小學開學第一課教案（精選18篇）
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小學開學第一課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
小學開學第一課教案 1
教學目的：
讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態。
教學內容：
重溫規章制度，擬定新學期打算。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、常規教育
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）。
3、集體活動：要遵守學校的規章制度。
4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的`學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。
7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。）同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
三、衛生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。
小學開學第一課教案 2
教學目標：
1、充分認識安全的重要意義，掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、了解校園中存在的安全隱患，及時解決安全隱患問題。
4、進行預防災害，特別是春、夏季節自然災害，提高應付突發事件的能力。
教學重點：
掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
教學難點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、導入：
同學們，新的學期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快�，F在開學了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。
二、播放視頻：《酒后駕車發生事故的思考》
同學們看完這個視頻你想說些什么呢？（生討論發言）
師：轉瞬間，這些活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結）
三、校園的安全隱患（生列舉）
1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。
2、學校圍墻存在的安全隱患。
3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的.隱患。
師：那我們該怎樣預防呢？
四、學生應該注意的安全事項
1、注意課間安全
課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動；上下樓梯靠右走，“右行禮讓”；不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
2、校園圍墻的安全
不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。
3、交通安全
要遵守交通規則和交通秩序。在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。不騎自行車；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全
拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。
小學開學第一課教案 3
教學目標：
1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失敗）的原因。
2、了解本冊數學，語文書的內容。
3、說說自己在暑假中的收獲。
4、激發學生的學習興趣。
5、提出要求，讓學生養成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點：
1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。
2、進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。
教學過程：
一、觀看《開學第一課》視頻
二、談談觀后感
三、說說自己的夢想
四、說說自己在暑假中的收獲。
大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
五、明確取得好成績或考試失利的原因。
1、回顧上學期的成績。
2、由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。
3、以不點名的形式向平時懶于學習的`同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
六、了解本冊數學，語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。
學生看書，師和學生一起說。
七、對學生的常規課堂進行要求：
1、課前準備：
（1）課前預習
�。�2）準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
（1）認真聽講，積極思考；
（2）大膽發言、質疑。
3、課后的要求：
�。�1）課后復習；
�。�2）獨立完成作業；
八、安全教育：
小學生應注意安全的地方：
�。�1）學生討論。
�。�2）集體交流后歸納：
A、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
B、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
C、財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
D、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（3）、學生自查：
哪些方面未做好，今后要加強注意。
九、教師小結
師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：
�。�1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
�。�2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
小學開學第一課教案 4
一、活動目標：
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經驗，增過自我保護的意識
二、活動準備：
安全flash、圖片、記錄表格
三、活動過程：
1、討論導入：
師：什么是運動安全？
2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？
�。�1）戶外活動時及時讓學生知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發生危險。活動中，如發現鞋帶散了，應有時系好。
�。�2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發生。
�。�3）所有學生的活動均應在教師視線范圍內，對于玩攀爬等大型玩具的.學生，帶班教師距學生不得超過2米，對特別調皮好動的學生，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動。
�。�4）戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察學生的活動情況，避免學生之間沖突及其它意外發生。
3、請學生表演正確的戶外運動作法。
4、帶班教師要教會學生各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請學生上來演示正確的作法，如學生操作不當，教師應告知正確作法。
小學開學第一課教案 5
一、教學目標
1、穩固幼兒的一日常規及各類生活習慣。
2、引領幼兒從家庭生活轉向幼兒園生活，將在各環節中的安全教育滲透其中。
3、培養幼兒關愛并幫助小班弟妹，學會與伙伴團結友善，學會用關愛之言和行動與人交流。
二、教學預備
1、保教員審查活動室內外的安全狀況。
2、帶領孩子參觀幼兒園，讓他們更了解周圍的環境。
三、教學流程
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1、熱烈迎接幼兒入園，師生互相問候。
2、通過“詢問、觀看、檢查、觸摸”，確保幼兒晨檢的安全性。
（二）談話活動
1、請幼兒分享他們的'新變化和新感受，認識到自己長大了。
2、鼓勵幼兒思考并表達如何做一個有禮貌的孩子。
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在分組排隊去廁所的過程中，發現和解決問題。
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1、分享新發現：
�。�1）教室有什么安全隱患？
�。�2）廁所有什么安全隱患？
�。�3）戶外有什么安全隱患？
2、做好榜樣，尊重老少，注重安全。
（五）離園活動
1、認真聽值日生叫名字，不要跟著陌生人走，緊緊抓住父母的手，以免丟失。
2、知道靠右邊走，不要爭先恐后。
3、根據幼兒園的作息時間安排入學。
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家長向孩子傳授生活中的一些安全知識，提高孩子的安全意識，并實現家園之間的共同教育目標。
小學開學第一課教案 6
教學目標
1、師生增進感情
2、分享假期經歷，促進學生感情
3、交流假期作業
教學重點
學生分享假期經歷，鍛煉敘事能力
教學過程
1、愉快的假期結束了，新的學期開始了。秋天的校園更加光彩宜人，秋天的銀杏樹更加濃密茂盛，秋天象征著成熟，帶來了收獲的喜悅。
說一說你發現的校園變化。
2、交流暑假作業
(1)通過投影展示全班同學的手抄報，選出你最喜歡的。
(2)請被選上才小作者說說自己關于數學書籍的讀后感
我們生活中處處充滿了數學知識，這些知識不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開了這些看似簡單的數字那我們的生活就無法像往常一樣正常生活�？梢姅祵W在我們的生活中占有多么重要的`地位。
(3)讓學生說說感興趣的數學故事和數學問題�！皵祵W是人們生活。勞動和學習必不可少的工具”�！皩祵W的認識不僅要從數學本質的觀點去領悟，更要從數學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數學來源于生活，又運用于生活。
可以說我們能有今天這樣的生活水平與數學的發展是密不可分的。讓學生發現身邊的數學知識，讓學生體會到身邊處處有數學。
(4)讓學生評出優秀的暑假作業，給與獎勵。
3、購物視頻展示
說說你第一次用人民幣購物的經歷、遇到的困難、解決辦法
4、新學期我們的校園煥然一新，寬敞的樓道。明亮的教室。嶄新的桌椅，潔凈的地面，在享受良好環境的同時我們也要學會愛護，首先從我們自身做起，愛惜自己的課桌椅，不在墻面上亂涂亂畫，不亂扔垃圾。共同建設我們的班集體。
下面通過一個小故事使學生懂得每個人的人生就是一項自己做房子的工程，踏踏實實做好每件事!
小學開學第一課教案 7
教案主題：
小學開學第一課主題班會
教學目標：
1. 了解新學期開學的重要意義；
2. 掌握新學期的學習目標和規劃；
3. 培養學生良好的學習態度和學習方法。
教學重點：
1. 讓學生認識到新學期開學的重要意義；
2. 引導學生制定個人學習目標和規劃。
教學準備：
1. PowerPoint幻燈片或黑板；
2. 碟形鬧鐘。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
向學生介紹新學期開學的'重要意義，如迎接新的學習挑戰、重新開始努力學習等。
二、展示（10分鐘）
1. 展示一張包含各科目知識點的圖表，提醒學生在新學期中需要學習的科目；
2. 引導學生思考并分享自己的學習困難和目標。
三、活動（15分鐘）
1. 將學生分成小組，每組討論并制定新學期的學習目標；
2. 學生在小組內相互交流并提供建議；
3. 引導學生形成個人的學習規劃，并告訴他們如何根據規劃來實現目標。
四、總結（5分鐘）
1. 讓學生用2分鐘內向全班展示他們的學習目標和規劃；
2. 強調每個學生都有機會實現自己的目標，只要他們努力學習。
五、結束（5分鐘）
1. 向學生宣布下一次班會主題和時間；
2. 提醒學生將自己的學習目標貼在桌上或墻上，以便隨時查看和調整。
教學延伸：
1. 閱讀相關文章或故事，幫助學生進一步理解和認識新學期的重要性；
2. 鼓勵學生定期檢查并調整自己的學習目標和規劃。
教學評價：
1. 觀察學生在小組內的討論和合作情況；
2. 評價學生制定的學習目標和規劃的合理性和可行性。
小學開學第一課教案 8
教學目標：
1、樂于探索生活中的形象，體驗操作中的樂趣。
2、引導學生探索發現利用多種方法使小球站穩。
3、能積極動腦筋想辦法，解決問題。
活動準備：
1、物質準備：海洋球、毛巾、積木、蓋子、瓶子、沙包、紙卷、毛線、紙張等。
2、知識準備：學生有玩球的經驗，知道球滾動的特性。
活動過程：
一、游戲導入，發現現象。
1、學生自由玩球。
2、學生將球放在桌上，引導學生發現小球在桌面容易滾動的現象。
二、提出問題，學生動手嘗試、實踐想法。
1、提問：剛才小球在桌上站穩了嗎?有什么好辦法可以讓小球站穩?
2、鼓勵學生大膽設想，表述自己的想法。
三、引導學生探索利用多種材料讓小球站穩。
1、學生實踐操作，教師引導學生互相交流自己的`方法。
(學生用毛線堵住小球、放在紙筒上、放在瓶子上、把積木擺成圓圈，把海洋球放進去、放在易拉罐瓶上、放在瓶蓋上等)
2、請個別學生講述自己的確做法，展示成果。
3、小結：有很多辦法可以讓小球站穩，比如把毛巾揉成一團、把積木交叉再放上不球，或者直接把小球放在印章、瓶子、蓋子、紙卷等上面都可以。
四、引導學生探索利用紙張讓小球站穩的辦法。
1、提出問題：能不能想辦法只用一張紙就讓小球站穩?
2、學生操作，師鼓勵學生動腦筋、想辦法，并引導學生相互交流自己的做法。
3、個別學生講述自己的做法，展示成果。
(折個垃圾桶;紙張折成飛機球放在上面;折個扇子;把小球裝在紙張里，包成糖果;折成小船載小球……)
4、將作品陳列在柜子上，學生集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅。
小學開學第一課教案 9
教材內容：
認真上好體育課。
教學目標：
1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。
2、提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規，培養學生形成良好的課堂練習秩序。
教學過程：
一、談話：
小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學生討論，依次發言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。
那么，為什么要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作更加協調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的.身體。
二、那么，怎樣上好體育課呢？
�。�1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。
（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。
上課應穿什么服裝和鞋子？
小結：應穿便于運動的服裝和鞋子。
小結：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……
�、傩∶骶毩暻皾L翻；
�、谠趺赐蝗凰さ沽耍�
�、墼瓉肀蛔约嚎诖锏男〉洞虃�。
小結：體育鍛煉時千萬不能帶……（學生回答）
三、在教室內練習排隊（按座位組數）
四、小結：
以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規，希望大家今后都要做到。
小學開學第一課教案 10
教學目標：
1、班級所有成員共同努力，一起創建一個安全而成功的課堂和學校所需要的指導原則。
2、在班級里創建一種共同負責的愿景。
3、學會自省和自我調解。
4、和學生一起制定班級慣例，并分工合作，認領班級工作。
教學準備：
表格，即時貼，膠帶，掛紙
教學過程：
一、談話導入：
“我們都應該做些什么，才能讓這一學年成為最棒的？如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學、教、感到安全，并且愉快的相處？”
二、板書：要建立有史以來的學年，我們要……
三、請每位同學都將自己的想法寫在一張即時貼上，并請孩子們貼在黑板上。
四、分類和標題
1、一起將黑板上的想法歸類，組成4組或者5組詞語。
2、每組一個標題，例如：“開心”、“尊重”“關心我們的環境”“學習上互相幫助”等。
五、小組分工，給每組一個選項，一張白紙，請學生完成這個類別的信息。
六、張貼和回顧。
1、張貼掛紙
2、一次一個人，大聲朗讀掛紙。
3、問：還有誰對這些指導原則有不同意見？如果有人對知道原則有意見，可以詢問：“我們要做些怎樣的改變，你和其他人才能都同意？”
七、簽名：當所有的掛紙都完成后，請所有的同學在每張紙上簽上自己的名字。
八、回顧數學課堂上的`慣例,如：在走廊里，什么樣的聲音是合適的；我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的；哪個桌子是放作業的…….
九、思考問題：我們在數學課堂上需要做哪些工作？
十、出示工作崗位掛紙，詢問學生：“你愿意承擔哪些工作，并相信自己可以做好，請在這項工作后面寫上你的名字�！�
學生認領工作。
十一、教師新學年寄語：老師看到大家每個人的認真，努力，和積極，相信每個人都是有能力的，都是小小的數學家，期待我們一起創造出一個最棒的學年。
小學開學第一課教案 11
教學目標：
1、（開學第一課）新學期伊始，師生共討論教室布置。并發動學生準備布置材料。
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節不同的內容，找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作準備。
教學重點：
記錄每節課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。
教學難點：
讓學生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準備：
美術教材、鉛筆、
教學過程：
一、組織教學
二、第一部分：（自我介紹）同學們，進入美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。
（以幾個人自由組合的方式進行討論
1、如何進一步整體地美化我們的美術教室？
2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術教室。即時評獎）
第二部分：新的.書，你有什么新的感覺？
小結：書的外形大了、書中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好！
三、作業布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具？
�。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）
列出第一課到最后一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是可擴展工具或聯想到其他工具。）
3、作業在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導：
1、全面觀察學生作業。
2、及時發現學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。
五、總結：
以小組為單位，討論下節課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）
課上學生自主性發揮較好，討論時學生能積極參與。但作業中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導（課中時間不夠也是一個因素）。
小學開學第一課教案 12
活動目標：
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
4、培養學生大膽發言，說完整話的`好習慣。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
活動準備：
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領學生參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程
活動過程：
1、組織學生進行談話活動：水從哪里來。
我們喝的水是從哪里來的?(學生經過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來)江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?
要經過怎樣的處理才能飲用?(引導學生結合經驗水加工、處理的過程)
2、教師小結：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的`水經過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的物質成分。
教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?
分組請學生在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
4、教師小結：
自來水雖然經過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了
教學反思
1、活動的開始我先從學生身邊的事談起，通過啟發式提問，層層遞進，引發學生思考“假如沒有水，動物、植物、大自然、人類生活發生什么變化”。為了拓展學生的視野我選擇了有代表性的圖片，讓學生通過自由觀察、和同伴交流，進一步感受到水的作用。
2、課件中，整個自然界從有水到沒有水的強烈變化，不僅增進了學生對水的作用的了解，而且使大部份學生都發自內心地感到水的重要性。
3、不足之處在于：在討論互動環節風有些匆忙，應該多給學生說的機會和時間而且還可以拓展到保護水資源同治要單純地停留在節約用水的方法上。
小學開學第一課教案 13
一、教學目標
1、情感態度與價值觀：激發學生對新學期的期待與熱情，培養學生的集體榮譽感和團隊合作意識。
2、知識與技能：使學生了解本學期的學習內容概覽，掌握基本的學習方法和時間管理技巧。
3、過程與方法：通過互動討論、小組合作等形式，提升學生的溝通表達能力和問題解決能力。
二、教學重點和難點
教學重點：引導學生樹立正確的學習態度，明確學習目標；介紹新學期的學習計劃和方法。
教學難點：如何有效激發學生內在的學習動力，使其能夠自主規劃和管理學習時間。
三、教學過程（詳細說明）
1、開場導入（營造氛圍）
情境創設：播放一段積極向上的開學視頻，展現校園生活的美好與學生們的活力。
互動問答：提問學生假期趣事，引導學生分享并表達對新學期的期待。
情感共鳴：強調新學期是新起點，鼓勵大家帶著希望和夢想開啟新的學習旅程。
2、認識新班級與新同學（增進了解）
自我介紹：鼓勵學生輪流上臺做自我介紹，包括姓名、愛好及新學期的愿望。
小組建設：隨機分組進行“破冰游戲”，如“名字接龍”、“快速問答”，促進同學間相互認識。
分享交流：小組內分享各自的學習經歷或趣事，增進彼此了解和友誼。
3、新學期目標與計劃（明確方向）
教師引導：闡述制定學習目標的重要性，并展示一份示例學習計劃。
學生制定：指導學生根據自身情況，制定個人新學期的學習目標和計劃。
分享展示：邀請幾位學生分享自己的學習計劃，教師給予積極反饋和建議。
4、學習方法與時間管理（技能提升）
講解技巧：介紹幾種高效的學習方法，如番茄工作法、思維導圖等。
實例演示：通過具體案例，展示如何合理安排時間，平衡學習與休息。
小組討論：分組討論各自在學習方法和時間管理上遇到的問題，共同探討解決方案。
5、安全教育與心理健康教育（保駕護航）
安全教育：簡要介紹校園安全常識，強調遵守校規校紀的重要性。
心理健康教育：引導學生正確面對學習壓力，提供簡單的情緒調節方法。
建立支持系統：鼓勵學生建立互幫互助的學習小組，遇到困難時及時尋求幫助。
四、教學方法和手段
采用多媒體輔助教學，提高教學趣味性和互動性。
運用情境教學法，創設貼近學生生活的教學情境。
實施小組合作學習，培養學生的團隊協作能力和溝通表達能力。
結合啟發式、討論式等多種教學方法，激發學生的主動思考和學習興趣。
五、課堂練習、作業與評價方式
課堂練習：設計小組合作完成的學習計劃制定練習，檢驗學生對學習方法的掌握情況。
作業布置：要求學生根據課堂所學，進一步完善個人新學期學習計劃，并撰寫一篇關于“我的新學期夢想”的小短文。
評價方式：采用自評、互評和教師評價相結合的方式，注重過程性評價與結果性評價的結合。
六、輔助教學資源與工具
多媒體教學設備（如投影儀、電腦等）。
相關學習方法的書籍、視頻資料。
心理健康教育讀本及情緒調節小工具（如情緒日記本）。
小組合作學習所需的分組卡片、討論記錄本等。
七、結論
通過本節課的.教學，學生不僅對新學期充滿了期待與熱情，還掌握了制定學習計劃的基本方法和時間管理的技巧。同時，通過安全教育與心理健康教育的滲透，為學生的學習生活提供了堅實的保障。相信在未來的學習道路上，學生們能夠自信地迎接每一個挑戰，不斷實現自我超越。
八、教學反思
在本次教學中，我注重了情境的創設和學生主體性的發揮，通過多樣化的教學方法和手段激發了學生的學習興趣和積極性。但在實際操作中，也發現部分學生在制定學習計劃時存在困難，需要更多的個別指導和幫助。此外，在小組合作學習中，部分學生參與度不高，需進一步優化分組策略和討論引導方式。未來教學中，我將繼續探索更加有效的教學策略和方法，努力提升教學質量和效果。
小學開學第一課教案 14
教學目標：
1、讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態。
2、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。
3、強化心理思想。
教學重點：
提高學生的安全意識。
教學過程：
一、常規教育
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。
3、集體活動：要遵守學校的規章制度。
4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。
7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的.食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
三、衛生習慣
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。
小學開學第一課教案 15
一、教學目標
情感目標：幫助學生緩解開學焦慮，感受校園的溫暖與樂趣，激發對新學期的期待。
認知目標：讓學生熟悉班級同學、老師及校園關鍵場所（如廁所、醫務室、操場），明確校園生活的基本規則。
行為目標：引導學生學會主動打招呼、整理自己的小書包，養成初步的校園生活習慣。
二、教學重難點
重點：幫助學生快速適應校園環境，建立對老師和同學的親切感。
難點：緩解個別學生的分離焦慮，讓其愿意主動參與課堂互動。
三、教學準備
班級同學的 “姓名卡片”（帶照片）、校園場景 PPT（廁所、醫務室、操場等）。
小貼紙、卡通文具（作為獎勵）、“我的小書包” 整理示范道具（課本、作業本、文具）。
四、教學過程（40 分鐘）
1. 暖場互動：“認識新朋友”（10 分鐘）
教師手持 “姓名卡片”，逐一介紹班級同學，被介紹的學生站起來揮手說 “大家好，我是 XX”，其他同學鼓掌回應。
玩 “找朋友” 游戲：播放《找朋友》兒歌，學生隨音樂走動，音樂停時，找到身邊的同學互相說 “你好，我們做朋友吧”，教師引導學生擁抱或握手，增進彼此熟悉度。
2. 校園探秘：“我的校園小地圖”（12 分鐘）
展示校園場景 PPT，教師講解：“這是我們的廁所，記得下課要及時去；這是醫務室，如果不舒服要告訴老師，去這里找醫生阿姨；這是操場，我們可以在這里做游戲�！�
組織 “模擬校園行”：帶領學生在教室周邊簡單參觀（如走到走廊看班級門牌、指認廁所方向），邊走邊說 “記住啦，這是我們的`‘小路線’”。
3. 習慣養成：“整理我的小書包”（10 分鐘）
教師示范整理書包：先放課本（按大小順序），再放作業本，最后放文具（鉛筆、橡皮放進筆袋），邊做邊說 “課本排排隊，文具睡好覺，書包真整齊”。
學生嘗試整理自己的書包，教師巡回指導，對整理好的學生發放小貼紙獎勵，鼓勵他們 “以后每天都自己整理書包哦”。
4. 總結升華：“新學期的小約定”（8 分鐘）
教師和學生一起制定 “班級小約定”：①主動和老師、同學打招呼；②課間不追逐打鬧；③自己整理書包和書桌。
帶領學生齊讀約定，最后發放卡通文具，說：“新學期，老師會和大家一起學習、一起玩，我們一定會很開心！”
五、教學延伸
布置 “家庭小任務”：讓學生回家和家長分享 “今天認識的新朋友” 和 “校園里最喜歡的地方”。
后續課堂中，定期復習 “班級小約定”，用貼紙獎勵遵守約定的學生。
小學開學第一課教案 16
一、教學目標
認知目標：讓學生了解校園安全（課間安全、上下樓梯安全）、交通安全、飲食安全的基本常識。
能力目標：引導學生學會識別簡單的安全隱患，掌握 “遇到危險找老師 / 家長” 的求助方法。
情感目標：培養學生的安全意識，讓其明白 “安全第一”，愿意主動遵守安全規則。
二、教學重難點
重點：掌握校園安全和交通安全的核心規則（如 “上下樓梯靠右行”“紅燈停綠燈行”）。
難點：讓學生將安全知識轉化為日常行為，避免 “只懂不做”。
三、教學準備
安全情景動畫視頻（課間追逐打鬧、上下樓梯擁擠、過馬路闖紅燈等場景）。
“安全判斷卡”（正面畫安全行為，反面畫危險行為）、安全兒歌卡片。
四、教學過程（40 分鐘）
1. 情景導入：“安全小偵探”（8 分鐘）
播放安全情景動畫，暫停關鍵畫面提問：“大家看，這個小朋友在課間跑著追同學，會發生什么危險呀？”“上下樓梯時大家擠來擠去，對嗎？為什么？”
引導學生自由發言，教師總結：“這些危險行為可能會讓我們受傷，所以我們要做‘安全小偵探’，發現危險及時躲開。”
2. 知識講解：“安全小課堂”（15 分鐘）
校園安全：結合動畫，講解 “課間安全”（不追逐、不爬欄桿、不玩危險玩具）和 “上下樓梯安全”（靠右行、不推擠、不蹦跳），帶領學生模擬 “上下樓梯靠右走” 的動作。
交通安全：展示 “紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等” 的圖片，教唱交通安全兒歌：“紅燈紅，停一停；綠燈綠，向前行；過馬路，左右看；安全行，記心間。”
飲食安全：提問 “路邊的小零食能隨便買嗎？”，引導學生說出 “不吃三無食品、飯前要洗手”，教師補充 “不喝生水、不挑食” 的常識。
3. 互動游戲：“安全判斷大挑戰”（12 分鐘）
出示 “安全判斷卡”，讓學生分組討論：“卡片上的'行為是安全的還是危險的？為什么？”
每組派代表回答，答對的小組獲得 “安全小衛士” 貼紙。例如：看到 “小朋友排隊上下樓”，判斷為安全，說明 “這樣不會擠到別人”；看到 “小朋友邊跑邊吃零食”，判斷為危險，說明 “可能會嗆到”。
4. 總結承諾：“我的安全承諾”（5 分鐘）
教師帶領學生齊讀 “安全承諾書”：“我會遵守校園規則，不追逐打鬧；我會遵守交通規則，安全過馬路；我會注意飲食衛生，健康成長�！�
讓學生在承諾書上畫 “小笑臉”，表示愿意遵守承諾，教師拍照記錄，貼在班級 “安全角”。
五、教學延伸
布置 “家庭安全任務”：讓學生和家長一起檢查家里的安全隱患（如插座是否蓋好、陽臺是否有防護），并記錄下來。
每周班會設置 “安全小分享” 環節，讓學生說說自己發現的安全行為或隱患。
小學開學第一課教案 17
一、教學目標
認知目標：讓學生明確學習習慣（課前準備、認真聽講、按時作業）和生活習慣（規律作息、整理物品）的重要性。
能力目標：引導學生學會制定 “個人習慣計劃表”，掌握培養好習慣的簡單方法。
情感目標：激發學生養成好習慣的意愿，讓其體會 “好習慣帶來好成績、好生活” 的快樂。
二、教學重難點
重點：掌握課前準備、認真聽講、按時完成作業的具體要求。
難點：幫助學生將習慣要求轉化為日常行動，避免 “計劃落空”。
三、教學準備
習慣對比圖（如 “課前準備好的書桌” vs “雜亂的書桌”、“認真聽講的學生” vs “開小差的學生”）。
“個人習慣計劃表” 模板（包含 “習慣名稱、每天完成時間、完成情況打勾”）、彩色筆。
四、教學過程（40 分鐘）
1. 故事導入：“好習慣的小魔法”（7 分鐘）
講小故事《小明的好習慣》：小明以前上課總忘帶課本，作業也拖拉，成績不好；后來他每天睡前整理書包，上課認真記筆記，按時寫作業，成績慢慢提高了，還被評為 “進步之星”。
提問：“小明為什么會進步呀？” 引導學生說出 “因為他養成了好習慣”，教師總結：“好習慣就像小魔法，能幫我們變得更優秀�！�
2. 討論分享：“我的好習慣與小不足”（10 分鐘）
展示習慣對比圖，組織學生分組討論：“左邊的行為是好習慣，能帶來什么好處？右邊的行為是壞習慣，會有什么麻煩？”
每組選代表分享，例如：“課前準備好課本和文具，上課就不用找東西，能認真聽老師講課”；“書桌雜亂會找不到作業本，耽誤交作業”。
引導學生反思自己：“你有哪些好習慣？還有哪些地方需要改進？” 鼓勵學生大膽發言，教師及時肯定優點，溫和指出不足。
3. 方法指導：“制定我的習慣計劃表”（15 分鐘）
教師展示 “個人習慣計劃表” 模板，講解如何填寫：“比如‘課前準備’習慣，每天上課前 5 分鐘，把課本、筆記本、文具放在桌上，完成后打勾；‘按時作業’習慣，每天放學后先寫作業，再玩耍，完成后打勾。”
學生用彩色筆填寫計劃表，教師巡回指導，幫助學生確定 2-3 個重點習慣（如 “每天認真聽講 20 分鐘”“每天整理書桌 1 次”），避免目標過多。
邀請幾位學生展示自己的`計劃表，說說 “打算怎么堅持”，教師給予鼓勵：“只要每天堅持，一定會養成好習慣！”
4. 總結激勵：“好習慣打卡挑戰”（8 分鐘）
宣布 “好習慣打卡挑戰”：從今天開始，每天完成計劃表中的習慣，就打一個勾，每周五班級評選 “習慣小達人”，發放小獎品。
教師和學生一起約定：“老師會和大家一起打卡，我們互相監督，一起養成好習慣，讓三年級變得更棒！”
五、教學延伸
每周五開展 “習慣小達人” 評選，讓獲獎學生分享自己的堅持方法。
讓家長配合監督 “習慣計劃表” 的完成情況，每周簽字反饋。
小學開學第一課教案 18
一、教學目標
認知目標：讓學生理解 “目標” 的含義，知道目標可以分為 “學習目標”“興趣目標”“生活目標”。
能力目標：引導學生學會制定具體、可實現的新學期目標，掌握 “分解目標” 的方法（如將 “提高數學成績” 分解為 “每天做 1 道數學題”）。
情感目標：激發學生為目標努力的動力，讓其體會 “為目標奮斗” 的意義。
二、教學重難點
重點：幫助學生制定具體、可實現的目標（避免 “目標太籠統”，如 “我要好好學習”）。
難點：引導學生學會分解目標，知道 “每天該做什么” 來實現大目標。
三、教學準備
目標案例卡片（如 “學習目標：數學期末考 90 分；興趣目標：學會彈一首鋼琴曲；生活目標：每天幫媽媽洗碗”）。
“我的目標樹” 模板（樹干寫 “我的新學期目標”，樹枝分 “學習”“興趣”“生活” 三類，樹葉用來寫具體目標）、彩色筆、貼紙。
四、教學過程（40 分鐘）
1. 談話導入：“目標是什么？”（5 分鐘）
提問：“大家暑假有沒有完成什么想做的事呀？比如學會了游泳、讀完了一本好書。” 引導學生分享，教師總結：“這些想做的、要完成的事，就是‘目標’。新學期，我們也可以定一些目標，讓學習和生活更有方向�！�
展示目標案例卡片，講解目標的分類：“目標就像小樹苗，有學習的小樹苗（比如提高成績）、興趣的小樹苗（比如學一項技能）、生活的小樹苗（比如幫家人做事）。”
2. 討論交流：“我的新學期小目標”（12 分鐘）
組織學生分組討論：“新學期，你想在學習、興趣、生活上實現什么目標？要具體哦，比如‘我要每天背 5 個英語單詞’，而不是‘我要學好英語’�！�
每組派代表分享，教師引導學生完善目標：如果學生說 “我要提高語文成績”，追問 “怎么提高呢？每天讀一篇課文，還是每周寫一篇作文？”，幫助學生把籠統目標變具體。
3. 動手制作：“我的目標樹”（15 分鐘）
發放 “目標樹” 模板，講解制作方法：“在‘學習’樹枝上，寫下你的學習目標，比如‘每天做 1 道數學應用題’；在‘興趣’樹枝上，寫下興趣目標，比如‘每月畫 1 幅畫’；在‘生活’樹枝上，寫下生活目標，比如‘每天早睡早起’。”
學生用彩色筆繪制目標樹，教師巡回指導，幫助有困難的.學生確定目標。例如：對不知道興趣目標的學生，建議 “可以學跳一支舞、養一盆小植物”。
學生完成后，將目標樹貼在班級 “目標墻” 上，互相欣賞，教師說：“這是我們的目標森林，接下來的日子，我們要一起澆灌它，讓目標慢慢實現！”
4. 方法分享：“如何實現目標？”（8 分鐘）
教師分享實現目標的小方法：①每天花 10 分鐘做和目標相關的事（如目標是 “背單詞”，每天背 5 個）；②遇到困難不放棄，找老師或同學幫忙；③每周檢查目標完成情況，沒完成的下周補上。
邀請學生分享自己的 “小妙招”，例如：“我可以把目標寫在便利貼上，貼在書桌上，提醒自己。” 教師肯定這些方法，鼓勵學生互相學習。
五、教學延伸
每周一讓學生在小組內分享 “目標完成情況”，互相鼓勵。
期末時，讓學生回顧 “目標樹”，看看哪些目標實現了，總結經驗，為下學期定新目標。
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