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    七年級下冊英語課件內(nèi)容

    時間:2021-06-10 20:34:48 課件 我要投稿

    七年級下冊英語課件內(nèi)容

      七年級的下冊英語應(yīng)該如何進行教學(xué)才好呢?以下是小編收集的七年級下冊英語課件內(nèi)容相關(guān)信息,僅供大家閱讀參考!

    七年級下冊英語課件內(nèi)容

      一、教學(xué)內(nèi)容分析

      本單元是Goforit七年級上冊中第八單元“Whenisyourbirthday?”。單元的核心話題是談?wù)撊掌,課文始終圍繞這一主題展開,我們要學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成以及運用序數(shù)詞表示日期的方法;學(xué)會運用when引導(dǎo)的特殊疑問句詢問日期;學(xué)習(xí)名詞所有格(‘s所有格)的構(gòu)成和使用。語言知識和語言技能部分主要是圍繞核心話題時設(shè)計安排了許多聽、說、讀、寫的任務(wù)活動,來不斷豐富鞏固這一話題的詞匯及習(xí)慣短語。我將靈活運用這些活動,并將其中的一些活動進行變化或整合。

      二、教學(xué)目標(biāo)分析

      本單元總體目標(biāo):

      通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握所學(xué)目標(biāo)語言;學(xué)會日期(年、月、日)的表達法;在互動的交流中理解生日更多的含義并學(xué)會談?wù)撟约、同學(xué)以及父母家人的生日:學(xué)會自己安排作息時間。

      根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于總目標(biāo)的具體描述,結(jié)合本單元的教材內(nèi)容,我按認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)三方面將本單元的教學(xué)目標(biāo)細化:

      1、認(rèn)知目標(biāo)

      1.語音:在日常生活中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢。

      2.詞匯:掌握1----12月份的表達,序數(shù)詞1----31的表達,

      speechcontest,party,schooltrip,SchoolDay,

      arefestival,music,etc.

      3.日常交際用語:-Whenisyourbirthday?

      -Mybirthdayis…

      -Howoldareyou?

      -I’m…

      4.話題:Talkaboutdate.

      2、能力目標(biāo)

      在連慣的聽說讀寫活動中,訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維,快速反應(yīng)能力和實踐能力,使學(xué)生能熟練運用新句型來談?wù)撃挲g和日期。

      3、德育目標(biāo)

      熱愛生命,孝敬父母的思想教育。

      三、學(xué)生學(xué)情分析

      本單元的主題是詢問和談?wù)撊掌冢瑖@這一主題進行一系列的交際活動,使學(xué)生掌握日期的表達法,正確使用when引導(dǎo)的特殊疑問句對日期進行詢問。在學(xué)習(xí)日期的表達法時要先學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成,學(xué)生在以前的課程里已經(jīng)學(xué)習(xí)了基數(shù)詞,對于兩種數(shù)詞之間的區(qū)別一定會令學(xué)生感到頭痛,教師要引導(dǎo)學(xué)生運用對比的方法,找出構(gòu)成規(guī)律,總結(jié)特殊變化,對比強化記憶。

      引導(dǎo)學(xué)生采用Role-playing&Comparing的學(xué)習(xí)策略,學(xué)習(xí)一些新的詞匯,掌握一些重點句型,在師-生,生-生,小組的練習(xí)過程中,學(xué)會表達日期。同時,教師應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣出發(fā),在課堂教學(xué)中應(yīng)設(shè)計任務(wù)型教學(xué)活動,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動,讓學(xué)生在完成各項任務(wù)的過程中自主學(xué)習(xí)語言,提高綜合運用語言能力。在這一課中,我們可以根據(jù)情況設(shè)計一些實際操作演示的活動,教唱生日歌,月份歌,讓學(xué)生自己帶日歷,問同學(xué)生日,提高學(xué)生的參與興趣。

      四、教學(xué)策略

      《新目標(biāo)英語》中的具體語言目標(biāo)是通過各種各樣的Tasks來實現(xiàn)的;整個教學(xué)過程中,各種語言結(jié)構(gòu)、語言功能與不同的學(xué)習(xí)任務(wù)有機的`結(jié)合。教學(xué)的實質(zhì)是交際,為此我選用了以下教學(xué)法:

      1、提問引入法通過提問,集體,分組,分行回答,或?qū)W生逐個回答的形式開展教學(xué),檢查和鞏固新舊知識。

      2、交際功能法通過集體,分組,兩人,個人操練等形式,達到交際的目的。

      教學(xué)模式和教師特色

      針對本課的內(nèi)容,我采用了五步教學(xué)法:第一步:熱身--激活舊知識,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的課堂氣氛。第二步:呈現(xiàn)--呈現(xiàn)新內(nèi)容,感知舊內(nèi)容;第三步:操練--用多種方式操練新知識;第四步:鞏固--通過游戲,聽力練習(xí)和筆頭練習(xí)相結(jié)合的方式,鞏固新知識。第五步:應(yīng)用--布置任務(wù)性活動,讓學(xué)生在用中學(xué),在樂中學(xué),學(xué)了就用。同時堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,任務(wù)為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則,在課堂教學(xué)的不同環(huán)節(jié)教師扮演自身作為“設(shè)計者,研究者,組織者,促進者,協(xié)調(diào)者”的角色。所以本課時以任務(wù)型教學(xué)為主,融合直觀教學(xué)法,情景教學(xué)法和交際教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、英語思維能力和動手能力。

      五、教學(xué)重難點

      根據(jù)對教材和學(xué)生的學(xué)情分析,本課時確定的重難點如下:

      重點:When引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成和使用。

      難點:學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成和日期的表達法。

      六、教學(xué)過程設(shè)計

      TheFirstPeriod

      Teachingaims:

      1.Learnnewwords:animals—tiger,koalabear,elephant,dolphin,panda,lion,penguin,giraffedescriptionwords—cute,fun,smart.

      2.Listenandcheck(√)theanimals.

      3.Practicetheconversation:describeanimals

      Teachingmethods:

      listenandsay,readandwrite

      Teachingprocedures:

      Step1Presentation(1a)

      Step3Pairwork(1c)

      Practicetheconversationsusingthedescriptionwords.

      A:Let’sseethelions.

      B:Whydoyouwanttoseethelions?

      A:Becausethey’recute.

      Step4Consolidation

      Freetalk

      Askstudentstopresenttheirconversationstotheclass.

      Step5Summary

      Wordsandconversations

      Step6Homework

      Rememberthewordsandconversations.

      教后一得:

      在課堂上,教師是參與者,幫助者,學(xué)生是活動的主體,學(xué)生的任務(wù)是開放的。學(xué)生以小組為單位進行活動,在較真實的語境中鍛煉口頭、筆頭能力。有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,促進學(xué)科之間的滲透和交融。

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