔ)言表述在他探索中的發(fā)現(xiàn)和感受。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      材料1:皮筋、松緊帶、小氣球、海綿、尼龍襪、彈簧(每組一份)

      材料2:橡皮泥、鉛絲(細(xì)鐵絲)、硬紙板做的小丑頭、小動(dòng)物頭等、圓筷子(或粗細(xì)適當(dāng)?shù)膱A柱體纏繞鐵絲用)

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、呈現(xiàn)材料1,引起幼兒興趣

      請(qǐng)幼兒玩玩桌上的東西,感知發(fā)現(xiàn)彈性。說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?(提問(wèn)一些幼兒,讓幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)和感知

     。┤纾豪そ顣(huì)變長(zhǎng),松手又變成原來(lái)的樣子;捏捏氣球,會(huì)扁下去,松手又鼓起來(lái)等。

      教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上小結(jié):有的東西在力的作用下,形狀會(huì)發(fā)生變化,不用力時(shí)又恢復(fù)原樣,叫物體的彈性。

      2、幼兒再次進(jìn)行操作(請(qǐng)幼兒換著玩一玩,對(duì)每個(gè)東西都拉一拉、捏一捏、壓一壓)

      3、彈性的利用,引導(dǎo)幼兒在生活中尋找

      你平常見(jiàn)過(guò)什么利用彈性的`物品?有什么用?

      (根據(jù)幼兒的回答,或補(bǔ)充或豐富。如:沙發(fā)、席夢(mèng)思床墊用海綿和彈簧,坐躺著舒服,夾克袖口、彈跳床、自行車(chē)輪胎、彈簧稱(chēng)、拉力器、彈性玩具等,彈性的東西真有用。)

      4、幼兒制作彈簧小玩具

      (1)出示自制的彈簧小玩具,玩一玩,引起幼兒興趣。

      (2)教師示范怎樣纏繞鐵絲,輔導(dǎo)時(shí)也要重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒將鐵絲緊緊地纏繞在圓筷子上做成彈簧。

     。3)幼兒玩一玩自制的彈簧小玩具。

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