部編一下小青蛙課件

時間：2021-07-10 09:11:18 課件我要投稿

部編一下小青蛙課件

　　《小青蛙》是一首兒歌韻文。這篇課文語言優美、極富童趣,有利于啟迪學生的智慧、激發學生的想象、啟發學生開動腦筋。下面是關于部編一下小青蛙課件的內容，歡迎閱讀！

部編一下小青蛙課件

　　教學重點

　　認字，了解“青”字的造字的規律，背誦課文內容。

　　教學難點

　　通過偏旁理解“青”字族漢字的字義，寫好生字，背誦課文

　　教具準備

　　多媒體課件課時安排 2課時

　　導學設計

　　教學過程

　　教學任務

　　1、學習課文第一句，隨文識字，通過偏旁理解“青”字族漢字的字義。

　　2、寫好有“青”的五個生字。(青清晴睛請)

　　教學環節教學預設(提問設計) 小組任務修改補充

　　揭題導入

　　導學反饋

　　用時：

　　(一)猜謎語，激趣導入

　　1、猜謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，長大有腳沒尾巴。猜一猜2、板書：小青蛙。指名讀——全班齊讀。

　　3、師：你喜歡青蛙嗎?為什么?小青蛙它有哪些生活習性和本領呢?這節課我們就一起到課文里尋找答案。

　　(二)出示“青”子卡片，介紹“青”字族。

　　引導：課題中的“青”字，能和許多偏旁交朋友組成新字，這些字就組成了“青”族大家庭。讓我們一起從課文中找一找它們好嗎?

　　精講點撥

　　用時：

　　一、初讀課文。

　　1.教師范讀。要求學生仔細聽，聽準你圈畫的生字的讀音。

　　2.導學：多有趣呀!你們想讀嗎?請大家自由讀課文，如果遇到不認識的字，那該怎么辦呢?(查字典、問老師、問同桌、借助拼音)讀完后，請你們把圈畫出的生字、詞讀三遍。

　　3.檢查讀文。教師相機正音。

　　二、隨文識字。

　　學習第一句。

　　1.指生讀第一句。

　　2.指生評議朗讀。

　　3.賽讀。

　　4.相機學習生字“清、晴、眼、睛”。

　　(1)指生領讀生字。

　　(2)先引導學生小組內觀察;然后讓學生讀讀這幾個字;最后讓學生說一說發現了什么。

　　(3)匯報交流：

　　預設：

　　“清、晴、睛”三個字的讀音有點像，字形里面都有“青”字。

　　①導學：猜猜它們是什么意思。我們把它們放回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎?

　　預設：“清”，清水的“清”。

　　追問：你是怎么知道的?

　　導學：帶“三點水旁”的字表示與水有關，誰還能說出帶“三點水旁”的字。

　　師出示一杯清水和一杯渾水，引導學生進一步理解。

　　“晴”：太陽出來就表示天氣晴，所以是“日字旁”，表示與太陽有關。(出示晴天的圖片)

　　導學：誰能給“晴”找個相對的朋友?(出示陰天的.圖片)

　　擴詞：雨過天晴、晴空萬里。(練習說話)

　　“睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關。我們在生活、學習的過程中，一定要注意保護自己的眼睛。

　　②導學：怎樣區分“睛”和“晴”?

　　③想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字。(發現生字中的“請、情”)

　　5.指導朗讀。

　　(1)導學：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準嗎?

　　(2)男女生賽讀第一句。

　　三、指導書寫

　　1.課件出示生字：“青、清、晴、情、請”。

　　2.學生讀字觀察。

　　4.重點指導：青、請

　　(1)教師指導書寫“青”。

　　①導學：認真看一下：“青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置?書寫時需要注意什么?

　　②教師邊范寫邊強調：豎在豎中線上，下面“月”的“丿”變成“丨”，橫折鉤的橫在橫中線上。

　　③學生書空跟寫。

　　當堂訓練

　　鞏固拓展

　　用時：1分鐘查一查：還有哪些字也是“青”字族

　　(倩靖靜 ……)

　　達標檢測

　　用時：

　　作業設計

　　《好字行天下》

　　板書設計 3.小青蛙

　　青：清晴睛情請

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