二年級(jí)上冊(cè)一分鐘課件

時(shí)間：2021-07-12 20:54:05 課件我要投稿

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二年級(jí)上冊(cè)一分鐘課件

　　一分鐘

二年級(jí)上冊(cè)一分鐘課件

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1．認(rèn)識(shí)鐘、零、鬧、哈、欠、遲、嘆、決、悔9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)元、鐘、哈、嘆、遲、鬧、欠、包8個(gè)字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在朗讀中體會(huì)元元的心情，感悟時(shí)間的寶貴。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入，出示課題：

　　[板書(shū)：1=20]

　　同學(xué)們，這個(gè)等式成立嗎？可是在今天我們要學(xué)的課文中，就發(fā)生了一件1等于20的事。你們想知道是什么事嗎？那么我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課：一分鐘。［板書(shū)課題：7一分鐘］。大家隨著老師一起讀課題—— 一分鐘。一分鐘是什么意思？［指名說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生可能說(shuō)是60秒等］。一分鐘長(zhǎng)嗎？［引導(dǎo)學(xué)生知道這是很短的一小段時(shí)間］這個(gè)“鐘”字是個(gè)生字，你能不能很快的記住它？

　　［指名說(shuō)一說(shuō)，是怎樣記住它的音和形的。同時(shí)指出金字旁是一個(gè)新的偏旁，凡是金字旁的字大都與金屬有關(guān)。然后教寫(xiě)“鐘”，尤其是金字旁的寫(xiě)法］

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1、了解了課題，接下來(lái)我們就一起走進(jìn)課文。大家邊讀邊劃出本課的生字詞，用自己的方法認(rèn)識(shí)生字，并把生詞多讀幾遍。

　　2、生字認(rèn)讀游戲“摘蘋(píng)果”［學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀］

　　3、看來(lái)大家對(duì)生字的掌握都很好，那么誰(shuí)能把自己認(rèn)字的方法和大家分享一下？［指名說(shuō)一說(shuō)：如說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，從什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的。如：

　　(1)熟字加偏旁識(shí)字：鐘、零、鬧、哈、遲

　　(2)熟字換偏旁識(shí)字：快——決、海——悔。

　　(3)猜謎語(yǔ)識(shí)字：“大門(mén)里邊是市場(chǎng)’’(鬧)，人戴大草帽（欠）］

　　三、再讀課文，感知內(nèi)容，體會(huì)情感。

　　1、既然生字大家都讀熟了，那么就再次讀課文，要把課文讀流利，一邊讀一邊標(biāo)上自然段序號(hào)。

　　2、誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀第一自然段。［課件出示第一自然段內(nèi)容，指名讀，并指導(dǎo)朗讀元元懶懶的語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)指出“哈欠”是輕聲。］

　　3、讀了這一段，你知道了什么？［相機(jī)板書(shū)：多睡1分鐘］在這一段中有哪些是課文要求我們會(huì)寫(xiě)的字？既然元元又睡了，那我們就把這幾個(gè)字寫(xiě)一寫(xiě)吧。［投影出示生字，讓學(xué)生先觀察，說(shuō)說(shuō)要注意什么，然后指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“元、哈、欠、遲”］

　　4、我們的生字寫(xiě)好了，元元也醒了，那么，事情真的正如元元所想的那樣嗎？他有沒(méi)有遲到呢？大家自讀課文2～6自然段，找到答案。［學(xué)生自由讀，老師相機(jī)個(gè)別指導(dǎo)］

　　5、你找到答案了嗎？元元有沒(méi)有遲到？

　　［相機(jī)板書(shū)：遲到20分鐘］

　　6、觀察書(shū)上32頁(yè)的圖，用書(shū)上的'一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)元元此時(shí)的心情。

　　［投影顯示句子：“元元非常后悔。” ］

　　7、“后悔”是什么意思？元元因?yàn)槭裁炊蠡冢磕隳苷页瞿鼙憩F(xiàn)元元后悔的句子嗎？

　　［學(xué)生在找句子時(shí)，相機(jī)教學(xué)生字“包”、“嘆”，指導(dǎo)辨析多音字“背”。相機(jī)抓住“剛剛”、“眼看”等詞語(yǔ)體會(huì)元元的著急。引導(dǎo)學(xué)生找出元元兩次嘆氣的句子，投影出示：他嘆了口氣，說(shuō)：“我要是早一分鐘就就好了。” 他又嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。”指導(dǎo)學(xué)生朗讀］

　　四、總結(jié)升華

　　1、現(xiàn)在你們一定知道老師為什么說(shuō)1能等于20了吧。你們有沒(méi)有和元元類(lèi)似的經(jīng)歷？

　　2、你想對(duì)元元說(shuō)些什么呢？

　　3、一分鐘雖然短暫，但我們也不能小看這一分鐘，你們知道嗎，打字員一分鐘可以在電腦上打200個(gè)漢字，可口可樂(lè)廠家1分鐘生產(chǎn)600瓶可樂(lè),文具廠1分鐘生產(chǎn)鉛筆1600支，三峽水電站1分鐘約發(fā)7萬(wàn)度電。所以，我們每位同學(xué)都要珍惜每一分鐘，做走在時(shí)間前面的人。

　　五、布置作業(yè)

　　1、抄寫(xiě)生字詞。（必做）

　　2、學(xué)了這篇課文，你有什么感想？用兩三句話寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)在寫(xiě)話本上。（必做）

　　3、把發(fā)生在元元身上的這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。（選做）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　主板書(shū)：

　　7 一分鐘

　　多睡1分鐘遲到20分鐘

　　嘆氣

　　后悔

　　副板書(shū)為指導(dǎo)寫(xiě)的生字

　　第二課時(shí)