小學《比較數(shù)的大小》課件

時間：2021-06-11 09:03:33 課件我要投稿

小學《比較數(shù)的大小》課件

　　讓學生充分地理解《比較數(shù)的大小》課程內(nèi)容是做老師的責任!以下是小學《比較數(shù)的大小》課件，歡迎閱覽!

小學《比較數(shù)的大小》課件

　　小學《比較數(shù)的大小》課件【1】

　　教學目標

　　1.知道兩個兩位數(shù)比較大小時十位上大的那個數(shù)比，1如果十位上的數(shù)相同，就比較個位上的數(shù)，能用數(shù)的大小比較方法解決簡單的問題。

　　2.培養(yǎng)同學們的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力，在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)同學們的多向思維能力。

　　3.讓同學們經(jīng)歷數(shù)的大小比較方法的探究過程，從中獲得價值體驗。

　　四十幾個比三十幾個多。

　　從小到大數(shù),46在38后面,46大。

　　都是兩位數(shù)時，先比較十位上的數(shù)，然后在比較個位上的數(shù)。

　　本課總結(jié)

　　掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的'方法，能正確的比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　教學目標

　　1.知識目標：要求同學們在現(xiàn)實的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。

　　2.能力目標：讓大家經(jīng)歷相應(yīng)的探索過程，豐富數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學思考能力。

　　3.情感目標：要求大家在解決簡單實際問題的過程中，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索和合作交流的意識，樹立學好數(shù)學的信心。

　　比較大小：

　　6.79米和6.85米

　　6.79米是6米7分米9厘米

　　6.79米( )6.85米

　　怎樣比較小數(shù)的大小?

　　先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)就大;整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大;十分位上的數(shù)也相同的，再比較百分位上的數(shù);……

　　判斷：

　　(1)6.809>6.799( 　)

　　(2)5.10=5.01( 　)

　　(3)38.748<38.75( 　)

　　(4)0.009>0.010( 　)

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