八年級地理優(yōu)質(zhì)課件

時(shí)間：2021-04-09 17:07:12 課件我要投稿

八年級地理優(yōu)質(zhì)課件

　　八年級地理優(yōu)質(zhì)課件：《西北地區(qū)》

　　教學(xué)目標(biāo)：

八年級地理優(yōu)質(zhì)課件

　　1、知識與技能

　　①了解西北地區(qū)的位置、范圍、區(qū)內(nèi)的地形、山脈、河流等地理事物。

　　②掌握西北地區(qū)干旱的自然特征，分析造成干旱的原因。

　　③培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取信息和綜合分析問題、解決問題的能力。

　　2、過程與方法

　　由展示西北地區(qū)的景觀圖片導(dǎo)入新課，采用讀圖法，與學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，突出本節(jié)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀

　　通過開展自主合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主和分工合作的意識，以及感于戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、西北地區(qū)的位置、范圍、地形、山脈、河流等。

　　2、干旱的自然特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　造成西北地區(qū)干旱的原因

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體輔助教學(xué)

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　大屏幕播放西北地區(qū)的景觀

　　師：同學(xué)們，這些景色美不美啊？

　　生：美。

　　師：美在什么地方？

　　生：有悠揚(yáng)的馬頭琴聲，遼闊的草原、成群的牛羊、浩瀚的沙漠……

　　師：想不想知道這些美景出自哪里呀？

　　生：想

　　師：好！下面我就帶大家一起去了解這一極富神秘色彩的西北地區(qū)。

　　二、講授新課

　　大屏幕展示“西北地區(qū)的地形圖”。

　　師：這幅地形圖中描繪出了很多地理事物，我們先看一看大致可以分為幾類。

　　生七嘴八舌說出有：山脈、地形、河流、省區(qū)等。

　　師：好，我們分組來完成：第一組找出本區(qū)的山脈；第二組找出本區(qū)包括的

　　地形，并想一想有什么特點(diǎn)？第三組找出本區(qū)包括的省區(qū)及主要的城市；第四組找出本區(qū)的主要河流，并想一想有什么特點(diǎn)，完成后派一代表發(fā)言。

　　學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)。

　　師：下面請第一組的學(xué)生代表匯報(bào)你們探究的結(jié)果。

　　一組代表上講臺，在圖上指出有阿爾泰山、天山、昆侖山、阿爾金山、祁

　　連山、賀蘭山、大興安嶺。

　　師：你們真了不起，找得又多又全，能不能利用這些山脈，說一說本區(qū)的

　　位置？

　　一組代表指圖說：西北地區(qū)位于昆侖山、阿爾金山、祁連山、大興安嶺以北。

　　師：很好。并補(bǔ)充：從祁連山到大興安嶺之間的這段分界線是古長城。

　　好，下面我們一起來熟悉這些山脈。

　　師指圖中山脈的位置，生說出山脈的名稱。

　　師：第一組同學(xué)們的表現(xiàn)非常好！下面看第二組的同學(xué)展示了。

　　二組代表上講臺，在圖上指出本區(qū)的地形有：準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地、內(nèi)蒙古高原。

　　有一生補(bǔ)充說：還有寧夏平原和河套平原。

　　師：補(bǔ)充的真好！那么本區(qū)的地形有什么特點(diǎn)呢？

　　二組代表：本地區(qū)地形以平原、盆地、高原為主。

　　師：同學(xué)們這種說法合適嗎？

　　有學(xué)生舉手說兩個(gè)平原面積很小，本區(qū)地形應(yīng)該是以盆地和高原為主。

　　師：你觀察地太認(rèn)真了！好，我們一起來熟悉這些地形。師指圖中的位置，生說出地形的名稱。

　　師：第三組的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備的怎么樣？

　　三組代表上講臺，指圖說：本區(qū)包括的省區(qū)有新疆、內(nèi)蒙古、寧夏。

　　其它學(xué)生補(bǔ)充說：還有甘肅。

　　師：對，還有甘肅，但主要包括的是新疆和內(nèi)蒙古兩個(gè)自治區(qū)。

　　師：前三組都表現(xiàn)的都不錯(cuò)，第四組的同學(xué)該你們上場了。

　　四組代表上講臺，指圖說：本區(qū)主要的河流是塔里木河，但它是條內(nèi)流河，還有一條外流河是額爾齊斯河。河流特別少。

　　師：總結(jié)得太準(zhǔn)確了，本區(qū)的河流與其它地區(qū)相比，實(shí)在是太少了。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？

　　生：干旱少雨。

　　師：怎么看出來本區(qū)干旱少雨呢？

　　生：河流少，沙漠多嗎。

　　師：太聰明了，從稀少的河流和無邊無際的沙漠我們可以判斷出本地區(qū)最主要的自然特征就是…

　　生齊答：干旱。

　　師：這個(gè)地方到底干旱到什么程度了呢？

　　①本區(qū)大多數(shù)地區(qū)的年降水量有多少？

　　②年降水量的分布有何規(guī)律？

　　③本區(qū)內(nèi)的三種自然景觀：荒漠、草原、荒漠草原的分布有何規(guī)律？

　　④結(jié)合活動1：能否總結(jié)出造成本區(qū)干旱的原因。

　　學(xué)生開展自主合作探究活動。

　　師：好！哪位同學(xué)來完成第①個(gè)問題。

　　生：大多數(shù)地區(qū)的年降水量在200毫米以下、50毫米以下。

　　師： 200毫米、50毫米的年降水量實(shí)在是太少了，所以本區(qū)特別的干旱。

　　師：哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了本區(qū)年降水量分布的規(guī)律了？

　　生：我發(fā)現(xiàn)西北地區(qū)年降水量從東向西逐漸減少。

　　師：很好！我們看本區(qū)的年降水量從東邊的400毫米以上向西逐步減少為400毫米、200毫米、50毫米以下，呈現(xiàn)一種遞減的規(guī)律。

　　師：那么草原、荒漠草原、荒漠三種自然景觀的分布應(yīng)該有何規(guī)律？

　　生：降水多的地方草木茂盛，降水少的地方不長草。應(yīng)該是：自東向西依次為草原、荒漠草原、荒漠。

　　師：分析地有理有據(jù)，真棒！

　　師：結(jié)合活動1，哪位同學(xué)找到了西北地區(qū)干旱的原因了？

　　生：這四句話的順序應(yīng)該是④②③①。

　　師：加上一些關(guān)聯(lián)詞，把這四句話組成完整一段話怎么樣？

　　生：由于本區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，加上山脈對濕潤氣流的阻隔，使來自海洋的濕潤氣流難以到達(dá)，所以降水稀少，氣候干旱。

　　師：同學(xué)們，他說得好不好？

　　生齊答：好！

　　師：那我們就一起把這段話讀一遍。

　　生：齊讀。

　　三、鞏固練習(xí)

　　師：下面請每一位同學(xué)回顧一下本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容，然后完成練習(xí)題。

　　大屏幕展示填圖題，填注西北地區(qū)主要的山脈、地形、河流。

　　一些學(xué)生說出答案，其它學(xué)生判斷正誤，加以訂正。

　　教學(xué)反思：課前我做了大量的準(zhǔn)備：精心設(shè)計(jì)、制作課件。教學(xué)過程中，我特別注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重對學(xué)生識圖能力的培養(yǎng)。通過開展自主合作探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生從地圖上收集地理信息、整理信息和綜合分析問題、解決問題的能力。教學(xué)效果也很好。開始時(shí)我對這節(jié)課很滿意。后來，在《地理教學(xué)》上看了李衛(wèi)老師的一節(jié)課后，我忽然意識到，這節(jié)課我仍是牽著學(xué)生在走，沒有大但地放手讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，去探究。所以以后在教學(xué)設(shè)計(jì)上，一定要再下功夫，即要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法和技能，又能讓學(xué)生成為課堂的主人。

　　八年級地理優(yōu)質(zhì)課件：香港和澳門地區(qū)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　一基礎(chǔ)知識目標(biāo)

　　1、知道香港和澳門都是中國領(lǐng)土，中國政府已于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)，將于1999年12月20日對澳門恢復(fù)行使主權(quán)，同時(shí)實(shí)行一國兩制的政策；香港和澳門的地理位置和范圍；面積大小與人口構(gòu)成情況；香港是世界重要的國際金融、貿(mào)易和交通中心，出口加工工業(yè)、對外貿(mào)易和旅游業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱；澳門的重要經(jīng)濟(jì)來源。

　　2、理解中國政府對香港和澳門恢復(fù)行使主權(quán)的意義；香港在國際交通、貿(mào)易、信息方面的.重要地位；香港工業(yè)、對外貿(mào)易和旅游業(yè)的發(fā)展；澳門產(chǎn)業(yè)的變化；祖國大陸是香港和澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大后盾。

　　二能力培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)會比較香港和澳門在自然條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的異同。

　　2、會舉例說明香港和澳門的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國大陸的密切關(guān)系。

　　3、能在填充圖上準(zhǔn)確填出香港、澳門、深圳、珠海、珠江口的位置。

　　三思想教育目標(biāo)

　　香港和澳門都是中國領(lǐng)土，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國、熱愛香港、澳門的思想感情；樹立為國家強(qiáng)盛發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國的信念；進(jìn)一步明確各地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須遵循“因地制宜，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢”原則的意義。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.祖國是香港、澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靠山。

　　2.香港的海上交通地位和對外貿(mào)易，澳門經(jīng)濟(jì)部門的變化

　　【教學(xué)方法】

　　以讀圖、講述方法進(jìn)行。

　　教學(xué)過程中建議掌握

　　1.我國對港澳恢復(fù)行使主權(quán)

　　2.香港港口的重要地位。港澳旅游業(yè)、加工工業(yè)的異同

　　【教學(xué)過程】

　　一香港和澳門都是中國的領(lǐng)土

　　1.從居民講起香港人口中，中國血統(tǒng)居民占98%，澳門中國血統(tǒng)居民占95%以上。

　　2.從歷史上講由于不平等條約，香港和澳門分別被英、葡侵占。

　　3.從中英、中葡聯(lián)合聲明講兩地回歸祖國，分別設(shè)立特別行政區(qū)，實(shí)行一國兩制。我國有能力使香港和澳門的經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步得到繁榮發(fā)展。

　　二香港

　　1.讀香港略圖明確位置、組成。

　　2.掛“亞洲圖”說明香港優(yōu)越的地位位置：北靠祖國大陸，腹地寬廣；南近東南亞，對外聯(lián)系方便；而且正當(dāng)太平洋和印度洋航線的要沖地帶，可直通各個(gè)大洲。另有發(fā)達(dá)的航空運(yùn)輸。

　　3.香港港口的重要作用看香港海運(yùn)圖，要求學(xué)生把下列四句課文用筆劃出來：

　　（1）香港是中國大陸進(jìn)出口商品的重要轉(zhuǎn)口港（有人把這條運(yùn)輸路線稱為現(xiàn)代“海上絲綢之路”），（2）世界上進(jìn)出口船舶最多的海港之一，（3）香港是一個(gè)自由貿(mào)易港，（4）世界上繁忙的航空港和國際信息中心之一。劃完后，分別作簡要

　　介紹。

　　4.香港發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)加工工業(yè)、對外貿(mào)易（經(jīng)濟(jì)的支柱）、旅游業(yè)（購物者的天堂）。結(jié)合“讀一讀”香港工業(yè)產(chǎn)品圖，看一看前面香港鳥瞰彩圖。

　　5.祖國大陸與香港的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系（1）重復(fù)講述上文中的香港是大陸進(jìn)出口商品的轉(zhuǎn)口港，（2）讀“中國內(nèi)地供應(yīng)香港的主要物資”圖，以較重的語調(diào)，說明社會主義祖國是香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靠山。

　　三澳門

　　1.讀“澳門略圖”明確位置、組成。

　　2.簡述澳門港的歷史變遷漁港——帆船運(yùn)輸時(shí)代是對外貿(mào)易港——現(xiàn)代海輪運(yùn)輸時(shí)代，港口地位衰落。

　　3.旅游業(yè)（賭場吸引游客）和加工工業(yè)簡單說明即可。重點(diǎn)講澳門經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與祖國大陸的支持和香港的聯(lián)系有著密切關(guān)系。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　第六節(jié)香港和澳門地區(qū)

　　一香港和澳門都是中國領(lǐng)土

　　二香港

　　1.基本情況

　　2.發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)

　　3.祖國大陸是香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靠山

　　三澳門