小學(xué)品德開(kāi)國(guó)大典課件
六年級(jí)品德與社會(huì)《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)
課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析：
本課包括：“中國(guó)人民站起來(lái)了”“歡慶祖國(guó)生日”兩部分內(nèi)容。主要講述了新中國(guó)建立的來(lái)之不易，它是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民，經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦奮斗，用無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血和生命換來(lái)的。本單元注重引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查、訪問(wèn)、參觀、搜集資料等活動(dòng)中感悟和體驗(yàn)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，真是祖國(guó)的歷史，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨
2、樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向，增強(qiáng)民族的自信心、自豪感。
能力：
1、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理的、有創(chuàng)意地探究和解決問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。
知識(shí)：
初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。知道新中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)
活動(dòng)方法：
學(xué)生搜集資料、情境創(chuàng)設(shè)、小組合作探究
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、新中國(guó)成立時(shí)的錄像資料。
2、學(xué)生搜集的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的相關(guān)資料。
3、教學(xué)中用到的各種音像資料。
活動(dòng)過(guò)程：
課前談話：
課余時(shí)間，你喜歡做些什么?(貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說(shuō)。)
一、導(dǎo)入新課，初步感知?dú)v史事件。
1、說(shuō)到課余愛(ài)好，我喜歡看看電視、上網(wǎng)看看電影。這不，今天，老師就為同學(xué)們帶來(lái)了網(wǎng)上一個(gè)視頻，請(qǐng)認(rèn)真觀看，你能說(shuō)出這是什么場(chǎng)景嗎?
2、點(diǎn)課件，播放視頻。
3、指生交流：開(kāi)國(guó)大典
4、今天，就讓我們一起走進(jìn)1949年10月1日下午三時(shí)，感受開(kāi)國(guó)大典的盛況。(出示課題)請(qǐng)你回憶一下，剛才視頻中人們的心情怎樣?你從哪兒看出來(lái)的?指生交流。說(shuō)到這兒，你有沒(méi)有什么問(wèn)題想問(wèn)?(生：人們?yōu)槭裁催@么激動(dòng)?)
5、指學(xué)生簡(jiǎn)單交流。順著學(xué)生的回答，抓住關(guān)鍵詞，引入舊中國(guó)那段屈辱的歷史。
二、深挖歷史事件的根源，深切感受新中國(guó)的來(lái)之不易。
1、讓我們把思緒轉(zhuǎn)回到中國(guó)那段屈辱的近代史吧!
2、小組內(nèi)交流。
3、指生交流。老師及時(shí)點(diǎn)撥或評(píng)價(jià)。
4、配樂(lè)看圖片，師感情小結(jié)：在黑暗的舊社會(huì)，清政府逢戰(zhàn)必?cái)。瑪”睾灱s，簽約必割地賠款。各帝國(guó)主義列強(qiáng)都看中了中國(guó)這塊肥肉，你搶我也搶?zhuān)銑Z我也奪，你殺我也殺。中國(guó)的勞動(dòng)人民生活在水深火熱之中，我們的同齡人也過(guò)著悲慘的生活。再這樣下去，用不了多久，中國(guó)這泱泱大國(guó)將支離破碎，中國(guó)將從地球上永遠(yuǎn)消失!而我們，都將成為亡國(guó)奴!怎么辦?怎么辦?熱血青年們，我們?cè)撛趺崔k?(生：反抗…………)
5、教師過(guò)渡：是啊，哪里有壓迫，哪里就有反抗!在中國(guó)每一次生死存亡之際，英勇的中國(guó)人民都選擇了抗?fàn)?
同學(xué)們，你們還記得那慘死在敵人鍘刀下的——?jiǎng)⒑m嗎?我們就是親眼目睹這一情景的'眾鄉(xiāng)親，今天，我們開(kāi)到了開(kāi)國(guó)大典的現(xiàn)場(chǎng)，你想說(shuō)什么?(指2——3人)
無(wú)數(shù)革命先烈在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，拋頭顱灑熱血，終于建立了新中國(guó)。每一個(gè)中國(guó)人怎能不為之激動(dòng)?怎能不為之自豪?就讓我們?cè)俅位氐侥情_(kāi)國(guó)大典的盛況中吧，把你的激動(dòng)通過(guò)掌聲、歡呼聲表現(xiàn)出來(lái)吧!
看錄像。(交流：看到哪一個(gè)場(chǎng)面，你最激動(dòng)，為什么?)
三、教學(xué)第一屆政治協(xié)商會(huì)議內(nèi)容，了解國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽的象征意義。
1、同學(xué)們?cè)诩?dòng)之余，有沒(méi)有產(chǎn)生新的疑問(wèn)?
2、在開(kāi)國(guó)大典前做了充分的準(zhǔn)備工作，要解決這些疑難，不能不提到一次重要的會(huì)議，那就是第一屆政治協(xié)商會(huì)議。
3、交流你知道的知識(shí)。解決召開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等問(wèn)題。
4、探究國(guó)旗的含義。指生回答，別的同學(xué)補(bǔ)充。
5、交流國(guó)歌的知識(shí)。拓展資料：為什么是代國(guó)歌?教育學(xué)生居安思危，時(shí)刻不忘所受的恥辱，努力振興中華。1982年成為正式國(guó)歌。
6、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：為什么沒(méi)有國(guó)徽的圖案?明確：一年以后才確定了國(guó)徽?qǐng)D案。交流象征意義。
7、國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽是祖國(guó)的象征，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們?
四、模擬升旗儀式，指導(dǎo)學(xué)生行為。
1、生活中卻有很多不尊重國(guó)旗國(guó)徽的現(xiàn)象發(fā)生。(看圖片)你的身邊有這樣的現(xiàn)象嗎?指生發(fā)言。(估計(jì)學(xué)生都能提到升旗儀式中的不正確的做法)。應(yīng)該怎么做?
2、模擬一次升旗。提醒學(xué)生按剛才說(shuō)的去做，糾正不正確的姿勢(shì)。
3、配樂(lè)，升旗，唱起國(guó)歌。
4、愛(ài)國(guó)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就從身邊的小事做起，就從升旗儀式開(kāi)始!希望下周一升旗儀式時(shí)，你們會(huì)讓班主任老師刮目相看!
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