業(yè)務考核方案

時間：2024-09-04 08:24:07 考核方案我要投稿

業(yè)務考核方案

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業(yè)務考核方案

　　一、考核原則

　　學院教職工年度考核工作要堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，做到科學、全面、準確地評價全院教職工的德才表現(xiàn)和工作實績。

　　二、考核范圍與對象

　　考核對象為全院在職教職工（包括聘用人員）。20xx年9月30日以后辦理退休手續(xù)的人員，應當參加所在部門年度考核，由所在部門領導對其進行鑒定，不評等級。20xx年9月30日以后到院工作的人員由所在部門領導對其進行鑒定，不進行等級評定。

　　三、考核內容

　　考核內容包括德、能、勤、績四個方面。教師的考核側重對政治思想、教學能力、教學表現(xiàn)、教學效果等方面進行考核。中層領導干部的考核側重對政治思想、勤政廉政、工作能力、服務態(tài)度、履行職責、工作效率、完成任務質量及工作實績。黨政管理人員和教學輔助人員的考核側重對政治思想、工作能力、工作表現(xiàn)、工作效率、完成任務質量的考核。

　　四、考核要求

　　（一）成立“廣西國際商務職業(yè)技術學院20xx年度考核工作領導小組”，加強對年度考核工作的領導。

　　（二）考核原則上以部門為單位進行，由本部門領導負責。下列幾個部門合并成組進行考核：教務處、督導辦合并考核，由周龍軍同志負責；學院辦公室、學院工會、評估辦合并考核，由盧品慕同志負責；科研處、財務處合并考核，由趙海鷹同志負責；學生工作處、團委合并考核，由徐海寧同志負責。各部門（組）成立考核小組對本部門（組）成員進行考核。

　　（三）根據(jù)干部管理權限，院級領導干部由自治區(qū)黨委組織部考核，正處級干部由商務廳考核，學院其他中層領導干部在學院內組織考核。

　　（四）年度考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格與不合格四個等級。各部門（組）要按部門（組）應參加年度考核人數(shù)（含中層領導干部）的15%進行推薦評為優(yōu)秀等級的人員。

　　（五）所有人員要按時做好書面年度工作總結，中層領導干部的述職報告要按時交到學院組織人事處，所有人員須填寫《事業(yè)單位專業(yè)技術人員、管理人員（含工人）年度考核表登記表》，專業(yè)技術人員均要填寫《廣西壯族自治區(qū)專業(yè)技術人員考核登記表》，以上表格須以部門（組）為單位按時交到院組織人事處。

　　五、考核辦法

　　（一）教師的考核按《廣西國際商務職業(yè)技術學院教師工作考評辦法》（桂商外經(jīng)貿知[2003]37號）文執(zhí)行，由各系部組織進行教師教學工作考核評定，報教務處審核。教務處評議匯總后將教師年度考評結果反饋回各系、部，各系、部根據(jù)考評結果開展年度評議。

　　（二）學生政治輔導員的考核，由各系黨支部（未成立黨支部的系由系考核小組負責）及學生工作處共同評議。考核采取分項評分的辦法進行，分學生評議、系考核、學生工作處考核三方面，各項滿分100分，其中學生評議占總評議的30%，系考核占40%，學生工作處考核占30%。

　　（三）黨政管理人員和教學輔助人員的考核由部門（組）組織進行。

　　（四）各部門（組）要在規(guī)定的時間內召開部門年度考核會議，并協(xié)調有關部門對被考核人員進行考核。各系黨支部書記、主任要對本部門考核結果進行把關，共同研究，按系所有人員15％的比例推薦評為優(yōu)秀等級的人選，將考核結果統(tǒng)計交到組織人事處。

　　（五）學院考核領導小組召開會議，對教職員工年度考核作等級審定。

　　（六）公示年度考核優(yōu)秀人員名單。

　　（七）得出最終考核結果。

　　七、時間安排

　　（一）20xx年12月20日至20xx年12月26日，各部門（組）組織填寫《事業(yè)單位專業(yè)技術人員、管理人員（含工人）年度考核表登記表》和《廣西壯族自治區(qū)專業(yè)技術人員考核登記表》）（此兩個登記表請到學院網(wǎng)站下載），對教職工進行考核評議，并按部門（組）參加考核總人數(shù)15%的比例推薦評為優(yōu)秀等級的人選。

　　（二）20xx年12月27日前，各部門（組）把教職工的考核結果連同各人員填寫好的《事業(yè)單位專業(yè)技術人員、管理人員（含工人）年度考核表登記表》、《廣西壯族自治區(qū)專業(yè)技術人員考核登記表》報送組織人事處。

　　（三）20xx年12月27日－20xx年1月2日，組織人事處匯總各部門考核情況，上報考核工作領導小組。

　　（四）20xx年1月3日，學院召開20xx年度考核工作領導小組會議，審定考核結果。

　　（五）20xx年1月4至8日，對獲年度考核優(yōu)秀等級名單進行公示。

　　（六）20xx年1月9日，公布考核結果。

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