大班科學(xué)認(rèn)識(shí)樂(lè)音和噪音教案
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的大班科學(xué)認(rèn)識(shí)樂(lè)音和噪音教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道周?chē)畹氖澜缬懈鞣N聲音，人們都喜歡樂(lè)音，不喜歡噪音。
2、能注意在日常生活中避免聽(tīng)噪音和發(fā)出噪音。
3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的'發(fā)現(xiàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鈴、鋼琴聲、圓舞板、勺子、盒字等。
2、錄有噪音的磁帶、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)三位幼兒逐個(gè)操作小鈴，鋼琴、圓舞板。
1、感受悅耳的聲音，你們聽(tīng)了這三種聲音，心里感受怎樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出聽(tīng)了心里很舒服)2、仔細(xì)聽(tīng)發(fā)出噪音的物品(搖椅子、撞東西等等)。你們聽(tīng)了這些聲音，又有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出聽(tīng)了心里很難受)3、剛才，小朋友聽(tīng)了許多聲音，誰(shuí)知道什么聲音是樂(lè)音?什么聲音是噪音?
4、小結(jié)：周?chē)澜缬性S多聲音，有些聲音很好聽(tīng)，這種聲音叫“樂(lè)音”，還有的聲音很難聽(tīng)，這種聲音叫“噪音”
二、聽(tīng)錄音分辨“樂(lè)音”和“噪音”
1、平時(shí)你在生活中聽(tīng)過(guò)哪些“樂(lè)音”?哪些“噪音”?
2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)磁帶里的聲音。提問(wèn)：哪些是“樂(lè)音”?哪些是“噪音”
3、平時(shí)生活中你還聽(tīng)到過(guò)哪些噪音?這些噪音是怎樣產(chǎn)生的?
三、討論噪音的產(chǎn)生及危害。
1、為什么不喜歡聽(tīng)“噪音”(對(duì)身體有害：頭疼、心情煩躁、聽(tīng)力下降、失眠、影響健康)2、小朋友聽(tīng)到噪音怎么辦?
3、幼兒討論：在幼兒園里、在家里、在社區(qū)里、怎樣減少噪音?
四、總結(jié)
今天，小朋友知道了好聽(tīng)的聲音是樂(lè)音，難聽(tīng)的聲音是噪音，今后，我們要保護(hù)自己的耳朵，不要聽(tīng)噪音，自己更不能發(fā)出噪音。
活動(dòng)反思：
幼兒在日常生活中所聽(tīng)到的聲音無(wú)處不有.有悅耳動(dòng)聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái)讓人舒暢的樂(lè)音，有刺耳難聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái)讓人煩躁的噪音。通過(guò)這一活動(dòng)讓初步讓幼兒理解什么是樂(lè)音，什么是噪音，并知道了噪音的危害，在教學(xué)活動(dòng)中我讓幼兒用肢體動(dòng)作和表情動(dòng)作來(lái)表示樂(lè)音和噪音。
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